王勤斌

摘 要：體育教師在體育教學(xué)中要利用好教學(xué)陣地，積極滲透德育教育，要站在全面育人的高度，既教書又育人，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會(huì)輸送更多全面、合格的人才。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué) 滲透 德育教育

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2019）05-0101-01

1 注重體育課常規(guī)教學(xué)，借助常規(guī)訓(xùn)練實(shí)施德育滲透

體育是以身體練習(xí)為主的一門學(xué)科，需要學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中的安全是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的前提，就對(duì)體育課的常規(guī)提出了要求：學(xué)生課前要穿好運(yùn)動(dòng)服裝和運(yùn)動(dòng)鞋，上課鈴聲響起時(shí)要迅速到達(dá)老師指定的位置站好隊(duì)伍，體育委員集合整隊(duì)報(bào)告人數(shù)，師生問好，課中練習(xí)時(shí)要在老師指定的位置區(qū)域練習(xí)，不能隨意挪動(dòng)體育器材等，體育常規(guī)是學(xué)生在體育教學(xué)過程中必須遵守的規(guī)范，是進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)的前提保證，作為老師，無時(shí)不刻不在影響著學(xué)生，首先，教師要穿好運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)服裝和運(yùn)動(dòng)鞋，提前到達(dá)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，教師無論是課堂內(nèi)外都應(yīng)當(dāng)做到以身作則，言談舉止必須文明端正，特別是在課堂教學(xué)過程中，必須要講清楚知識(shí)內(nèi)容，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)示范，對(duì)學(xué)生充分尊重。這即是我們所說的“身教重于言傳”，教師要以身作則，嚴(yán)于律己，為人師表，才能成為學(xué)生的典范，施教于人。所以必須要狠抓課堂實(shí)踐，確保學(xué)生都能夠遵守課堂紀(jì)律，尊重教師和其他同學(xué)，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于體育課堂中相對(duì)枯燥的隊(duì)形以及隊(duì)列訓(xùn)練時(shí)，要充分激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，讓他們觀看解放軍列隊(duì)的視頻，抓住建國(guó)60周年大閱兵這一素材，在學(xué)生觀看視頻的過程中能夠被解放軍整齊劃一的步伐所驚嘆和吸引。從而更好的引導(dǎo)他們：解放軍叔叔能夠做好，是因?yàn)樗麄兪擒娙?，以服從命令為天職，那么我們也能夠?xùn)練好嗎？學(xué)生們立刻就說出了：我們也會(huì)以服從命令為天職。此時(shí)在他們訓(xùn)練的過程中就可以主動(dòng)遵守相關(guān)紀(jì)律，能夠以更好的精神風(fēng)貌來進(jìn)行列隊(duì)訓(xùn)練，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生的組織觀念和遵守紀(jì)律、一切行動(dòng)聽指揮的品質(zhì)，提高學(xué)生的生活能力和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的情操。

2 充分利用室內(nèi)體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透

體育課的教學(xué)有室內(nèi)和室外兩種教學(xué)環(huán)境，室內(nèi)課一般在下雨天進(jìn)行，現(xiàn)在的初中教室里大多數(shù)都安裝得有電子白板和多媒體，教師要充分利用好這個(gè)工具，抓住這個(gè)時(shí)機(jī)做好對(duì)學(xué)生體育價(jià)值觀以及責(zé)任感的教育工作，讓他們能夠真正認(rèn)識(shí)到進(jìn)行體育鍛煉的意義。比如，為學(xué)生播放一些視頻資料，讓他們體會(huì)到體育鍛煉對(duì)強(qiáng)化其身心素質(zhì)的好處，進(jìn)而激發(fā)出中學(xué)生對(duì)體育鍛煉的積極性。另外還需要重視中學(xué)生責(zé)任感的培育，讓他們了解到主動(dòng)參與體育鍛煉，在增強(qiáng)自身身心素質(zhì)的同時(shí)也是對(duì)未來的自己負(fù)責(zé)，是一種義不容辭的責(zé)任。明白認(rèn)真鍛煉是學(xué)生的己任，在觀看體育比賽中由于某一個(gè)隊(duì)員的不理智和動(dòng)作的不規(guī)范被紅牌罰下，給全隊(duì)造成被動(dòng)的局面，或者直接影響勝利，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和理智，避免在任何時(shí)候的沖動(dòng)、任性，有效地轉(zhuǎn)變學(xué)生在體育課的活動(dòng)中態(tài)度。

3 利用體育教材內(nèi)容，充分融入德育教育

在體育課堂教學(xué)中的德育內(nèi)容十分豐富，體育教師必須要結(jié)合具體的教材內(nèi)容以及體育項(xiàng)目特征，根據(jù)中學(xué)生實(shí)際情況來深入挖掘德育因素，從而把德育內(nèi)容融入到課堂中來。比如，借助于中長(zhǎng)跑的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難、努力拼搏的精神；借助于體操項(xiàng)目的練習(xí)，來培養(yǎng)學(xué)生的平衡性，訓(xùn)練他們機(jī)敏、果敢的品質(zhì)；開展一些民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目和武術(shù)教學(xué)，激發(fā)出中學(xué)生的民族自豪感和自尊心；組織進(jìn)行舞蹈項(xiàng)目的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)對(duì)中學(xué)生的美的教育。

4 靈活運(yùn)用教學(xué)方法，滲透德育教育

如今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，現(xiàn)在的學(xué)生正處于一個(gè)大的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，學(xué)生多爭(zhēng)強(qiáng)好勝，好表現(xiàn)、競(jìng)賽，好榮譽(yù)的求勝心理較為突出，教師在教學(xué)中能夠組織進(jìn)行多元化的、內(nèi)容豐富的體育競(jìng)賽活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。有人說，體育離開比賽，等于失去了活力，這是有一定道理的。既然是比賽，就要有輸贏，論成敗，也就意味著參與者必須全力以赴，全身心投入，大多數(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不僅僅是體力上的付出，更是智力上的對(duì)抗。但無論比賽結(jié)果如何，贏者為了榮譽(yù)還想贏，輸者為了不斷進(jìn)步也總想著怎樣反敗為勝。這就是體育比賽興趣之所在，同時(shí)，在體育競(jìng)賽過程中戰(zhàn)術(shù)水平的提升也是調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。

在課堂教學(xué)中，體育教師應(yīng)當(dāng)要堅(jiān)持面向所有學(xué)生，盡量為他們創(chuàng)造能夠展示自己能力和才華的機(jī)會(huì)，充分彰顯出自身價(jià)值。對(duì)體育競(jìng)賽項(xiàng)目而言，通過持續(xù)創(chuàng)新，對(duì)部分具有時(shí)代特征的項(xiàng)目，只要有利于中學(xué)生成長(zhǎng)，符合其身心發(fā)育特征，就能夠引入到競(jìng)賽活動(dòng)中來。對(duì)部分傳統(tǒng)項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)從教學(xué)方法上予以改革，讓學(xué)生感受到體育的新奇和有趣。比如，隊(duì)列訓(xùn)練促進(jìn)學(xué)生紀(jì)律素養(yǎng)的提升。在體育課堂教學(xué)中，可以要求他們以2人或者3人一組進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，練習(xí)時(shí)往往會(huì)遇到一些問題，如學(xué)生之間配合不好、一些學(xué)生動(dòng)作不規(guī)范等，體育教師應(yīng)當(dāng)在引導(dǎo)學(xué)生時(shí)教會(huì)他們應(yīng)當(dāng)尊重和幫助自己的伙伴，培養(yǎng)中學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。因此，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，選擇科學(xué)有效的教學(xué)策略，不單單是教師自身能力的體現(xiàn)，同時(shí)也是促進(jìn)教學(xué)效率提升的手段。體育教師必須要結(jié)合中學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)，在體育課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)來對(duì)學(xué)生實(shí)施有效的教育。

總之，體育教師在體育教學(xué)中要利用好教學(xué)陣地，積極滲透德育教育，要站在全面育人的高度，既教書又育人，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會(huì)輸送更多全面、合格的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1] 周忠意.初中體育教學(xué)中滲透德育的研究[J].黑河教育，2018（12）：65-66.

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