李欣桐 肖翔

摘 要：本文基于貝葉斯網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)研究，根據(jù)大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)的四個(gè)影響因素建立貝葉斯網(wǎng)絡(luò)模型。采用調(diào)查問(wèn)卷法和專家訪談法確定貝葉斯網(wǎng)絡(luò)中各個(gè)節(jié)點(diǎn)的先驗(yàn)概率和條件概率，解析影響因素對(duì)大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律，客觀地反映出考研動(dòng)機(jī)各個(gè)影響因素之間相互作用的機(jī)制，為大學(xué)生的考研動(dòng)機(jī)進(jìn)行合理調(diào)節(jié)提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞：貝葉斯網(wǎng)絡(luò);考研動(dòng)機(jī);評(píng)價(jià)研究

隨著高校招生規(guī)模不斷增大和就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，每年考研人數(shù)持續(xù)攀升，考研問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)之一。本文基于貝葉斯網(wǎng)絡(luò)模型分析了大學(xué)生考研的影響因素，解析影響因素對(duì)大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律，客觀地反映出考研動(dòng)機(jī)各個(gè)影響因素之間相互作用的機(jī)制，合理地引導(dǎo)大學(xué)的考研動(dòng)機(jī)。

一、大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)的貝葉斯網(wǎng)絡(luò)模型

貝葉斯網(wǎng)絡(luò)起源于人工智能領(lǐng)域的研究，是一種將概率統(tǒng)計(jì)應(yīng)用于復(fù)雜系統(tǒng)、進(jìn)行不確定性推理和數(shù)據(jù)分析的工具，是概率論和圖論相結(jié)合的產(chǎn)物。大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)以個(gè)人意愿、就讀學(xué)校、家庭條件和社會(huì)環(huán)境4個(gè)方面構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，根據(jù)各個(gè)影響因素的內(nèi)在聯(lián)系建立大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)的貝葉斯網(wǎng)絡(luò)模型，如下圖所示。

大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)的貝葉斯網(wǎng)絡(luò)圖

二、大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)貝葉斯網(wǎng)絡(luò)的推理

在圖1中，大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)的貝葉斯網(wǎng)絡(luò)被分解成若干個(gè)簡(jiǎn)單的子貝葉斯網(wǎng)絡(luò)。選取以“家庭條件”為中心節(jié)點(diǎn)，以“父母職業(yè)”、“父母期望”、“父母學(xué)歷”、“經(jīng)濟(jì)收入”為父節(jié)點(diǎn)，以“考研動(dòng)機(jī)”為子節(jié)點(diǎn)構(gòu)建的子貝葉斯網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行推理計(jì)算。

采用調(diào)查問(wèn)卷法和專家訪談法對(duì)貝葉斯網(wǎng)絡(luò)中的先驗(yàn)概率和條件概率進(jìn)行理性的主觀設(shè)定，以部分準(zhǔn)備考研的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，得到父節(jié)點(diǎn)的先驗(yàn)概率如表1所示。

由貝葉斯網(wǎng)絡(luò)性質(zhì)可以推理出“家庭條件好”的概率為：

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