摘? 要：新技術(shù)是新媒體時(shí)代的載體，其在思政教育教學(xué)方面具有較大的優(yōu)越性。利用新媒體搭建思政教育新平臺(tái)是大勢(shì)所趨。目前，新媒體環(huán)境給傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來了巨大的沖擊，如何在新媒體環(huán)境下開展大學(xué)生思想政治教育工作，成為大學(xué)生思想政治教育關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容。本文以新媒體環(huán)境為切入點(diǎn)，在概述新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析了新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的策略，旨在說明大學(xué)思想政治教育應(yīng)用新媒體環(huán)境的重要性，以期指導(dǎo)實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：新媒體;大學(xué)生;思想政治教育;機(jī)遇和挑戰(zhàn);策略

作者簡(jiǎn)介：陳靜，河南省焦作師范高等?？茖W(xué)校。（河南 焦作 454000）

中圖分類號(hào)：G41? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1671-0568（2019）12-0080-02

一、新媒體環(huán)境下開展大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇

新媒體表達(dá)形式多樣，對(duì)大學(xué)生思想政治教育的開展大有裨益。新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇，主要表現(xiàn)在傳播交流互動(dòng)性較強(qiáng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間多、思政教育的效率提高三個(gè)方面。其中，傳播交流互動(dòng)性較強(qiáng)是新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇之一。新媒體具有開放性和交互性，師生可以利用微信、微博、抖音等新媒體軟件，隨時(shí)隨地進(jìn)行交流。學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間多是新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的又一機(jī)遇。新媒體具有個(gè)性化，學(xué)生可以自主選擇自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加之大學(xué)生課余時(shí)間較多，可以利用新媒體的靈活性和便利性，運(yùn)用圖像、聲音和文字等多種方式傳播思想政治教育內(nèi)容，這在一定程度上也增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇還表現(xiàn)在提高思政教育的效率方面。新媒體環(huán)境下教育方式往往更為靈活和方便，這提高了思想政治教育的有效性，從而提升其思想政治教育的質(zhì)量和效率。

二、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

新媒體的產(chǎn)生對(duì)傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法影響較大。當(dāng)前，在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生思想政治教育面臨著諸多挑戰(zhàn)，如不健康文化趁機(jī)流入、思想教育機(jī)制不健全以及教師教學(xué)手段的滯后等，具體如下：

1.不健康文化趁機(jī)流入。不健康文化趁機(jī)流入使新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨著挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育中，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生無論是在認(rèn)知水平還是知識(shí)視野上都有局限性。在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生越來越依賴新媒體平臺(tái)，各類信息較多，不健康文化也會(huì)趁機(jī)流入，思想政治教育中的主流思想被削弱，許多價(jià)值觀尚未成型的大學(xué)生容易被誤導(dǎo)，這給大學(xué)生思想政治教育帶來了難度。

2.思想教育機(jī)制不健全。思想教育機(jī)制不健全制約著新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的有效性。就目前而言，大學(xué)生思政教育中沒有做好系統(tǒng)規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)，許多高校缺乏完善的政策、制度和規(guī)范的管理，這都是由于思想教育機(jī)制不健全造成的。尤其是在新媒體環(huán)境下，面對(duì)海量的信息傳播，思想政治教育呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。高校要科學(xué)地把握新媒體的應(yīng)用時(shí)機(jī)，建立與之相匹配的運(yùn)行機(jī)制，建立大學(xué)生思想政治教育的長效機(jī)制。

3.教師教學(xué)手段的滯后。教師教學(xué)手段的滯后使得新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育陷入困境。新媒體讓思想政治教育兼具隱秘性和虛擬性。應(yīng)用新媒體平臺(tái)開展教學(xué)活動(dòng)，教師不僅要能具備專業(yè)的思想政治知識(shí)，還要能靈活運(yùn)用新媒體平臺(tái)，讓新媒體平臺(tái)為思想政治教學(xué)所用，與時(shí)俱進(jìn)地改善傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采取多元化的教學(xué)手段，創(chuàng)新思想政治教育方法，發(fā)揮出新媒體環(huán)境下思想政治教育的作用。

三、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的策略

為進(jìn)一步提高大學(xué)生思想政治教育水平，在了解新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，開展新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的策略，可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育，將教學(xué)與學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合，如通過校園的官方微博、微信，有意識(shí)地設(shè)置一些討論議題，加大對(duì)核心價(jià)值觀的宣傳，宣傳身邊模范人物的先進(jìn)事跡，邀請(qǐng)“時(shí)代楷?！眮韺W(xué)校舉辦講座，并將愛國主義教育同參觀紀(jì)念館相結(jié)合，用堅(jiān)定的立場(chǎng)引導(dǎo)大學(xué)生積極向上，用高尚人格感召、帶動(dòng)大學(xué)生。需要注意的是，在利用新媒體宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)，要少用大而空的概念，多用貼近大學(xué)生生活實(shí)際的話語和故事，如運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語、各類段子、勵(lì)志雞湯等，讓思政教育更加“接地氣”“平民化”。教師可以設(shè)置一些熱點(diǎn)問題的討論，用“美言”傳播“美德”，如在校園網(wǎng)打造“青春微實(shí)踐”專欄，培育和弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.健全思想教育運(yùn)行的機(jī)制。健全思想教育運(yùn)行的機(jī)制是新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。在新媒體環(huán)境下，建立健全與新媒體建設(shè)相匹配的思想教育運(yùn)行機(jī)制，要把握好三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是建立完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，重點(diǎn)完善責(zé)任機(jī)制。在具體做法上，要用先進(jìn)思想引領(lǐng)師生發(fā)展，明確黨政領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，高校黨委要統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，樹立“大宣傳”“大思政”的理念，黨政要齊抓共管。黨委書記、校長要親自抓，將思想道德標(biāo)準(zhǔn)量化、具體化，做好政策解讀、信息公開和思政宣傳工作，對(duì)大學(xué)生德智體美全面發(fā)展負(fù)責(zé)。

二是重點(diǎn)健全協(xié)調(diào)機(jī)制。在利用新媒體開展思想教育的執(zhí)行方面，要確保做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、工作落實(shí)。如用新穎的宣傳效果視頻、獨(dú)特的H5技術(shù)，生動(dòng)活潑地介紹思政教育制度，在新媒體語境中形成良性互動(dòng)，讓學(xué)生有滿足感、成就感和獲得感。與此同時(shí)，還要將一些網(wǎng)絡(luò)輿情匯總，為學(xué)校完善制度提供依據(jù)，供學(xué)校分析研判。

三是建立完善育人機(jī)制，在全員育人中要突出教書育人。完善高校教師師德建設(shè)條例，通過定期或不定期地開展“提高師德”方面的培訓(xùn)，在校園網(wǎng)開設(shè)“師德師風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作專欄”，引導(dǎo)教師自覺提高師德修養(yǎng)。不僅如此，還要完善教師職業(yè)道德規(guī)范，建立科學(xué)有效的評(píng)估體系和考核辦法。

3.提高新媒體技術(shù)應(yīng)用效果。提高新媒體技術(shù)應(yīng)用效果對(duì)大學(xué)生思想政治教育至關(guān)重要。大學(xué)生思想政治教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，關(guān)注多種媒體技術(shù)，深挖內(nèi)容，發(fā)揮榜樣的示范作用，從新媒體認(rèn)知能力、新媒體知識(shí)與技能方面，優(yōu)化媒介素養(yǎng)，打造校園主流輿論場(chǎng)。要旗幟鮮明地“堅(jiān)持正確政治方向”，在新媒體技術(shù)的應(yīng)用中，要較多設(shè)置有關(guān)政治教育的內(nèi)容，以圖片、視頻資料、經(jīng)典紅歌為主要資源，讓學(xué)生身臨“場(chǎng)景”、進(jìn)入“角色”，把枯燥內(nèi)容通過場(chǎng)景和案例講出來，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)正確健康的觀點(diǎn)入腦入心。遇到學(xué)生的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題，在新媒體平臺(tái)上，思政教師要以平等的身份參與互動(dòng)，找準(zhǔn)與學(xué)生思想融合的交叉區(qū)域，站在大學(xué)生的視角闡釋理論，注重“共情”表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生深層次理解。另外，教師應(yīng)當(dāng)注重將新媒體和校園傳統(tǒng)媒體融合。校報(bào)、電子顯示屏、宣傳櫥窗、條幅等傳統(tǒng)的宣傳媒介，在相當(dāng)長一段時(shí)間潛移默化地影響著學(xué)生。增加校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地的數(shù)量，也有助于提高大學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生在社會(huì)服務(wù)和實(shí)踐中感受思政課，成為德才兼?zhèn)渲恕?/p>

總之，新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育任重道遠(yuǎn)，對(duì)大學(xué)生思想政治教育而言，要想促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)代化發(fā)展，思政課必須以服務(wù)學(xué)生成長成才為目標(biāo)，重視新媒體環(huán)境的作用，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，健全思想教育運(yùn)行機(jī)制，提高新媒體技術(shù)應(yīng)用效果，積極探索新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的策略，讓新媒體新技術(shù)的應(yīng)用使思政工作活起來。只有這樣，學(xué)校才能最大限度地發(fā)揮新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的促進(jìn)作用，提高大學(xué)生思想政治教育的有效性，引導(dǎo)大學(xué)生思想政治健康發(fā)展。

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責(zé)任編輯? 程? 哲