侯繼林

吉林省榆樹市秀水鎮(zhèn)中心小學 吉林 長春 130400

首先從提高人們的身體素質抓起。因為良好的身體素質是人們工作、學習的必要條件,是推動社會進步的重要因素。當今不少農村的辦學條件依然很差,遠不如城市優(yōu)越,一些硬件設施的配備也不齊全,學校及家庭忽視了體育教育,使其發(fā)展速度非常緩慢,影響體育事業(yè)的發(fā)展,同時也影響著農民的業(yè)余文化生活。人們對體育活動接觸的少,有很多活動項目都不知道,更談不到參與了,年齡大的沒事蹲墻根站大道閑游。孩子們則整體被繁重的課業(yè)輔導捆綁著,身心極度疲憊。久而久之,人們對體育活動就不在意了,更不感興趣。這是農村體育事業(yè)發(fā)展遲緩的一個重要原因。

其次,農村教師隊伍中,音、體、美專業(yè)對口的教師嚴重短缺,對小學生能力的培養(yǎng)遠遠達不到教學目標的要求,農村小學生體育水平測試能夠達標的太少了,這說明什么呢?沒有專業(yè)的業(yè)務素質良好的教師參與教學活動又怎么能培養(yǎng)出身體素質優(yōu)秀的人才呢?

近些年來,城鎮(zhèn)建設速度非?？?那些農民工就成了建設事業(yè)的生力軍,導致一些孩子被迫留在祖父母身邊,長期以來,那些留守兒童和單親家庭的孩子缺少關愛,意志比較薄弱,性格內向,非常需要在社會和學?；顒又械玫接H人、老師和同學們的關愛,讓他們感受集體的溫暖和家一樣的親情,從而更加喜愛集體活動。由此可見,小學體育教學對學生身體素質的培養(yǎng)及學生全方位的培養(yǎng)是至關重要的。實踐證明,重視農村一直以來被文化課取代的體育教育,不僅對學生身體素質的鍛煉起到積極作用,同時在體育活動開展中,小學生的心理健康逐漸加強,團隊意識也得到增強,這些均對小學生各方面發(fā)展起到積極的推進作用。所以,如何推進農村體育事業(yè)的發(fā)展,是當今社會擺在農村各級領導工作中的一項具有深遠意義的任務。

一、重視鄉(xiāng)村體育教育,對提高學生各方面的素質有很大的作用。它可以提高學生動手能力、適應能力、責任感,幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,使小學生從小就有理想、有目標,懂得生命的價值所在。

二、素質教育下的農村小學體育教育要從兩個方面轉向。一是目標空間上,即從單純追求學生外在技能水平轉移到追求全體學生身心全面發(fā)展上,為全面完成增強體質、發(fā)展身體活動能力、傳播體育文化、促進意志品質和良好習慣統(tǒng)一的新教學體系。二是在目標時間上,即通過體育教育完成知識傳授、技能培養(yǎng)和身體形態(tài)等方面的任務,培養(yǎng)學生體育興趣愛好、能力和創(chuàng)新素質,為他們終身學習、工作打下基礎。

三、農村體育教育方式的調整,即抓好師資培訓和課堂教學工作,確保新時期農村體育教育收到最佳效果。

1、首先要提高教師自身素質。因為體育教師是體育活動的參與者和組織者,對學生的發(fā)展起著主導作用。所以提升鄉(xiāng)村教師的各項素質和綜合能力是發(fā)展農村體育教育中的一項重要任務。其次,要培養(yǎng)教師正確的現代教育觀、人才觀、質量觀,樹立學校體育為健身、益智、育德、促美的觀點。另外,體育教師要有淵博的知識和多種技能,同時還要具備較好的語言表達能力和課堂應變能力,這樣教師在執(zhí)行教學任務時就會得心應手,提高課堂教學效果。

2、體育教學還要注重道德品質的培養(yǎng)。應該時時關注學生的思想品質的教育。培養(yǎng)他們的愛國主義思想,擁護社會主義制度,使學生的道德情感在體育課堂中得到陶冶。

3、體育教學活動中,要結合農村學校的實際辦學條件,不要生搬硬套照抄城里的體育教學形式,走自己的路,用自己的方法進行教學。要達到理想的教育效果,就需要教師具備一定的素質,抓住機遇,提高業(yè)務能力。注重由應試教育向素質教育轉變,利用現代化教學手段武裝自己,爭取讓所有的學生體育測試水平都達標。

四、農村學校體育教學的對策

1.改變觀念、重視體育。教育主管部門及學校領導應重視體育教學,明確體育教學在實施素質教育中的重要意義,制定明確的教學目標體系,健全和完善教學管理機制。還對體育教育功能應該有足夠的認識,掌握本校體育教學的發(fā)展方向,針對本校體育方面存在的問題,應拿出切實有效的解決措施。還可以利用課余時間,有目的地組織學生開展豐富多彩的體育活動,保證課時,與其他學科平等地進行教學、考核,使得體育教育從學生到家長、從教師到領導,以至全社會都重視起來,為使學生進入自發(fā)、自由的體育鍛煉境地而努力。

2.解決師資力量,提高教學水平和素質。首先學校對體育專業(yè)畢業(yè)的新分配老師要積極爭取,讓他們在大、專院校學習的體育專業(yè)有一席用武之地。其次把一些有體育特長的老師充實到體育教師隊伍里來,通過定期、專業(yè)培訓、自修、函授等形式提高他們的教學業(yè)務能力,在實施課程改革中走出一條新路。認真扎實地開展好體育教研組的活動,備課、聽課、研討、交流環(huán)環(huán)相扣；鼓勵體育教師培訓、進修和觀摩學習等,提高他們的思想覺悟和境界,提高文化素質,切實掌握體育專業(yè)理論及相近學科的基礎知識。體育教師要加強自身修養(yǎng),弘揚敬業(yè)思想和奉獻精神,以知求善,博學多才,為人師表,提高開拓創(chuàng)新和管理能力。強化競爭意識,要重視學習和研究,創(chuàng)造生動活潑的教學環(huán)境。

總結語

總而言之,在全面推進新時期社會主義現代化建設,大力提高素質教育的背景下,農村體育教育的發(fā)展應得到充分的重視,應為教師提供更多的培訓機會和展示空間,讓孩子們能夠在良好的環(huán)境下學習,一個都不能掉隊,這是農村教育工作的一項重要任務。體育教師應該以提高教學質量為出發(fā)點,以育人為目標,有創(chuàng)新活動。結合教材內容、教學環(huán)境,努力鉆研探索,找到一條符合農村學生實際,提高教學效率的道路,完成素質教育賦予小學體育教師的重要使命。