黃孝暉 潘成剛

摘 要：本文首先分析新時代學(xué)習(xí)踐行雷鋒精神的意義，對我們踐行社會主義核心價值觀也具有典范意義。其次以紹興市越城區(qū)雷鋒驛站建設(shè)為例，分析了現(xiàn)狀。最后，提出了進(jìn)一步學(xué)習(xí)踐行雷鋒精神的四點(diǎn)思考。

關(guān)鍵詞：新時代 雷鋒精神 學(xué)習(xí)踐行

當(dāng)前，在中國特色社會主義新時代的背景下，面對“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神對推動我國社會主義的偉大事業(yè)以具有極大的促進(jìn)作用。新時代學(xué)習(xí)踐行雷鋒精神是我們不懈的思考和追求。紹興市越城區(qū)積極探索創(chuàng)新雷鋒精神學(xué)習(xí)實(shí)踐模式，由越城區(qū)文明辦牽頭，道德模范吳巖興“老吳熱線”主辦的“雷鋒驛站”是一個全新的公益服務(wù)項(xiàng)目，以兩老兩特（孤寡老人、空巢老人，特困人員、特殊人員）為重點(diǎn)，同時向環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機(jī)、小區(qū)居民等提供便利服務(wù)。

一、新時代學(xué)習(xí)踐行雷鋒精神的意義

習(xí)近平總書記指出，雷鋒精神的核心內(nèi)涵就是他身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進(jìn)取的銳氣.它的時代內(nèi)涵集中體現(xiàn)在“全心服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神;干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神;銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神;艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神”。新形勢下，我們要深刻把握雷鋒精神的核心內(nèi)涵，讓雷鋒精神成為改革發(fā)展的時代標(biāo)桿。首先，在當(dāng)今中國，我們正處于改革攻堅(jiān)期、發(fā)展關(guān)鍵期，改革發(fā)展任務(wù)繁重而艱巨，迫切要求我們以雷鋒精神為標(biāo)桿，胸懷共產(chǎn)主義崇高理想，堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在全面建成小康社會進(jìn)程中貢獻(xiàn)自己的一份光和熱。其次，雷鋒的大愛胸懷對我們踐行社會主義核心價值觀也具有典范意義[1]。

二、新時代學(xué)習(xí)踐行雷鋒精神的現(xiàn)狀

截至2018年12月，越城區(qū)共有2萬余名各類好人登記加入“雷鋒驛站”，有7支專業(yè)社會志愿服務(wù)隊(duì)伍以及57家文明單位參與驛站建設(shè)。中國文明網(wǎng)及其他省、市媒體宣傳報道推廣雷鋒驛站。隨著“雷鋒驛站”的數(shù)量增多和服務(wù)質(zhì)量的提升，廣大志愿者及普通老百姓們也急切地想尋找一個能提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流、提高志愿服務(wù)的公益性場所。2018年是毛澤東同志批示學(xué)習(xí)推廣“楓橋經(jīng)驗(yàn)”55周年，也是習(xí)近平總書記指示堅(jiān)持發(fā)展“楓橋經(jīng)驗(yàn)”15周年?！袄卒h驛站”的建設(shè)發(fā)展以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，結(jié)合紹興市“大學(xué)習(xí)大調(diào)研大抓落實(shí)”活動;結(jié)合新時代踐行和發(fā)展“楓橋經(jīng)驗(yàn)”;結(jié)合當(dāng)代充分發(fā)揮王陽明“知行合一”的理念。

三、新時代學(xué)習(xí)踐行雷鋒精神的思考

（一）建立雷鋒驛站志愿服務(wù)學(xué)院，提升志愿服務(wù)實(shí)力

志愿服務(wù)學(xué)院可以由文明辦牽頭，選擇一所高等院校，互相合作，成立與高校聯(lián)辦的公益性志愿服務(wù)學(xué)院，開創(chuàng)校企合作辦學(xué)開展志愿服務(wù)培訓(xùn)新模式。這個志愿服務(wù)學(xué)院主要致力于搭建志愿服務(wù)科研、培訓(xùn)合作、交流和項(xiàng)目管理咨詢平臺，為紹興市志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展提供智力支撐。該學(xué)院主要職能是區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、社會志愿服務(wù)組織的三級培訓(xùn)平臺。為志愿服務(wù)組織、志愿者相關(guān)機(jī)構(gòu)提供能力建設(shè)所需的專業(yè)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)來發(fā)展志愿項(xiàng)目，以項(xiàng)目引領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，以項(xiàng)目服務(wù)鄉(xiāng)村振興。志愿服務(wù)學(xué)院的戰(zhàn)略目標(biāo)是建成完善的課程體系和師資隊(duì)伍，形成志愿服務(wù)項(xiàng)目庫、智庫、資源庫。每年培訓(xùn)各類志愿者1000人次以上，每年為20家以上志愿服務(wù)組織提供培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)和管理咨詢，項(xiàng)目孵化中心每年為10個志愿服務(wù)項(xiàng)目提供支持。志愿服務(wù)學(xué)院通過社會化運(yùn)行模式，把黨政各部門、社會各方面力量組織動員起來，共同關(guān)心、支持和參與越城區(qū)的志愿服務(wù)活動。

（二）建立雷鋒驛站“飛地志愿”項(xiàng)目，擴(kuò)大志愿服務(wù)范圍

“飛地志愿”指兩個相互獨(dú)立的行政地區(qū)、相互獨(dú)立的行業(yè)等，打破原有的限制，通過跨空間、跨行業(yè)建設(shè)“雷鋒驛站”，實(shí)現(xiàn)更好的志愿服務(wù)項(xiàng)目，為更多的人提供便利服務(wù)?？梢栽谏鐓^(qū)建立“雷鋒驛站”的基礎(chǔ)上，考慮在本地及跨地區(qū)果蔬批發(fā)市場、果蔬原產(chǎn)地等建立“雷鋒驛站”，幫助農(nóng)民銷售果蔬，精準(zhǔn)服務(wù)農(nóng)民[2]。

（三）建立學(xué)校志愿服務(wù)的實(shí)踐基地，搭建志愿服務(wù)載體

雷鋒驛站要深入各級各類學(xué)校，建立校內(nèi)外志愿服務(wù)載體。在校內(nèi)設(shè)立雷鋒驛站志愿者之家，讓學(xué)生有自己的報名、辦公、活動的場所。同時社區(qū)雷鋒驛站作為校外志愿服務(wù)的載體，特別是可以作為大學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐基地，如計(jì)算機(jī)專業(yè)的電腦維修、法學(xué)專業(yè)的法律咨詢、護(hù)理專業(yè)的體檢服務(wù)等。另一方面，充分發(fā)揮老年大學(xué)的學(xué)員余熱，使老年學(xué)員通過雷鋒驛站實(shí)現(xiàn)老有所樂、老有所用。

雷鋒精神對全國人民建設(shè)強(qiáng)大的祖國起到了不可估量的作用。新時代，學(xué)習(xí)雷鋒精神應(yīng)將其具體化，并與“雷鋒驛站”“飛地志愿”等緊密結(jié)合，與老百姓日常學(xué)習(xí)生活融合在一起，切實(shí)提升學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀的實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)

[1]黃中平.雷鋒精神時代化與學(xué)雷鋒活動常態(tài)化：2012年“雷鋒精神論壇”綜述[J].求是，2012（11）.

[2]邵詩云.“雷鋒精神”在高校的培育路徑創(chuàng)新探索：2018年通化師范學(xué)院學(xué)報，2018（4）.