關(guān)鍵詞：校園足球;學(xué)校體育改革;推動力

中圖分類號：G623.8? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：D? ? ? ?文章編號：1005-2410（2019）05-0007-01

2019年4月12日，由全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主辦、中國教育科學(xué)研究院承辦、首都體育學(xué)院協(xié)辦的“全國青少年校園足球師資國家級專項培訓(xùn)”在北京開幕。

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長、全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰，首都體育學(xué)院院長鐘秉樞，中國教育科學(xué)研究院體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究所所長吳鍵出席了開幕式。培訓(xùn)班開幕式由首都體育學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長陸衛(wèi)平主持。

王登峰司長以“校園足球的發(fā)展格局及未來規(guī)劃”為主題，圍繞校園足球的價值體系、動力系統(tǒng)和基本內(nèi)涵等問題在培訓(xùn)班上作了專題講座。王登峰說，校園足球的改革發(fā)展，絕不僅僅是一個運(yùn)動項目的普及推廣，我們推進(jìn)校園足球，是要以校園足球?yàn)橥黄瓶冢w推進(jìn)學(xué)校體育改革，進(jìn)而推進(jìn)教育改革，校園足球的發(fā)展要成為教育改革的推動力量。同時，中國足球的改革，不能獨(dú)立于教育而單兵突進(jìn)，我們推進(jìn)校園足球，是要以校園足球?yàn)槠瘘c(diǎn)，奠定足球改革的基礎(chǔ)，校園足球的發(fā)展要成為中國足球改革的推動力量。因此，大力推進(jìn)校園足球，最終目的是期望校園足球的發(fā)展能夠成為中國教育和體育事業(yè)改革的重要推動力。

由教育部主導(dǎo)的校園足球，經(jīng)過四年的努力，取得了重要的進(jìn)展。王登峰介紹說，2015年以來，校園足球增強(qiáng)體質(zhì)健康、教會運(yùn)動技能、培育健全人格、奠定人才基礎(chǔ)“四位一體”的目標(biāo)體系得到廣泛認(rèn)同，形成社會共識。截至2018年底，教育部在全國建立校園足球特色學(xué)校2.4萬余所、試點(diǎn)縣（區(qū)、市）135個、綜合改革試驗(yàn)區(qū)38個、“滿天星”訓(xùn)練營47期;師資、場地、經(jīng)費(fèi)等保障條件明顯改善，全國中小學(xué)新增4萬片（塊）運(yùn)動場地。通過短短四年的努力，校園足球各項工作推進(jìn)順利，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

隨著改革深化，校園足球高質(zhì)量發(fā)展思路越來越清晰，以校園足球“八大體系”建設(shè)行動計劃為核心的整體推進(jìn)模式逐步構(gòu)建完成。校園足球“八大體系”，即普及體系、教學(xué)體系、訓(xùn)練競賽體系、融合創(chuàng)新體系、科研體系、樣板體系、引導(dǎo)宣傳體系和榮譽(yù)激勵體系?？梢灶A(yù)期，隨著八大體系的不斷充實(shí)與完善，不僅校園足球能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)蓬勃發(fā)展，更重要的是，校園足球的成功經(jīng)驗(yàn)，可以在較短時間內(nèi)借鑒“復(fù)制”到籃球、排球、冰雪運(yùn)動等其他項目上，成為全面推進(jìn)學(xué)校體育改革發(fā)展的驅(qū)動力，有效扭轉(zhuǎn)中國青少年體質(zhì)健康的“文弱之風(fēng)”。他山之石可以攻玉，校園足球的成功經(jīng)驗(yàn)，還可以推廣輻射到美育、勞動教育和職業(yè)技術(shù)教育，成為推動教育改革的重要力量，為人力資源強(qiáng)國和健康中國建設(shè)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

“推進(jìn)校園足球，高質(zhì)量的師資是關(guān)鍵。”全國青少年校園足球師資國家級專項培訓(xùn)項目的總負(fù)責(zé)人、中國教育科學(xué)研究院體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究所吳鍵所長介紹說。自2015年以來，教育部每年安排專項資金實(shí)施全國青少年校園足球師資國家級專項培訓(xùn)計劃。2019年的校園足球師資培訓(xùn)，共計培訓(xùn)約8000名學(xué)員。隨著培訓(xùn)工作的持續(xù)推進(jìn)，學(xué)員對培訓(xùn)工作提出新的要求：由初始的理念提升、政策解讀向關(guān)注實(shí)踐、解決實(shí)際問題轉(zhuǎn)變。這種需求的轉(zhuǎn)變，是校園足球改革深化和專業(yè)化發(fā)展的必然。為此，作為校園足球培訓(xùn)計劃的制訂者，中國教育科學(xué)研究院始終密切關(guān)注全局動態(tài)，把握發(fā)展規(guī)律，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，順應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求，對培訓(xùn)內(nèi)容適時進(jìn)行調(diào)整與創(chuàng)新。四年來，校園足球的培訓(xùn)模式，已由初始時期普及粗放的“大水漫灌”逐步轉(zhuǎn)向成熟時期專業(yè)精細(xì)的“精準(zhǔn)滴灌”。

培訓(xùn)班還邀請到了中國足協(xié)戰(zhàn)略規(guī)劃委員會副主任張路老師、北京教育學(xué)院體育與藝術(shù)學(xué)院院長陳雁飛教授、中國教育科學(xué)研究院研究員于素梅教授等知名專家作專題報告，同時邀請北京市校園足球優(yōu)秀示范校、北京市五十四中和北京明遠(yuǎn)教育書院實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長作經(jīng)驗(yàn)交流與分享。

此次培訓(xùn)班主要目的是希望大家通過培訓(xùn)，掌握先進(jìn)前沿的校園足球發(fā)展理念，提升校園足球管理決策水平，拓寬校園足球建設(shè)途徑，充分發(fā)揮校園足球示范校的示范引領(lǐng)作用，全面推動校園足球示范校的可持續(xù)發(fā)展，為青少年體質(zhì)健康作出更多的貢獻(xiàn)。

本次培訓(xùn)班共有來自內(nèi)蒙古自治區(qū)和吉林省共271名校園足球示范校的校長參加。