宋亞娟

【摘要】由于幼兒教育是一個人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段，近年來，幼兒教育越來越受到家長們的重視。但人們對幼兒教育的認(rèn)識并不全面，使幼兒教育對培養(yǎng)兒童的作用大打折扣。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育 創(chuàng)造力 行為習(xí)慣

每個孩子都具有創(chuàng)造力。因為在幼兒期，好奇心強，沒有過多的思想束縛，敢想、敢做，對周圍新鮮的事物表現(xiàn)出濃厚的興趣，愛提問、喜追究，“打破沙鍋問到底”“探究性的拆東西”“自言自語做游戲”。這些聽似“好笑”，看似“頑皮”的言行舉止，恰恰就是孩子創(chuàng)造火花的閃現(xiàn)。有許多人才成長的事實說明，不少名垂青史的人物都具有頑皮、淘氣、好問、好奇、勇冒險、敢嘗試的行為特點，所作所為時常超出常規(guī)，如“趴在雞窩孵小雞”的愛迪生，“將毒蟲子含在嘴里”的達(dá)爾文，這些“淘氣”的行為，可能就是發(fā)明家、科學(xué)家最初顯露出來的創(chuàng)造火花，這種火花一旦燃燒起來，就會成為永不熄滅的、探索真理的火焰。家長應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)孩子的創(chuàng)造力萌芽，保護(hù)孩子最原始的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新精神，才能使他們的創(chuàng)造性得以持續(xù)和發(fā)展。

一、懂得如何才是愛自己的孩子

有些父母分不清自己的哪些行為是愛自己的孩子。有時會將溺愛當(dāng)成真愛，或者由于私心的原因偏愛自己的孩子。這樣就會把孩子帶入危險的邊緣，慢慢地因為父母的這種愛的庇護(hù)而迷失方向甚至誤入歧途。過于心疼孩子也是種溺愛，孩子應(yīng)該要有適當(dāng)?shù)哪ゾ殻幸欢ǖ目箟耗芰Γ改敢绦淖屗ソ?jīng)歷風(fēng)雨，而不是一味地呵護(hù)。

母雞啄小雞，不是母雞很殘忍，而是母雞愛小雞。母雞為了小雞能脫離自己學(xué)會生存，不得不用殘忍的方式趕走小雞離開自己。這種看似殘忍的行為實際上是一種深沉的母愛，有時候是我們?nèi)祟愃患暗哪笎?。世界上的所有生物，為了生存都需要競爭，物競天擇和?yōu)勝劣汰是大自然不變的生存法則。

現(xiàn)在有的學(xué)生上大學(xué)了，還不會洗衣服，將衣服郵寄給母親洗，這是多么可怕的事情。不要說他將來的生存能力會如何，就說他現(xiàn)在情況是多么的糟糕?？梢韵胂笥械母改笇ψ约旱暮⒆印皭邸钡搅耸裁闯潭龋@是種危險的愛是種會反彈的愛。過分的給予不一定會有好的回報，根據(jù)有的實際報道，可能還會帶來殺身之禍?，F(xiàn)在不乏有殘殺親身父母的血案。我們還不能清醒嗎？還會想不到是誰培養(yǎng)了這些六親不認(rèn)的殺手嗎？所以我們對孩子的愛要慎重，要知道什么才是真愛！

二、幼兒教育應(yīng)注重孩子的性格塑造和行為習(xí)慣

無論是家長還是從事幼兒教育的工作者，應(yīng)該正確認(rèn)識到幼兒教育不僅僅在于提前向孩子灌輸各種各樣的知識，或者與其他孩子比較誰的才藝更出色，而在于塑造健康的性格，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、行為、衛(wèi)生習(xí)慣，給未來更高級的教育打下基礎(chǔ)。

1.發(fā)揮家長的榜樣作用

孩子的教育不能光靠學(xué)校，家庭、社會都會對孩子產(chǎn)生影響。家庭對孩子的影響更大。而且，由于孩子喜歡模仿大人，但是又不懂得選擇，就把在家庭和社會中看到、聽到的一切現(xiàn)象都模仿和表現(xiàn)在日常生活中了，如有的孩子會在游戲中模仿大人醉酒的樣子。

家長無論是說話，還是行動，實際上就已經(jīng)在教孩子怎么做了。家長經(jīng)常跟孩子說，對人要有禮貌，不能亂發(fā)脾氣?？墒羌议L自己說話的時候，經(jīng)常大呼小叫的。孩子怎么能不受影響呢？要孩子做到，家長首先要以身作則，給孩子樹立良好的榜樣。

2.勿以學(xué)習(xí)知識為主

對于一個人來說，學(xué)習(xí)能力固然是重要的，但幼兒階段最重要的不是學(xué)知識，如果一味地以此作為教育的重心會使整個教育出現(xiàn)傾斜。教育幼兒必須把心靈的教育和EQ培養(yǎng)作為重點，讓孩子形成終生受益的品質(zhì)、態(tài)度、情感、能力。重視心靈教育，學(xué)習(xí)能力自然會大大提高。

3.以“游戲”的方式進(jìn)行教育

說教的方法對于教育孩子常常事倍功半，多年的教育實踐經(jīng)驗告訴我們，適合幼兒年齡特點的方法是“游戲”。孩子可以在玩游戲的過程中學(xué)會與人商量。如通過游戲，適時的將社會上的熱點問題引入課程。孩子回家后還會向家長宣傳。以“垃圾分類”游戲為例，小孩通過老師的引導(dǎo)學(xué)會垃圾分類后，如果看到家長亂扔垃圾，就會告訴他們這是不對的，垃圾要分類。連很多家長都說，垃圾分類的游戲讓他們很受益，以前他們都不懂得垃圾還要分類。

還有“關(guān)愛他人”的教育，組織孩子們到敬老院、開智學(xué)校慰問、表演木偶戲，使孩子從小懂得同情和關(guān)懷弱者。

4.關(guān)注孩子的發(fā)展?jié)摿?/p>

幼兒教育作為基礎(chǔ)教育，應(yīng)關(guān)注孩子的可持續(xù)發(fā)展。什么樣的孩子才有發(fā)展?jié)摿Γ繜崆榇蠓?，會關(guān)心同伴，這樣的孩子人緣更好，以后也會有更多鍛煉的機會;同時，這樣的孩子求知欲強，思維很活躍，學(xué)習(xí)（行為）習(xí)慣比較好。幼兒教育就是在潛移默化中造就孩子健全美好的心靈，讓孩子健康快樂地成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]張炳林，王程程.國外學(xué)前教育信息化發(fā)展與啟示[J].電化教育研究，2014，（10）：29.