溫立強(qiáng)

摘要：現(xiàn)代信息技術(shù)迅速發(fā)展，信息全球化日趨加劇，知識的更新越來越快，實現(xiàn)了全球化相融合，使得當(dāng)代大學(xué)生通過閱讀獲取信息的途徑更加快捷、獲取信息的內(nèi)容更加豐富，進(jìn)而影響著當(dāng)代大學(xué)生的思維方式，大學(xué)閱讀是大學(xué)生建立自我認(rèn)知的重要手段，也是其價值觀和意識形態(tài)形成的重要手段，大學(xué)生思想政治教育工作如何借通過閱讀手段來開展工作，結(jié)合大學(xué)生的閱讀特點(diǎn)對他們進(jìn)行思想政治教育，讓其樹立正確的思想意識形態(tài)顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：閱讀 大學(xué)生 思想政治教育

中圖分類號：G711 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2019）07-0160-02

閱讀是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識進(jìn)而提高自身能力的重要手段，通過閱讀，逐漸讓當(dāng)代大學(xué)生塑造良好的意識形態(tài)，是進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育，建立社會主義新型校園的重要工作，是社會主義核心價值觀形成的重要組成部分。大學(xué)生思想政治教育是校園文化建設(shè)的一部分，結(jié)合大學(xué)生的思想品德教育開展閱讀引導(dǎo)和教育。采用新型的方式，建立更加完善的保障機(jī)制，提供更多的資源。應(yīng)在大學(xué)校園形成人人參與閱讀、人人積極閱讀的良好氛圍。將教育教學(xué)中的閱讀環(huán)節(jié)和教學(xué)任務(wù)有效的結(jié)合起來，增加主流意識的吸引力，提升學(xué)生的思想道德水平，實現(xiàn)隱形教育與顯性教育相結(jié)合，傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字閱讀相呼應(yīng)。

一、大學(xué)生閱讀的現(xiàn)狀

目前大學(xué)生更注重閱讀的個性體驗，他們不斷追求閱讀載體簡便、快捷，在閱讀過程中更加注重時效性。閱讀形式更加多樣化，閱讀的內(nèi)容更加豐富，閱讀方式上他們更加追求全方位的閱讀體驗，包括閱讀傳統(tǒng)書籍時追求版面的美感，設(shè)計的個性化；新媒體閱讀時的聲音畫面交互性、立體感等。當(dāng)代大學(xué)生更喜歡在閱讀后發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與他人分享自己的看法，發(fā)表自己的見解，通過交流平臺與他人討論閱讀后的體驗，改變了原來獨(dú)自閱讀的形式和習(xí)慣。

二、大學(xué)生閱讀與思想政治教育相互制約

（1）閱讀是大學(xué)進(jìn)行思想教育的重要手段，是塑造大學(xué)生意識形態(tài)的途徑之一。大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容是動態(tài)的、多樣性的，與之相適應(yīng)對大學(xué)生進(jìn)行閱讀教育，可以拓展思想政治教育途徑，做好當(dāng)代大學(xué)生的閱讀指導(dǎo)和教育是對其實現(xiàn)思想教育的重要紐帶，對他們今后的發(fā)展和社會主義核心價值觀的形成起著重要的指導(dǎo)作用。通過增強(qiáng)文化親和力，使大學(xué)生在閱讀中自覺、自省，在閱讀中感受尊重體驗成長，閱讀書籍或網(wǎng)路文學(xué)的優(yōu)秀作品的價值本質(zhì)及審美功能為開展閱讀教育活動起到了借鑒作用，學(xué)校思政教育教學(xué)教師可以更好地進(jìn)行分析，以此為依托開展教育，吸引更多學(xué)生喜歡更有深度的閱讀，增強(qiáng)實效性。

（2）閱讀能夠很好地連接教育主體和客體，通過閱讀可以使二者相互促進(jìn)。思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對受教育者施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會要求的思想品德的社會實踐活動，教育者和受教育者在接受教育的過程中是一個相互影響統(tǒng)一的過程，包括教育者施加影響和受教育者接受影響兩個方面的活動。學(xué)生通過閱讀較好地構(gòu)建了思想政治教育主客體之間的教育橋梁。閱讀是思想教育的最重要活動之一，是大學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力的橋梁。準(zhǔn)確把握大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)，并以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，發(fā)揮閱讀育人的功能。

（3）大學(xué)生閱讀是進(jìn)行思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。大學(xué)生承擔(dān)著未來國家建設(shè)和發(fā)展的重任，他們的思想意識形態(tài)的發(fā)展會影響整個社會的發(fā)展。大學(xué)階段是學(xué)生形成意識形態(tài)和塑造良好思想品德的重要時期，大學(xué)生思維活躍，接觸和感知世界的方法和手段多種多樣，閱讀就是其中重要的一個方式。通過長時間的閱讀教育，可以讓大學(xué)生逐漸形成自己的閱讀趨向，通過教育使其閱讀內(nèi)容和習(xí)慣逐漸改變，從而對其思想政治教育起到了積極作用。長期形成的閱讀習(xí)慣和閱讀方式對大學(xué)生的思想意識形成起到潛移默化的作用，而這一階段思想意識的形成會對大學(xué)生今后的世界觀形成產(chǎn)生巨大影響。結(jié)合閱讀培養(yǎng)更多積極向上，有德、有才、有志的大學(xué)生，多讀書，讀好書，形成良好閱讀習(xí)慣是大學(xué)生思想政治教育的重中之重

三、開展積極閱讀是大學(xué)生思想政治教育的重要路徑

（1）根據(jù)大學(xué)生的思想特點(diǎn)開設(shè)閱讀課程，引導(dǎo)其做有效閱讀。針對大學(xué)生閱讀新特點(diǎn)，采取有效方法，對大學(xué)生思想政治教育工作開展有針對性的教育，讓大學(xué)生的思想政治教育具有實效性。通過引導(dǎo)大學(xué)生的閱讀方向，改善閱讀風(fēng)氣，提高閱讀能力，豐富閱讀內(nèi)容，提高大學(xué)生的整體素養(yǎng)，可以逐漸樹立學(xué)生的人生觀和價值觀。通過學(xué)生的課內(nèi)外閱讀分享，在同學(xué)之間形成肯于分享、樂余交流討論的局面，傳達(dá)正確的思想觀點(diǎn)，產(chǎn)生良好的傳播效應(yīng)。

（2）開設(shè)閱讀教育專項課程和思想政治教育課程相融合。為了更好地實現(xiàn)思想政治課程的教學(xué)效果，如果結(jié)合課內(nèi)、課外的時間積極開展與之對應(yīng)的閱讀，對于大學(xué)生形成正確的意識形態(tài)具有十分重要的意義。同樣，大學(xué)生閱讀教育是一項系統(tǒng)工程，需要學(xué)校各方面資源和力量的支持，要把它作為一門課程納入到學(xué)校課程體系中，加強(qiáng)閱讀教育的師資、教材建設(shè)，成立專門的研究機(jī)構(gòu)，研究大學(xué)生閱讀的心理特點(diǎn)、閱讀教育的規(guī)律性，探究有效提高大學(xué)生閱讀教育的方式方法。通過閱讀養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，開展培育社會責(zé)任、弘揚(yáng)良善的社會風(fēng)氣、營造良好的閱讀氛圍。

（3）使思想政治教育的目標(biāo)和閱讀的目標(biāo)相統(tǒng)一，激發(fā)大學(xué)生閱讀的興趣。高校的思想政治教育工作者必須充分思考在當(dāng)前信息高速發(fā)展時代背景下，結(jié)合大學(xué)生閱讀特點(diǎn)對其進(jìn)行思想政治教育，在高校開設(shè)閱讀指導(dǎo)課程或講座，更好地指導(dǎo)大學(xué)生的閱讀，改變過去大學(xué)思想政治教育過程單一的教育方式，通過日常生活中和課堂上的閱讀相結(jié)合，使思想政治教育的目標(biāo)和閱讀的目標(biāo)相統(tǒng)一，合理引導(dǎo)學(xué)生閱讀，吸收各國文化中的精髓，在統(tǒng)一引領(lǐng)下進(jìn)行有個性的閱讀，激發(fā)大學(xué)生自身閱讀的興趣。在開展大學(xué)生思想政治教育過程中調(diào)動學(xué)生從被動閱讀，到主動閱讀，從而讓大學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀，逐漸建立良好的思想道德品質(zhì)。

（4）加強(qiáng)高校圖書館建設(shè)，充分利用圖書館現(xiàn)有資源。建立高校數(shù)字圖書館，開發(fā)更多的資源庫，上傳更多適合大學(xué)生閱讀而且學(xué)生喜歡閱讀的素材，便于學(xué)生隨時隨地下載和閱讀，同時在校園內(nèi)強(qiáng)化無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，便于網(wǎng)絡(luò)使用。各個學(xué)院圖書室和學(xué)校的圖書館除了專業(yè)書籍之外，要增加適合大學(xué)生閱讀的刊物和書籍，內(nèi)容盡量以符合受教育者的受眾心理，達(dá)到思想政治教育的最佳效果，方便和豐富大學(xué)生的閱讀和學(xué)習(xí)。

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責(zé)任編輯：景辰