董京京

摘要：色彩風(fēng)景寫生是美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，寫生可以把人內(nèi)心最原始最純真的視角打開，同時(shí)對(duì)于色彩的藝術(shù)研究，人類必須像大自然學(xué)習(xí)，而不是在教室里研究理論就能搞明白的。老師們平常說(shuō)的寫生背是背不會(huì)的就是這個(gè)道理。通過(guò)風(fēng)景寫生訓(xùn)練，能夠培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)于自然和色彩的觀察方式，并且形成擁有自己特色的表達(dá)方法，從而掌握室外光色研究和寫生能力。這種教學(xué)方式和用圖片在室內(nèi)進(jìn)行模擬寫生是完全不同的。因?yàn)樵俸玫南鄼C(jī)和印刷設(shè)備都會(huì)造成沖印圖片的失真，但是人的肉眼則不同。因此色彩風(fēng)景寫生教學(xué)能夠提高學(xué)生們對(duì)自然景物的觀察能力，分析技巧，從而全面地把握畫面布局，提升作品的氣質(zhì)。能夠凝練自然景物精髓，提高自身藝術(shù)氣質(zhì)。

關(guān)鍵詞：色彩風(fēng)景;寫生;美術(shù)教育;重要性

色彩風(fēng)景寫生探究的根本原則是明晰自然界色彩的變化規(guī)則和方式，色彩風(fēng)景寫生的基本目的是強(qiáng)化學(xué)生們的作品表現(xiàn)力。并且在感受自然的過(guò)程中拓寬同學(xué)們的作品廣度和深度。從而獲得通過(guò)風(fēng)景表達(dá)自我的能力。風(fēng)景寫生課堂可以通過(guò)不同的地點(diǎn)，時(shí)間，季節(jié)的景色變化，以及不同環(huán)境細(xì)節(jié)例如植物等的影響下形成的擁有一定特殊個(gè)性和特殊法則的色彩和色調(diào)的不同體會(huì)它們不同的表達(dá)方式，而同時(shí)不同的表達(dá)方式也必須契合不同的形式內(nèi)容以及不同的技法和手段。有時(shí)表現(xiàn)在色彩變化上，有時(shí)表現(xiàn)在繪畫形式上，有時(shí)表現(xiàn)在景物的格調(diào)上，有時(shí)則表現(xiàn)在理念和背景上。

一、室內(nèi)寫生和室外寫生的差異性

室內(nèi)寫生和室外寫生從教學(xué)模式到教學(xué)方法，到學(xué)生們的具體運(yùn)用都有很大不同，其中最為重要的一個(gè)區(qū)別就是光和色彩的明顯性變化。對(duì)于外光色彩的訓(xùn)練，使從表面色彩到真正進(jìn)入色彩探究研讀領(lǐng)域的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。絢麗的色彩構(gòu)成和通過(guò)這些色彩真正形成的意境格局都可能在外光景物觀察描繪的過(guò)程中了解到。通過(guò)風(fēng)景寫生練習(xí)，可以深入了解外光色彩的規(guī)則和特性，并全面掌控復(fù)雜而又高深的藝術(shù)表現(xiàn)手法，隨心所欲的自我色彩語(yǔ)言，所以室外寫生相較于室內(nèi)寫生在色彩感知培養(yǎng)過(guò)程中具有不可替代的作用。

二、室外寫生練習(xí)的意義

通過(guò)室外寫生練習(xí)，能夠提升學(xué)生們對(duì)于自然景物美感的體會(huì)能力，觀察能力和表現(xiàn)能力。提高同學(xué)們景物選擇和景物構(gòu)圖的能力。并且能夠認(rèn)識(shí)到風(fēng)景色彩的表達(dá)規(guī)律以及空間時(shí)間層次上的不同方法技巧的表達(dá)方式。能夠掌握并且完美的表現(xiàn)出畫面不同的明暗層次感，色彩冷暖度以及純度和形態(tài)的對(duì)比。

三、風(fēng)景色彩課程的領(lǐng)悟要點(diǎn)

風(fēng)景色彩課程主要有四個(gè)領(lǐng)悟要點(diǎn)，分別是色彩，形態(tài)，取景和抒情，把握好這四個(gè)領(lǐng)悟要點(diǎn)，將會(huì)為我們的色彩風(fēng)景繪畫提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、色

一副好的風(fēng)景寫生作品要有一定的“調(diào)”，這個(gè)“調(diào)”是給人第一感官的定位，一副畫的“調(diào)”給作品高度的概括，是整幅作品色彩變化、情感表達(dá)的重要組成部分，只有抓住色調(diào)的美，才能更好的創(chuàng)作出具有生命力的作品。

2、形

任何畫面都是由形象構(gòu)成的，色彩一旦脫離了形體，便成為抽象的純顏色了，何況即使是抽象的作品，也應(yīng)該具有形的概念，所以，我們說(shuō)，造型的規(guī)律在色彩寫生中必須要著意運(yùn)用。

畫面中的各種形態(tài)、空間、虛實(shí)、質(zhì)感、層次等都受到色彩的影響。在觀察時(shí)，要從所關(guān)注的自然物象的結(jié)構(gòu)、形態(tài)入手，從中尋找點(diǎn)、線、面、形的造型規(guī)律。任何形體都是有顏色的，顏色也離不開形體，色彩和形體是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

3、景

取景是在寫生時(shí)進(jìn)行構(gòu)思、構(gòu)圖的過(guò)程，既是對(duì)真實(shí)情景的如實(shí)寫照，又要帶有一定的創(chuàng)作性。取景時(shí)應(yīng)該從實(shí)際改善和構(gòu)圖出發(fā)，通過(guò)不同的溝通，來(lái)表達(dá)出對(duì)自然景物的表達(dá)。這就要求創(chuàng)作者必須在觀察、體驗(yàn)、分析、研究對(duì)象的基礎(chǔ)上重新構(gòu)成畫面。對(duì)于所描繪的對(duì)象，需要有舍有得，有詳有略，有大有小。這樣才能使得寫生作品，高于生活，實(shí)現(xiàn)更多的意義。

4、情

風(fēng)景寫生要具有獨(dú)特的情調(diào)，畫面才能表現(xiàn)出一定的意境?！霸?shī)情畫意”講的是意境，意境是我們的主觀心意與客觀景色相結(jié)合而形成的藝術(shù)境界。意和境相互依存，高度統(tǒng)一，形成一種完美的情調(diào)。

結(jié)語(yǔ)：

總的來(lái)說(shuō)，在畫色彩風(fēng)景寫生時(shí)要注意策略，應(yīng)該從整體到局部，又由局部回到整體，使作品不斷完善和進(jìn)步。通過(guò)落幅、素描稿、上色、深入刻畫、調(diào)整這一流程完成一副好的色彩風(fēng)景寫生作品。其中在上色順序上，一般是從大面積的色彩或從畫面主要物體開始較好，這樣有利于確定畫面的調(diào)、形、景、情。由此我們也可以看出風(fēng)景色彩在戶外寫生過(guò)程中起到著非常關(guān)鍵的作用。因此我們應(yīng)該在日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)中加以重視，以獲得更大的進(jìn)步。

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