辛玲玲 常佳寧 劉桐

摘要：網(wǎng)絡(luò)社區(qū)作為一種互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的新興產(chǎn)物，正日漸成為當(dāng)代大學(xué)生日常生活中最主要的互動平臺，這不僅給高校思想政治教育提供了新載體，也帶來了難以想象的困難與挑戰(zhàn)。本文主要通過分析目前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀，探討網(wǎng)絡(luò)社區(qū)與高校思想政治教育結(jié)合的重要性，從教師隊伍建設(shè)、教育內(nèi)容與形式創(chuàng)新、促進線上線下教育相結(jié)合、改善外部環(huán)境等幾個方面出發(fā)，提出構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系的對策。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)社區(qū)；思想政治教育；構(gòu)建對策

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）24-0033-02

一、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀

1.教育主客體重視不足，網(wǎng)絡(luò)思政教育難以發(fā)展。由于受到我國就業(yè)市場需求的影響，許多高校顯現(xiàn)出將學(xué)生培養(yǎng)規(guī)劃的重點放在提高專業(yè)知識和技能上的趨勢，在一定程度上忽視了對學(xué)生的人文素質(zhì)教育，長此以往，導(dǎo)致很多大學(xué)生日漸顯現(xiàn)出思想道德下滑、同理心減弱、價值理性偏差等特點，高等教育目標(biāo)也無法得到有效實現(xiàn)。

2.體系架構(gòu)不完善，網(wǎng)絡(luò)思政教育難以發(fā)揮作用?？v觀高?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)思想教育結(jié)構(gòu)，絕大部分沒有形成一套由下而上、分工明確、高效統(tǒng)一的體系架構(gòu)，重要信息得不到及時的發(fā)布與宣傳，難以充分調(diào)動高校各個教育、管理等職能部門的積極性和主動性，從而一定程度上阻礙了高校思想政治教育的發(fā)展，使之無法充分發(fā)揮作用?，F(xiàn)階段大學(xué)生獲取信息的方式越來越呈現(xiàn)出多元化、網(wǎng)絡(luò)化的特點，微博、貼吧、學(xué)校論壇、公眾號等都成為其獲取信息的重要來源。

3.監(jiān)管制度不健全，網(wǎng)絡(luò)思政教育工作缺乏約束。由于我國網(wǎng)絡(luò)思政教育起步較晚、發(fā)展較慢、現(xiàn)存問題較多，各種不良信息充斥網(wǎng)絡(luò)，監(jiān)管工作量大、手續(xù)繁多，都給政府相關(guān)職能部門的監(jiān)管帶來了難以想象的困難?，F(xiàn)階段政府已頒布了一系列相關(guān)的法律法規(guī)，但網(wǎng)絡(luò)信息過于繁雜，還沒有從真正意義上建立起一套完善、有效的監(jiān)管制度體系，相關(guān)部門分身乏術(shù)、難以全方面監(jiān)管到位。

二、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)與高校思想政治教育結(jié)合的重要性

1.網(wǎng)絡(luò)社區(qū)類型多樣，為思想政治教育提供了新載體?；诨ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)逐漸衍生出各式各樣的表現(xiàn)形式。以學(xué)校論壇、微博等為代表的非即時性社區(qū)，以及以QQ群、微信群聊為代表的即時性網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，正日漸成為當(dāng)代大學(xué)生日常交流學(xué)習(xí)的重要方式，并在潛移默化中影響著大學(xué)生的日常生活和思想方式。傳統(tǒng)線下教育講座或者"紅色"專題網(wǎng)站單方面灌輸思想的教育方式，已日漸凸顯出其教學(xué)方式單一、教學(xué)內(nèi)容呆板的不足之處。

2.網(wǎng)絡(luò)社區(qū)影響范圍廣，為思想政治教育提供便捷。網(wǎng)絡(luò)社區(qū)是一種以人與人之間的信息交流為核心的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，它將擁有某種共同興趣的用戶聚合起來，以此促進他們互相交流。大學(xué)生作為其中最為活躍的群體之一，受到網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的影響之廣、之深都是不可小覷的。由于網(wǎng)絡(luò)社區(qū)普遍有著虛擬性強、便于交流的特點，如果我們有意識地將其與高校思想政治教育二者科學(xué)、融洽地結(jié)合起來，不僅可以大大改善思想政治教育信息的發(fā)布速度與宣傳力度，還可以使思想政治教育者更加便捷地追蹤學(xué)生最新的思想動態(tài)、獲取課程反饋，大大拓展了師生之間的交流渠道，加強了師生之間互動交流的緊密度。

3.網(wǎng)絡(luò)社區(qū)交互性強，增強了思想政治教育感召力。傳統(tǒng)的思想政治教育大多采用線下講座的方式，這種方式過程枯燥，很難激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。而網(wǎng)絡(luò)社區(qū)虛擬性的特點，恰恰彌補了這種不足。網(wǎng)絡(luò)社區(qū)區(qū)別于傳統(tǒng)思想教育方式最主要的原因之一，就是其交互性、開放性強的特點，它轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)學(xué)生被單方面灌輸教育的局面，使得教育者與被教育者可以處在同一層面平等地進行交流互動。

三、高校網(wǎng)絡(luò)社區(qū)思想政治教育體系的構(gòu)建對策

1.加強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)教育新理念。網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺的不斷發(fā)展與完善，不僅給思想政治教育活動提供了新載體、新機遇，也給高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍素質(zhì)提出了更高的要求。比如由于網(wǎng)絡(luò)交互性、開放性強的特性，高校教育工作者需要具備良好的網(wǎng)絡(luò)信息甄別能力、面對突發(fā)情況快速反應(yīng)的能力以及充分發(fā)揮教育主體作用的能力。

2.創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容和形式，提高教學(xué)吸引力。隨著教學(xué)進程的不斷推進，傳統(tǒng)的教學(xué)方式日漸顯現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容刻板、與網(wǎng)絡(luò)世界脫節(jié)、難以激起學(xué)生興趣等一系列弊端。而網(wǎng)絡(luò)思想政治教育恰恰可以彌補這些不足，在堅持原有的思想教育理論內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的趣味性與多樣性，從提高教學(xué)吸引力的角度出發(fā)，設(shè)計出符合學(xué)生興趣的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)活動中來。

3.促進線上與線下教育間的互動，打造新型教育體系。網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的不同之處在于，其教學(xué)活動不再像以往受到時間、空間、地點的限制，只需連上網(wǎng)絡(luò)，選擇一個合適的時間和地點，便可輕松開始學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者可以利用網(wǎng)絡(luò)，通過在線視頻或?qū)崟r互動的方式進行教學(xué)，解決學(xué)生日常生活中各式各樣的問題。

4.提高對網(wǎng)絡(luò)社區(qū)思想政治教育的重視度，營造良好的外部環(huán)境。隨著近些年互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)早已無孔不入地滲透進大學(xué)生生活的方方面面。而由于網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的隨意性，社區(qū)中存在著各式各樣、五花八門的觀點：或正確、或錯誤、或積極向上、或陰暗負面。這些多樣復(fù)雜的信息藏在隱秘處，或多或少地給大學(xué)生的思想模式帶來不可忽視的影響。

參考文獻：

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