黃莉霞

【摘 要】本文從強(qiáng)化高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義展開分析，并以此為依據(jù)，提出完善規(guī)章制度，樹立良好學(xué)風(fēng)、構(gòu)建全員參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的教育體系、建立學(xué)風(fēng)建設(shè)激勵機(jī)制的開展措施，旨在高校在實際的發(fā)展過程中，將建設(shè)良好學(xué)風(fēng)作為首要的目標(biāo)，在提高高校市場競爭力的基礎(chǔ)上，為學(xué)生提高優(yōu)質(zhì)的教育，在一定程度上促進(jìn)學(xué)生的全面性發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高校；學(xué)風(fēng)建設(shè)；建立規(guī)章制度；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作

在高校內(nèi)部，學(xué)風(fēng)是樹立良好校風(fēng)的重要組成部分，不僅能夠?qū)⒏咝５木耧L(fēng)貌展現(xiàn)出來，還能夠反應(yīng)傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作，制定有計劃的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠在一定程度上推動高校的發(fā)展。通過優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能夠幫助學(xué)生構(gòu)建正確的人生觀與世界觀，還能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；通過優(yōu)良的學(xué)風(fēng)還能夠進(jìn)一步促進(jìn)高校工作的順利開展，提高核心競爭力，為社會輸送更多的優(yōu)秀人才，進(jìn)而促進(jìn)高校的健康長遠(yuǎn)發(fā)展。

一、強(qiáng)化高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義

（一）促進(jìn)高校學(xué)生的綜合性發(fā)展

在高校內(nèi)部樹立良好的學(xué)風(fēng)，能夠進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力、自我管控能力及政治辨別能力。相關(guān)的教育者要在基本能力的基礎(chǔ)上，通過積累與整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合性能力。在高校內(nèi)部，要針對于各個學(xué)科的教學(xué)，逐步構(gòu)建完善的知識體系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)到理論知識的基礎(chǔ)上，豐富科技創(chuàng)新能力。另外，樹立良好的學(xué)風(fēng)還能夠?qū)W(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)造成影響，注重培養(yǎng)實踐與拓展能力，在一定程度上促進(jìn)高校學(xué)生的綜合性發(fā)展。

（二）促進(jìn)高校的長遠(yuǎn)發(fā)展

高校要想實現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展，就要建設(shè)完善的師資隊伍，保證教育人員能夠摒棄急功近利的不正之風(fēng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，在實際的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維；使學(xué)生能夠明確教學(xué)目標(biāo)，將理論知識與實際相結(jié)合，推動學(xué)生的特長發(fā)展；注重以身作則，將良好的教學(xué)理念貫徹給學(xué)生，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生積極向上的風(fēng)氣。另外，教師要做到與時俱進(jìn)、為人師表，只有教育人員加強(qiáng)對于培養(yǎng)學(xué)風(fēng)的重視程度，才能夠有效承擔(dān)教學(xué)目標(biāo)及社會責(zé)任。利用完善的教學(xué)設(shè)施及良好的師資水平，落實高校的科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步落實勤奮學(xué)習(xí)、誠實守信的校風(fēng)，實現(xiàn)高校的長遠(yuǎn)發(fā)展[1]。

二、高校開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效措施

（一）完善規(guī)章制度，樹立良好學(xué)風(fēng)

1.在高校的教育管理工作中，要保證能夠有章可循，相關(guān)的工作人員要進(jìn)一步建立相對完善的規(guī)章制度，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的基本特性，利用合理的方式不斷的規(guī)范化學(xué)生的日常行為。利用制定學(xué)風(fēng)教育制度、評優(yōu)制度等進(jìn)一步樹立良好的學(xué)風(fēng)。

2.高校的教育人員要注重對學(xué)生思想教育的工作，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀與人生觀，在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，有效提高學(xué)生的思想覺悟。首先，高?？梢酝ㄟ^開展座談會、辯論會的形式，利用典型的實例及互聯(lián)網(wǎng)的溝通方式，加強(qiáng)思想教育，不斷豐富大學(xué)生的思想。其次，在新生入學(xué)之前，學(xué)校的管理人員要頒發(fā)相應(yīng)的《學(xué)生手冊》，使學(xué)生能夠明確學(xué)校的基本要求與規(guī)定。在學(xué)生的成長過程中，教育人員可以通過開展實踐活動及社團(tuán)活動等，開展適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)教育，從根本上激發(fā)學(xué)生的事業(yè)心及社會責(zé)任感。

3.高校在樹立良好學(xué)風(fēng)的過程中，可以利用校內(nèi)廣播、宣傳板及校內(nèi)網(wǎng)，設(shè)立高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)專欄。在宣傳網(wǎng)中開展教師在線解答、評選優(yōu)秀標(biāo)兵等欄目；在校內(nèi)的宣傳欄中張貼激勵性的格言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后，由各個班級的輔導(dǎo)人員組織建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的班會，利用創(chuàng)新的形式使學(xué)生能夠明確建設(shè)學(xué)風(fēng)的重要性，增強(qiáng)自我約束能力，嚴(yán)格遵循學(xué)校及班級的規(guī)章制度，將學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落實到實處[2]。

（二）構(gòu)建全員參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的教育體系

1.將教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮到最大化

首先，高校的教師要負(fù)責(zé)為學(xué)生提供良好示范及加強(qiáng)課堂管理。因此。教師要作為樹立良好學(xué)風(fēng)的表率，始終尊重教學(xué)道德。將工作的重心放在育人與教學(xué)中，對學(xué)生的特點進(jìn)行分析。注重因材施教，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及就業(yè)方向。另外，還要利用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，利用自身無私奉獻(xiàn)的精神感染學(xué)生，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的形成。最后，教師不僅要加強(qiáng)課堂管理，還要為學(xué)生負(fù)責(zé)，從整頓課堂紀(jì)律入手，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的順利開展。

2.將班主任的重要作用發(fā)揮到最大化

其次，高校的班主任要明確自身身份的重要性，進(jìn)一步為學(xué)生提供良好的幫助與指導(dǎo)。班主任要將更多的時間放在班級及學(xué)生寢室探訪中，注重與學(xué)生之間的溝通與交流，還要了解學(xué)生的困難，并利用適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行解決。另外，還要加強(qiáng)專業(yè)課的教育，培養(yǎng)學(xué)生的特長與興趣，建立班級管理制度，提高學(xué)生的自我約束力，還能夠在一定程度上感覺學(xué)習(xí)方式，逐步在寢室生活及班級管理中樹立良好的學(xué)風(fēng)[3]。

3.將學(xué)生工作干部的作用發(fā)揮到最大化

再次，學(xué)生干部負(fù)責(zé)著協(xié)調(diào)與管理工作，因此，學(xué)生干部要做到重要的引導(dǎo)作用，將培養(yǎng)學(xué)生的日常行為作為基礎(chǔ)目標(biāo)，利用合理的計劃，開展管理工作，針對于不同年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督，幫助學(xué)生樹立明確的專業(yè)目標(biāo)及就業(yè)目標(biāo)，使學(xué)生能夠?qū)⒏嗟臅r間與精力放在實踐與創(chuàng)新過程中，注重班風(fēng)及校風(fēng)的建設(shè)工作。與此同時，還要給予后進(jìn)生更多的關(guān)愛，避免班級中的不良風(fēng)氣蔓延，使學(xué)生能夠加強(qiáng)自我約束與教育，將學(xué)生工作干部作為建設(shè)良好學(xué)風(fēng)的基本表率。

4.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控工作

最后，高校要進(jìn)一步構(gòu)建完善的教學(xué)監(jiān)控體系，從根本上入手不斷規(guī)范化教學(xué)管理工作，建立責(zé)任人制度，使相關(guān)的工作人員都能夠明確自身的基本職責(zé)，在加強(qiáng)日常管理工作基礎(chǔ)上，利用不定期檢查的形式，對于各個班級及學(xué)生的實際狀況進(jìn)行抽查，使學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的針對性較強(qiáng)。通過這些方式，能夠有效提高教師的敬業(yè)精神，逐步樹立以教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)的教學(xué)理念。與此同時，構(gòu)建完善的學(xué)風(fēng)建設(shè)體系，在提高教師教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，調(diào)動育人的積極性，進(jìn)而為社會培養(yǎng)出所需的人才。

（三）建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的激勵機(jī)制

1.建立獎勵評估制度

高校要結(jié)合實際情況進(jìn)行分析，逐步建立可行性較強(qiáng)的獎勵方案，對于在學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中表現(xiàn)優(yōu)異的班級及學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)莫剟?，利用鼓勵的方式，激發(fā)教師及學(xué)生干部的工作積極性，為學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的順利開展奠定穩(wěn)固基礎(chǔ)。

2.促進(jìn)創(chuàng)新實踐活動的開展

高校在實際的發(fā)展過程中，要針對于創(chuàng)新實踐活動的開展提供有力的保障，相關(guān)的工作人員要加強(qiáng)對于學(xué)習(xí)場所的管理與建設(shè)工作，保證高校內(nèi)部圖書的質(zhì)量。其次，還要進(jìn)一步完善助學(xué)金體系，結(jié)合高校的發(fā)展情況，設(shè)立特殊獎學(xué)金等，為學(xué)生的健康發(fā)展打下基礎(chǔ)。

3.構(gòu)建良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍

高校在樹立學(xué)風(fēng)的過程中，要注重結(jié)合學(xué)生及教師之間的優(yōu)秀典型，將其示范作用發(fā)揮出來。利用校內(nèi)宣傳板及網(wǎng)絡(luò)的形式，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的成果展現(xiàn)出來；利用開展座談會的形式，逐步創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，在一定程度上提高學(xué)生及教育人員對于學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本認(rèn)識，使全員都能夠參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中，為高校的可持續(xù)發(fā)展提供有力依據(jù)[4]。

三、結(jié)束語

綜上所述，高校要想進(jìn)一步實現(xiàn)發(fā)展與改革，就要將學(xué)風(fēng)的建設(shè)作為基礎(chǔ)目標(biāo)。逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，利用合理的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的工作積極性。與此同時，高校的教育人員要意識到樹立良好的學(xué)風(fēng)是一項系統(tǒng)性的工程，要結(jié)合學(xué)校的實際情況，從多方面入手，逐步建立完善的規(guī)章制度。最后，通過進(jìn)一步強(qiáng)化校風(fēng)的建設(shè)工作，逐步增強(qiáng)高校的核心競爭力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]蔣瑩瑩.高校大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀與對策分析[J].淮海工學(xué)院學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2018，16（06）：125-127.

[2]劉嵩.芻議新時期高校學(xué)風(fēng)建設(shè)問題及對策[J].現(xiàn)代交際，2017（07）：137.

[3]王君剛.新形勢下高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題及對策[J].知識經(jīng)濟(jì)，2017（01）：173-174.

[4]隋文家.論加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾個問題及對策[J].才智，2017（11）：104.