王金鳳

摘要：黨的十八大明確了教育的根本任務是立德樹人。在新時代的教育背景下，更加注重品德的形成，道德觀念的建立。教師要將立德樹人作為自己的職責，逐漸地促進小學生全面發(fā)展，不斷引導學生在各個方面均衡發(fā)展。全面發(fā)展不僅僅體現(xiàn)在學習方面，還體現(xiàn)在德智體美勞等各個方面，現(xiàn)在更注重的是素質教育，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)更加不適應現(xiàn)代社會。將學生從小培育成一名素質較高的人已經(jīng)成為時代所需，教師在成長過程中要不斷對其進行道德教育的灌輸，為社會培養(yǎng)高素質人才。

關鍵詞：立德樹人;小學生;全面發(fā)展

學生作為祖國的花朵，身上寄托著家長及社會的期望。立德樹人是教育事業(yè)的目標，也是老師在教學過程中最要注重的一點。當今的教育越來越注重素質教育，已經(jīng)不再是傳統(tǒng)教育中一味地傳授知識，教師還要讓學生從小就有傳承中華民族傳統(tǒng)美德的意識，從小就全面發(fā)展。立德樹人對于教育事業(yè)來說是很難特別完美的去達到目標，因為學會做人是一生的事情，比起傳授知識，這更是教育事業(yè)的一大突破點。在當今立德樹人背景下，小學生的全面發(fā)展也成為了時代所需，下面是我對其思考的一些淺談。

1 提高學生自我認知，在班級中全面成長

班集體是學生在求學生涯中所生活時間最長的地方，在班集體中發(fā)生的一些事情都會多多少少對學生造成一些影響。對于小學生來說，就像剛剛步入一個最小型社會，他們就是一張干干凈凈的白紙，等著教師和其他學生對這張白紙進行書寫，所以要在小學多開展一些思想政治課程，提高學生的自我認識，每一個思想都可能會給以后的生活產(chǎn)生不同的影響，也可能會對他們的價值觀形成造成影響，所以班級及思想課程對于小學生的道德、全面發(fā)展起著至關重要的作用。

例如，學校要加大力度開展思想政治課程，老師可以在課上采用一些適合小學生看的電影或者一些有教育意義的片段對其進行教育。畢竟小學生大多數(shù)都比較活潑好動，只是對其進行理論性的教育，很難起較大的作用。在平時的班級生活中（如課間），老師也要對其進行正確的引導，告訴他們?nèi)伺c人之間應該怎樣相處，也要用在班級內(nèi)發(fā)生的事情為例子，對其做出正確的解釋，告訴同學們遇到事情應該怎樣去做。通過思想政治課及日常活動對學生進行引導，有利于小學生樹立良好的價值觀念，從而促進他們的全面發(fā)展。

2 老師從自身做起，給學生做道德榜樣

對于小學生來說，老師的一言一行極容易給學生造成影響，畢竟在小學生的認知中，老師做的就是對的，說的就是對的，也會想要表現(xiàn)自己來對老師的行為進行模仿。小學生不會對一些行為進行辨別，若有一些錯誤的做法在以后的教育中比較難改變，所以老師在日常生活和教學中，一定要立師德，樹師魂，做好自己，給學生樹立良好的榜樣，也要用豐富的知識滿足小學生對社會的幻想，努力給學生樹立很好的形象。

例如，在校園里，老師見到垃圾要隨手撿起來，不要因為是老師就不這樣做，恰恰正因為是老師才要這樣，如果老師都做不到，憑什么要求學生去做，又怎樣會有說服力。在課堂上對于學生提出的問題一定要耐心解答，不要愛答不理，這樣很容易給學生的心理造成一些陰影，甚至對學習失去信心。不要因為問題的難易的進行評判，因為他們是小學生，對于好多事情都是既陌生又好奇。只有老師從自身做起，才會讓學生明白道德的重要性，從而更好的全面發(fā)展。

3 家庭與學校教育結合，促進小學生全面發(fā)展

除去學校，學生生活時間最長的地方就是家。家長的一言一行對小學生來說也是至關重要的，家長不要以為將學生全部交給學校，好壞都是學校的。比起學校，家長的影響會更大，畢竟學校是教書育人的地方，老師傳授的大多數(shù)是知識，當然也會有做人，但是家長的言行、話語更會對小學生做人方面產(chǎn)生影響。學校和家長一定要及時溝通，不斷地進行總結，從而讓小學生能夠在各個方面全面發(fā)展。

例如，學校可以多進行一些家長交流會，通過家長的反映，讓學生能夠在學校和家庭生活中都受到較好的教育，不斷的提高道德水平。學校也應該讓學生知道家長來學校不是為了告狀，而是為了他們更好的發(fā)展。學校也可以請一些專家進行德育方面的講座，讓同學們感受全面發(fā)展的人才在社會上的重要性。家長也可以在節(jié)假日時，陪同孩子看一部有教育意義且適合家長與孩子一起看的電影，讓同學們從中感受到一些道理，家長也要提前做工作對孩子進行引導。通過校園與家庭結合，為學生的全面發(fā)展開拓道路。

總而言之，對于小學生進行正確引導，是在任何時期、任何地方都要進行的。在當今素質教育背景下，更加注重小學生的全面發(fā)展，想要全面發(fā)展還需要學校各個教師樹立道德榜樣，讓學生不斷在模仿中成才。在家庭生活中，家長也要積極配合學校，時刻注意自己的言行，為學生的全面發(fā)展保駕護航。立德樹人是新時代的要求，學校及社會也要以其為背景不斷對小學生的全面發(fā)展進行思考，做出策略。

參考文獻：

[1] 劉建軍.中共產(chǎn)黨思想政治教育的理論與實踐[M].北京：中國人民大學出版社，2008.

[2] 張耀燦.思想政治教育學前沿[M].人民出版社，2006.

（作者單位：平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)白廟回族鄉(xiāng)文鄧小學）