摘 要：足球在我國是深受人們的歡迎的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在高校體育教學(xué)中，足球也是其中必不可少的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的足球意識(shí)以及身體素質(zhì)都有著積極的意義，也有利于推動(dòng)我國足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。其中女子足球在高校被作為一種將身體鍛煉和道德人格培養(yǎng)相結(jié)合的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。但是因?yàn)樽闱虻母邔?duì)抗性，如何開展女子足球教學(xué)，就成了關(guān)注的問題，本文為此提出了以人為本的教育理念，探析以人為本的高校女足教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：以人為本;高校女足;教學(xué)模式

一、 引言

經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國大學(xué)生的身體素質(zhì)正在呈現(xiàn)一個(gè)持續(xù)下降的趨勢(shì)，高校針對(duì)這一問題加強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展鍛煉。足球被稱之為世界第一運(yùn)動(dòng)，是最具影響力的體育運(yùn)動(dòng)，我國國務(wù)院對(duì)校園足球的開展做出了指示，教育部門也對(duì)此提出了要求，把足球安入了學(xué)校體育課程教學(xué)體系中。高校女足教學(xué)相對(duì)男足其更加具有困難，隨著以人為本的教育理念的提出，高校女足教學(xué)也在這一教育理念下，不但的創(chuàng)新完善女足教學(xué)模式，提高女足的教學(xué)質(zhì)量和女足的整體水平，推動(dòng)中國女足的發(fā)展。

二、 當(dāng)前高校女足教學(xué)現(xiàn)狀

高校女字足球教學(xué)的開展，相對(duì)男足足球要困難的多，一方面是因?yàn)樽闱虮旧砭途哂懈呖沽?，這對(duì)女子來講，相對(duì)要困難一些。另一方面一些外在因素的影響：（1）差傳統(tǒng)觀念的影響，在我國，大多數(shù)人們還是覺得足球不適合女子參加，同時(shí)一些家長(zhǎng)也更希望女孩子參加一些其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，傳統(tǒng)的觀念制約了女子足球的開展。（2）女子在身體素質(zhì)上面都相對(duì)要差于男子，比如一些肌肉力量、體能等方面，但是這些又是足球運(yùn)動(dòng)所需要的，導(dǎo)致高校的女學(xué)生認(rèn)為自己的體能不能適應(yīng)足球運(yùn)動(dòng)，同時(shí)認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)會(huì)失去女性的柔美，導(dǎo)致女子對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生抵觸心理。（3）足球的運(yùn)動(dòng)參與的人數(shù)比較多，對(duì)抗也是比較激烈，在運(yùn)動(dòng)過程中難免會(huì)導(dǎo)致身體受傷或者運(yùn)動(dòng)拉傷等，嚴(yán)重的話還有可能會(huì)影響今后的生活。

但是足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于女子來講，還是具有積極意義。能夠提升女生的身體素質(zhì)，足球運(yùn)動(dòng)可以有效的發(fā)展心肺耐力、肌肉力量等，加強(qiáng)新陳代謝，改善身體成分，保證身體的各系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，有利于身體健康。提高女生心里和社會(huì)適應(yīng)力，足球運(yùn)動(dòng)在鍛煉身體的時(shí)候，也提高了心理素質(zhì)，提高人的自信心，有利于形成勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，同時(shí)還能培養(yǎng)她們熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作的精神，不論是對(duì)道德品質(zhì)還是意志都是有著積極的意義。這樣在進(jìn)入社會(huì)中的時(shí)候，也能適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，居于良好的心理素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

三、 以人為本的高校女足教學(xué)模式

（一） 以人為本

“以人為本”是一種能夠促進(jìn)人類可持續(xù)的科學(xué)理念，以人為本的教學(xué)理念，其主張的是人的自由平等，崇尚理性和科學(xué)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的本質(zhì)需求，以學(xué)生為中心開展教學(xué)。高校女足構(gòu)建以人為本的教學(xué)模式，是高校女足開展的必然要求，以學(xué)生的實(shí)際需求和實(shí)際狀況出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，有利于高校女足教學(xué)過程中形成良好的師生關(guān)系，教師要關(guān)注女子足球運(yùn)動(dòng)員的心理需求，構(gòu)建相互平等、相互尊重的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中的問題和需求。同時(shí)以人為本的教學(xué)模式，能夠讓女子運(yùn)動(dòng)員提高參與的積極性，充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性。有利于培養(yǎng)學(xué)生的健康人格，幫助她們把足球訓(xùn)練看作一種增強(qiáng)體魄的健康運(yùn)動(dòng)方式。充分發(fā)揮出其足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的積極意義。

（二） 構(gòu)建以人為本的教學(xué)模式

構(gòu)建以人為本的教學(xué)模式，就要把以人為本的教育理念融入高校女足教學(xué)中，通過老師、學(xué)生的共同努力構(gòu)建以人為本的教學(xué)模式：

一是根據(jù)女子的實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的改變，女學(xué)生相對(duì)男生，在感情上更加的敏感細(xì)膩，情感更加豐富，根據(jù)這一特點(diǎn)，在女足訓(xùn)練上也不能完全以男足訓(xùn)練的方式進(jìn)行，要減少量化式的教學(xué)內(nèi)容，多一些情感上的體驗(yàn)，關(guān)注女學(xué)生的興趣所向，在訓(xùn)練的時(shí)候，把枯燥的訓(xùn)練內(nèi)容，適當(dāng)?shù)脑黾右恍┡信d趣的內(nèi)容，以提升學(xué)生的參與度和增強(qiáng)情感體驗(yàn)為重點(diǎn)，要讓女學(xué)生感受到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣和魅力，并且通過世界女足的事跡和成果來提升他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，以學(xué)生為中心，傳授基本的足球知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技巧，讓女學(xué)生接受足球并喜愛足球運(yùn)動(dòng)。

二是評(píng)價(jià)體系的改變，體現(xiàn)出人性化，女子足球教學(xué)，那么也就存在考核評(píng)價(jià)，在以人為本的教育理念下，傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系已經(jīng)不能適應(yīng)素質(zhì)教育改革的要求。所以要建立人性化的評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生的考核內(nèi)容要客觀合理，同時(shí)盡量減少考核內(nèi)容的功利性，其考核標(biāo)準(zhǔn)也要根據(jù)不同的學(xué)生群體來決定，評(píng)價(jià)的內(nèi)容上增加一些情感評(píng)價(jià)，這就包括在足球運(yùn)動(dòng)中的態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作能力以及抗壓力等，全面的評(píng)價(jià)女子足球。另外還要關(guān)注女子的思想動(dòng)態(tài)，和學(xué)習(xí)情緒，提高女子對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的歸屬感。

三是學(xué)生對(duì)老師的反饋，以人為本提倡的是相互平等、相互尊重，在女足教學(xué)中，也要重視學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)。比如學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)體系，學(xué)會(huì)說呢過可以在系統(tǒng)上對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出意見，有利于提高教學(xué)水平和教學(xué)方式。同時(shí)也要把學(xué)生的評(píng)價(jià)作為教師考核的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，才能引起教師的重視，促進(jìn)教師在教學(xué)方式上的改革創(chuàng)新。

四是增加足球的趣味性，高校的足球訓(xùn)練，特別是對(duì)女生來講，要開展高校女足教學(xué)，得讓學(xué)生認(rèn)可這一運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球產(chǎn)生興趣，因此，可要在日常的而訓(xùn)練中，增加一些趣味性的訓(xùn)練，堅(jiān)強(qiáng)足球訓(xùn)練的競(jìng)技性，有利于學(xué)生壓力的釋放，和保持一個(gè)愉悅的運(yùn)動(dòng)情緒。在教學(xué)過程中，不能光采用賽場(chǎng)訓(xùn)練的方式，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教學(xué)手段的創(chuàng)新，比如集體觀看世界杯，讓學(xué)生沉浸于足球運(yùn)動(dòng)的氛圍中，提升她們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛。通過世界杯來講解足球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)技巧和戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)有利于偶像的崇拜精神，來加強(qiáng)女足的訓(xùn)練。

四、 結(jié)束語

文章主要是探索以人為本的高校女足教學(xué)模式，首先分析了當(dāng)前高校女足教學(xué)的現(xiàn)狀和面臨的問題，并且也詳細(xì)的闡述了足球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校女學(xué)生發(fā)展的積極意義。然后在以人文本的教育理念下，創(chuàng)新了女足教學(xué)模式，從教學(xué)內(nèi)容、評(píng)價(jià)體系、教學(xué)方式等方面來體現(xiàn)以人為本的教育理念。

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作者簡(jiǎn)介：

楊維，貴州省銅仁市，銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院。