摘 要：安全教育是大學生思想政治教育的一項重要內容。文章對大學生安全教育必要性和現(xiàn)狀進行了分析，提出了將大學生思想政治教育和安全教育結合的新方法。

關鍵詞：大學生;安全教育;新方法

一、思想政治教育下的大學生安全教育的必要性

近幾年大學生安全問題不時發(fā)生，包括交通、消防、電信詐騙以及校園傳銷等多方面，這些問題嚴重威脅著大學生的安全并且影響學校的安全穩(wěn)定。因此，加強大學生安全教育是實現(xiàn)大學生全面發(fā)展和創(chuàng)建平安校園的前提和基礎。在大學生的思想政治教育中，提高大學生安全意識是非常重要的一項內容。將大學生安全教育與大學生思想政治教育相結合，從大學生心理層面入手來幫助大學生樹立安全意識，這樣才能夠提高大學生安全教育的有效性。創(chuàng)建平安校園，教育需要先行。

第一，這是維護國家安全的需要。當代的大學生有責任和義務從自身出發(fā)維護國家安全。目前我國面臨著復雜的國際國內形勢，經常會有一些境外敵對勢力、非法組織以及邪教組織等把大學生當作目標，打著各種形式的幌子以套取一些消息或者對大學生進行洗腦和誆騙。所以，全面了解國家安全有助于大學生增強國家安全意識，更好地把維護國家安全與自身的責任聯(lián)系起來，這對于維護國家和社會安全穩(wěn)定尤為重要。

第二，這是營造穩(wěn)定校園環(huán)境的需要。高校的發(fā)展離不開安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。現(xiàn)在的大學都是開放式辦學，使學校和社會關系越來越緊密，外來人員不斷進入學校，學校及周邊治安環(huán)境復雜，導致學校經常出現(xiàn)盜竊、詐騙以及打架滋事等事件，這不但影響學生的人身財產安全，也嚴重影響了學校的安全穩(wěn)定環(huán)境，所以加強大學生的安全教育意義重大。

第三，這是大學生保護自我的需要。近年來發(fā)生在大學生身上的很多安全事件，包括電信詐騙、校園貸、盜竊以及被拐被害等多種類型，這些事件都暴露出大學生的安全意識不高，不能有效地辨別危險而導致不能在事故發(fā)生時保護自己或者救助他人。所以加強對大學生的安全教育而使他們掌握識別風險、規(guī)避風險以及保護自己的能力，這樣可以減少大學生受到危害的概率。

二、大學生安全教育工作的現(xiàn)狀

1.學校重視程度不高

當前學校雖然比較重視安全工作，但主要是在安全管理工作上下功夫，卻較少關注大學生的安全教育工作。學校為了防止事故的發(fā)生經常會采取如加強學校安全設施設備建設、加強安全檢查以及加強安全技術防范等措施，盡管這些措施對于維護學校和學生的安全是具有重要意義的，但是對大學生開展安全教育來增強他們的安全意識和安全技能，使他們在遇到危險時可以保護自己，這才是更加重要的。

2.安全教育機制不完善

當前大部分學校并沒有一個明確的部門來負責安全教育工作，保衛(wèi)處負責一部分，學生處和學院負責一部分，經常會出現(xiàn)安全教育內容重合但又存在部分內容各部門都沒有涉及的情況，這導致安全教育的成效大打折扣。而且大學生安全教育缺乏制度保障，大學生安全教育并沒有包含在大學生必修課程中，而且很多學校的安全教育基本上都是針對新入學的一年級學生，在很多時候安全教育不具有連貫性，這令安全教育課的學習效果與實踐應用受到較大的影響。

3.安全教育形式單一

目前高校主要通過講座和主題班會兩種方式對大學生進行安全教育，這些教育方式比較傳統(tǒng)，這種短時間不連續(xù)的教育形式很難使大學生掌握基本的安全要點，而且課堂教育限制了學生的實踐操作能力和動手能力，這種偏于形式化的教育并不能使學生的安全技能有效增強。在大學生安全教育的內容方面，內容依然只是簡單的涉及防火防電以及遵守交通規(guī)則等方面，但是現(xiàn)在犯罪方式已經主要轉變?yōu)殡娦旁p騙、校園貸及網絡犯罪等新的形式，而安全教育并不能根據當前的發(fā)展情況隨時調整安全教育內容。

三、大學生安全教育的新方法

1.將安全教育納入大學生思想政治教育

學校應該將安全教育納入學校思想政治教育中，在開展思想政治教育的過程中將安全知識進行傳遞，這樣在學生思想政治意識得到提高的同時又可以提高安全意識。大力開展安全教育，制訂教育計劃并明確教育工作開展責任人，嚴格按照工作計劃進行教育活動，并且積極地推進安全教育實踐，切實體現(xiàn)大學生思想政治教育計劃中的安全教育。這不但有利于大學生安全意識的逐步提高，還能夠減少大學生安全事故的發(fā)生。

2.創(chuàng)新網絡宣傳教育形式

現(xiàn)代社會網絡發(fā)達，各類社交網站迅猛發(fā)展，大學生的日常生活基本都是依賴于互聯(lián)網，因此我們可以利用網絡對學生進行安全教育。例如通過使用微博和微信公眾號、班級微信群和QQ群定期發(fā)布安全知識，在校園網首頁開設安全教育專欄，發(fā)布安全相關新聞，并且及時推送發(fā)生的與大學生相關的安全事故，這種實時的信息推送可以使大學生隨時隨地了解到新發(fā)生的事故，從而不斷警醒自己以提高自身安全意識;利用微信公眾號和微博公眾號定期舉行安全問題話題討論，并進行評論區(qū)抽獎活動等，調動大家了解安全知識的積極性。

3.創(chuàng)新大學生自我教育活動形式

思想政治教育工作非常重視教育與自我教育的結合，這同樣可以應用到大學生的安全教育中，積極創(chuàng)造條件激勵大學生進行自我安全教育，從而提高大學生的安全意識。通過組織舉辦安全主題的相聲小品大賽、安全知識競賽和演講比賽等多種形式的活動來吸引大學生參與。相聲小品大賽可以要求學生從校園安全案件中取材進行自導自演，通過學生生動的表演，來展現(xiàn)當前高校內經常出現(xiàn)的偷竊、電信詐騙以及校園貸等案件，用這種直觀的表演方式來吸引學生的注意。學校也可以以外賣車輛是否應該進入學校、出租車是否可以進校園、快遞放在樓前丟失是誰的責任等熱門問題為主題，組織校園安全知識辯論大賽;或者舉辦微電影拍攝大賽，要求學生以學校發(fā)生的真實安全事件案例為腳本，拍攝安全主題的微電影，這可以使學生在拍攝和觀看微電影時將安全知識牢記心中。這些活動不僅使大學生在其中得到了快樂，還能使他們在開心之余對安全問題進行思考，這樣才能夠真正使安全教育入腦入心。

總之，從大學生思想政治教育的角度對大學生進行安全教育，使得高校安全教育工作進入一個新的階段。在新的形勢下，安全教育的內容和教育手段必須與時俱進，進一步探究高校安全教育工作的新方法，將大學生安全教育更好地納入大學生的思想政治教育中。

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作者簡介：臧亞麗（1990—），女，河北滄州人，碩士，天津商業(yè)大學保衛(wèi)處科員，主要從事安全管理與大學生安全教育。