黃寧康

摘 要：技能大賽選手的遴選是各職業(yè)學(xué)校研究的熱點(diǎn)，本文通過對(duì)作者所在學(xué)校建筑建材類專業(yè)中職學(xué)生技能比賽選手選材現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研分析，提出職業(yè)學(xué)校技能大賽選手選拔的新嘗試，并為提高學(xué)生整體技能比賽水平提出建議。

關(guān)鍵詞：技能比賽;選材;分析;數(shù)據(jù)分析

一、國(guó)內(nèi)技能大賽選手選拔現(xiàn)狀

每年，有關(guān)部門及?。ㄗ灾螀^(qū)）、市、各職業(yè)院校都積極開展一系列技能比賽，“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能比賽”的良好局面逐步形成。技能競(jìng)賽成績(jī)成為評(píng)價(jià)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段之一。但是，怎樣選拔出好的比賽選手、怎樣提高培訓(xùn)效果是指導(dǎo)教師面對(duì)的難題。

學(xué)生技能賽既比專業(yè)理論知識(shí)、比專業(yè)技能，也比心理素質(zhì)、比團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)生技能賽選手遴選是一門學(xué)問，但目前許多人在這方面僅憑感覺、靠經(jīng)驗(yàn)，缺乏科學(xué)的理論和更加有效的方法，據(jù)此選出的學(xué)生的最終競(jìng)賽成績(jī)并不是很理想，甚至有臨陣脫逃的，因此選手的遴選必須綜合考慮各方面因素。但選拔機(jī)制如何建立更有效，更能體現(xiàn)公平、公正，各種觀點(diǎn)可謂是百花齊放。目前已有一些學(xué)校和指導(dǎo)教師從理論方面和實(shí)踐對(duì)技能大賽選手選拔進(jìn)行了探討，如：呂霞等在《職業(yè)技能大賽人才培養(yǎng)模式的探討與實(shí)踐》提出由科任教師推薦選手;胡延華在《構(gòu)建經(jīng)管類專業(yè)職業(yè)技能大賽選手選拔培訓(xùn)機(jī)制的探索與實(shí)踐》中則認(rèn)為由學(xué)生社團(tuán)、協(xié)會(huì)及科任教師共同推薦選手為好等。

二、我校建筑建材類專業(yè)中職學(xué)生技能大賽選手選拔現(xiàn)狀

（一）近年的成績(jī)。我校建筑建材類專業(yè)學(xué)生在近年的技能大賽中取得了較好的成績(jī)，2016年的區(qū)賽共獲得建筑CAD等項(xiàng)目一等獎(jiǎng)三項(xiàng)，工程測(cè)量（團(tuán)體）等項(xiàng)目二等獎(jiǎng)三項(xiàng)，同年的國(guó)賽共獲得BIM鋼筋書按量（團(tuán)體）、水泥生產(chǎn)中控操作（個(gè)人）等項(xiàng)目一等獎(jiǎng)八項(xiàng)，建筑CAD等項(xiàng)目二等獎(jiǎng)四項(xiàng)，沙盤常規(guī)賽（工程項(xiàng)目管理規(guī)劃、施工現(xiàn)場(chǎng)三維布置圖設(shè)計(jì)、仿真施工工藝模擬、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃編制）（團(tuán)體）、水泥物理性能檢測(cè)等項(xiàng)目三等獎(jiǎng)十四項(xiàng);2017年的區(qū)賽共獲得建筑CAD等項(xiàng)目一等獎(jiǎng)五項(xiàng)，工業(yè)分析（團(tuán)體）等項(xiàng)目二等獎(jiǎng)四項(xiàng)，同年的國(guó)賽共獲得建筑設(shè)備安裝與調(diào)控（給排水）（團(tuán)體）、工業(yè)分析（團(tuán)體）等項(xiàng)目三等獎(jiǎng)二項(xiàng);2018年的區(qū)賽共獲得手工制茶（個(gè)人賽）、建筑CAD（團(tuán)體）、工程測(cè)量（團(tuán)體）等項(xiàng)目一等獎(jiǎng)三項(xiàng)，手工制茶（個(gè)人賽）、建筑CAD（團(tuán)體）、工程測(cè)量（團(tuán)體）等項(xiàng)目二等獎(jiǎng)三項(xiàng)。

（二）目前我校建筑建材類專業(yè)中職學(xué)生技能大賽選手選拔的情況。目前我校建筑建材類專業(yè)中職學(xué)生技能大賽選手選拔的主要方式是充分動(dòng)員，發(fā)動(dòng)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生報(bào)名，通過試訓(xùn)層層遴選，挑選出參賽態(tài)度端正，能吃苦耐勞而且成績(jī)較好的學(xué)生。在近年取得較好成績(jī)的同時(shí)，我們積極思考技能大賽選手選拔方面的問題，如在建筑類的算量技能大賽中，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)強(qiáng)的選手可以優(yōu)先考慮，同時(shí)優(yōu)化其培訓(xùn)內(nèi)容，從而提高選手獲培訓(xùn)的效果;而在建材類職業(yè)技能大賽中央控制室操作項(xiàng)目的比賽中，一名參賽態(tài)度好、各科成績(jī)優(yōu)秀、心理素質(zhì)好的選手成為該項(xiàng)目的優(yōu)選對(duì)象。針對(duì)不同的項(xiàng)目，我們的指導(dǎo)老師探索了一些方法，目前主要為校內(nèi)多層次競(jìng)賽、指導(dǎo)老師挖掘和班主任推薦等方式，各種方式的出發(fā)點(diǎn)都很好，但因?yàn)橹新殞W(xué)生自身的特點(diǎn)，有的吃苦意識(shí)不強(qiáng)，很難自始至終保持參加培訓(xùn)的積極性。2015年參加的一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目，最后參賽的是班主任推薦的擔(dān)任班干的兩位選手，不怕苦不怕累，積極訓(xùn)練，操作技能很好，但因理論知識(shí)拖了后腿，最終的比賽成績(jī)并不好。而2016年的一個(gè)項(xiàng)目選手則是指導(dǎo)老師任課過程挖掘，在比賽前20天，一個(gè)選手因承受不了大賽前的緊張氣氛而選擇退出。同年的另外一個(gè)項(xiàng)目的選手是經(jīng)校內(nèi)競(jìng)賽選出，比賽過程中則因過于緊張，水平發(fā)揮不正常，最終的比賽成績(jī)達(dá)不到預(yù)期的結(jié)果。

（三）有待提高的方面。通過不斷的努力，我校建筑建材類專業(yè)學(xué)生在各級(jí)技能大賽方面取得了很大的成績(jī)，但在有些方面還存在一定的問題，表現(xiàn)為：

1.近年的各級(jí)技能大賽，還有不盡人意之處，比如國(guó)賽;

2.學(xué)生技能大賽選手選拔時(shí)未能充分考慮影響學(xué)生水平發(fā)揮的各種因素;

3.個(gè)別指導(dǎo)老師的指導(dǎo)水平亟待提高。

三、中職學(xué)生技能大賽選手選材的一種嘗試

數(shù)據(jù)分析是用統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)收集來的大量一手資料和第二手資料進(jìn)行整理分析，以求最大化地開發(fā)數(shù)據(jù)資料的功能，發(fā)揮數(shù)據(jù)的作用。其目的是把隱沒在一大批看來雜亂無章的數(shù)據(jù)中的信息集中、萃取和提煉出來，以找出所研究對(duì)象的內(nèi)在規(guī)律，從而采取相應(yīng)的措施。

數(shù)據(jù)分析行業(yè)方興未艾。在國(guó)外，數(shù)據(jù)分析很受重視，在美國(guó)有專門的數(shù)據(jù)中心，為全國(guó)甚至全球的數(shù)據(jù)分析行業(yè)提供數(shù)據(jù)平臺(tái)，此外有的圖書館專門設(shè)有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)分析圖書收藏，為從事數(shù)據(jù)分析行業(yè)的專業(yè)人士提供搜索查詢平臺(tái)。數(shù)據(jù)分析用于競(jìng)賽選手的選材，在國(guó)外有美國(guó)應(yīng)用于NBA球員的選秀等。

在中國(guó)，數(shù)據(jù)分析工作也逐步受到重視，人們?cè)絹碓蕉嗟恼J(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性。2008年4月，經(jīng)民政部備案、中國(guó)資委審批，中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)數(shù)據(jù)分析專業(yè)委員會(huì)正式成立，這是數(shù)據(jù)分析行業(yè)內(nèi)唯一的組織，它的成立標(biāo)志著我國(guó)數(shù)據(jù)分析行業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位已經(jīng)被得到充分的認(rèn)可，數(shù)據(jù)分析工作也將從此走向更加正確的發(fā)展道路。數(shù)據(jù)分析用于競(jìng)賽選手的選材已應(yīng)用于體育競(jìng)技項(xiàng)目的選材，如羽毛球、籃球運(yùn)動(dòng)員的選材，效果都不錯(cuò)。數(shù)據(jù)分析用于職業(yè)技能競(jìng)賽選材還是鮮見。同樣是競(jìng)技項(xiàng)目，通過對(duì)專業(yè)技能、專業(yè)知識(shí)、心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等方面進(jìn)行量化研究，用數(shù)據(jù)分析的方法，為遴選優(yōu)秀的技能競(jìng)賽選手提供科學(xué)的依據(jù)，是一種很有意義的嘗試。

四、一些建議

（一）學(xué)生是參賽的主體，因此參賽學(xué)生的綜合素質(zhì)高低決定了大賽成績(jī)。學(xué)生在選拔上除了要看學(xué)生的專業(yè)技能以外，還要考察學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)、心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等等。其中參賽選手的心理素質(zhì)是重點(diǎn)考慮的因素之一。

（二）實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室要進(jìn)一步完善，補(bǔ)充和更新儀器、設(shè)備，以適應(yīng)新的教學(xué)及技能大賽要求。

（三）改革指導(dǎo)教師選擇方式，注重提高其師德水平、專業(yè)理論能力、實(shí)操能力等綜合素質(zhì)。技能大賽除了賽場(chǎng)上技術(shù)能力比拼以外，還要比賽前相關(guān)信息的獲取能力。因此選擇什么樣的專家在賽前給與指導(dǎo)也是取得大賽成績(jī)的關(guān)鍵?，F(xiàn)在的大賽命題跟企業(yè)生產(chǎn)越來越貼近，因此在賽前能請(qǐng)到專家給予技術(shù)指導(dǎo)，或從知名企業(yè)請(qǐng)到相關(guān)工程技術(shù)人員給予操作技能方面作指導(dǎo)，對(duì)大賽取得更好成績(jī)都是至關(guān)重要的。

（四）技能大賽培訓(xùn)過程不能閉門造車，要走出去，多和同行交流切磋，要到企業(yè)參加實(shí)踐。有的企業(yè)也參加相應(yīng)項(xiàng)目（企業(yè)組）的技能大賽，他們的經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的技能大賽還是很有借鑒意義的。

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