劉為民

【主題導(dǎo)語(yǔ)】

人生是一段旅程，從這里到那里，一路上會(huì)經(jīng)歷磨難，會(huì)領(lǐng)略風(fēng)景。

行到水窮處，坐看云起時(shí)。 我們出發(fā)，是為了尋覓美好，是為了探望未來(lái)。 抵達(dá)需要起航，成功需要攀越，機(jī)會(huì)需要摘取，明天需要邁進(jìn)。 人生靠打拼，沒(méi)有良好的開(kāi)端，就不會(huì)有成功的結(jié)果。 一路走來(lái)，必然風(fēng)光與險(xiǎn)峰并存。

【選文一】

我喜歡出發(fā)

汪國(guó)真

我喜歡出發(fā)。

凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。 哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。 太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來(lái)。

怎么能不喜歡出發(fā)呢？ 沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾;見(jiàn)了大山的巍峨沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚仍然遺憾;見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤，依舊遺憾;見(jiàn)了大漠的廣袤沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神秘，還是遺憾。 世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。

我自然知道， 大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風(fēng)沙，森林有猛獸。 即便這樣，我依然喜歡。

打破生活的平靜便是另一番景致，一種屬于年輕的景致。 真慶幸，我還沒(méi)有老。 即便真老了又怎么樣，不是有句話(huà)叫老當(dāng)益壯嗎？

于是，我還想從大山那里學(xué)習(xí)深刻， 我還想從大海那里學(xué)習(xí)勇敢， 我還想從大漠那里學(xué)習(xí)沉著，我還想從森林那里學(xué)習(xí)機(jī)敏。 我想學(xué)著品味一種繽紛的人生。

人能走多遠(yuǎn)？ 這話(huà)不是要問(wèn)兩腳而是要問(wèn)志向。 人能攀多高？ 這事不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志。 于是，我想用青春的熱血給自己樹(shù)起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。 不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮， 更是為了追求一種境界。 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮;目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí);在我看來(lái)，這就是不虛此生。

是的，我喜歡出發(fā)，愿你也喜歡。

（選自《讀寫(xiě)算》2016 年第5 期）

【解 讀】

汪國(guó)真的文字充滿(mǎn)了哲理美，“到達(dá)了的地方， 都屬于昨天”，所以生命是屬于“出發(fā)”的，選擇開(kāi)始，便要行走，“太深的流連便成了一種羈絆”。 為什么要出發(fā)，因?yàn)槭澜缟稀坝胁唤^的風(fēng)景，我有不老的心情”，人生也就會(huì)“變得豐富而充實(shí)”。 文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練，句式整飭，表達(dá)豐富。 如“我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風(fēng)沙，森林有猛獸”。

文章的立意美。 “人能走多遠(yuǎn)？這話(huà)不是要問(wèn)兩腳而是要問(wèn)志向”，高爾基有句名言：一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。 出發(fā)是為了更高的追求，更遠(yuǎn)的未來(lái)。 人生就是要有一種姿勢(shì)， 從起點(diǎn)開(kāi)始邁出。

【選文二】

從春天出發(fā)

丁立梅

風(fēng)，暖起來(lái)了。 云，輕起來(lái)了。雨也變得輕盈， 像溫柔的手指，撫到哪里，哪里就綠了。 草色遙看近卻無(wú)，奇妙就在這里，你追著一片綠色去，那些毛茸茸的綠，多像雛雞身上的毛啊。 可是，等你到了近前，突然發(fā)現(xiàn)，它不見(jiàn)了。 你一抬眼，卻又看見(jiàn)它在遠(yuǎn)處綠著，一堆兒一堆兒的，沖你擠眉弄眼。 春天的綠，原是個(gè)調(diào)皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢。 而你知道，春天，真的來(lái)了。

那么，我們出發(fā)吧，從春天出發(fā)。

先去問(wèn)候一下河邊的柳，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。真的是這樣啊， 你須微仰了頭，看它們?cè)诖猴L(fēng)里舞蹁躚。 毫無(wú)疑問(wèn)，柳是春天最美的使者， 它一抬胳膊，燕子飛來(lái)了;它一扭腰肢，光禿禿的枝條上， 就爬滿(mǎn)翠色的希望。采下一枝柳吧， 裝進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏希望。

去問(wèn)候一些花兒。 桃花、梨花、菜花，次第開(kāi)放。 它們偷了春天的顏料，把自己裝扮得鮮艷明媚。 粉紅、瑩白、鵝黃，晃花人們的眼。 河邊的小野花們，也不讓春天，它們?cè)诖猴L(fēng)里，爭(zhēng)相張開(kāi)了笑臉，星星點(diǎn)點(diǎn)。 它們沒(méi)有桃花的艷，沒(méi)有梨花的白，沒(méi)有菜花的恢宏，可是，它們也一樣開(kāi)出生命的美麗。 萬(wàn)紫千紅總是春呢， 它們一樣是春的主人。 摘下一朵小野花吧，裝進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏美麗。

去問(wèn)候一些小生靈。 蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、螞蚱……一個(gè)冬天過(guò)去了，它們過(guò)得好嗎？ 側(cè)耳傾聽(tīng)，我們會(huì)聽(tīng)到它們撥動(dòng)泥土的聲音，它們就要出來(lái)了，帶著它們的歌聲。 那好，就讓我們靜靜坐一會(huì)吧，坐在小河邊，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵樹(shù)下， 等待著那些歌聲響起，那些來(lái)自大自然的聲音， 美妙、純潔，是天籟之音。 用心記下那些旋律吧，放進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏歌聲。

去問(wèn)候飄蕩的春風(fēng)。 “唯春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹”，其實(shí)，它何止是吹在手中，它是吹在心里面。 于是，草綠了，花開(kāi)了，人的臉上，蕩起微笑。 嚴(yán)冬終于過(guò)去了，所有的生命，在春風(fēng)里欣欣向榮。 請(qǐng)與春風(fēng)相握吧，在春天，我們學(xué)會(huì)感恩與珍惜。

去問(wèn)候一些種子。 葵花、玉米、棉花……那些香香的種子，它們的身體里，積蓄著陽(yáng)光和夢(mèng)想。 泥土的懷抱，已變得濕潤(rùn)柔軟，它們迫不及待地?fù)溥M(jìn)泥土里，那里，很快會(huì)生長(zhǎng)出一片葳蕤。 而到了夏秋，會(huì)有果實(shí)累累的喜悅。

從春天出發(fā)吧，只有在春天種下夢(mèng)想，才能在夏秋收獲。 那么，讓我們學(xué)會(huì)播種吧，在春天，跟著一粒種子一起成長(zhǎng)。

（選自《課外閱讀》2018 年第9期）

【解 讀】

這是一篇敘寫(xiě)生動(dòng)、情意溫婉的美文。 作者從這里出發(fā)，去拜訪柳、花、小生靈、春風(fēng)、種子，聯(lián)想自然熨帖，恰到好處。 講究用詞之工巧，第一段寫(xiě)風(fēng)云雨，風(fēng)“暖”，云“輕”，雨“輕盈”，幾個(gè)形容詞有活用，也有描摹，異常生動(dòng)。 連“綠”也“毛茸茸”的，形象可感。

文章多用比喻、 擬人修辭，擬寫(xiě)生動(dòng)。 “問(wèn)候”各種景物，“蹁躚的柳”，花兒“張開(kāi)了笑臉”，小生靈“就要出來(lái)了”，“殷勤” 地吹著的風(fēng)， 種子 “迫不及待地?fù)溥M(jìn)泥土里”，這就是春天，這就是“出發(fā)”。出發(fā)就是感受美好， 出發(fā)就是遇見(jiàn)，出發(fā)是為了播種，出發(fā)是為了成長(zhǎng)。

【選文三】

黃山秋行

黃秋耘

我們一行二十多人中，有好幾位已逾半百，有少數(shù)人甚至已年逾六旬，要一鼓作氣爬上一千二百多米的陡坡，在某些人看來(lái)，未免有點(diǎn)不自量力。 特別是過(guò)了半山的玉屏樓后，坡度越來(lái)越陡，山徑越來(lái)越崎嶇，有幾段路簡(jiǎn)直要手腳并用才能勉強(qiáng)爬得上去。 但不管怎樣，我們終于勝利地到達(dá)頂峰了，而且全體人員都安然無(wú)恙， 精神煥發(fā)?？梢?jiàn)毛主席“世上無(wú)難事，只要肯攀登”這兩句詞，確實(shí)是真理名言，發(fā)人深省。

這一次， 我以?xún)商彀霑r(shí)間，從前山登山，從后山下山，除第一天有微雨外，后兩天都是晴天，總算看到了黃山大部分主要景色，比徐霞客、劉大魁都幸運(yùn)得多了。 我覺(jué)得，黃山之奇，一奇在石，二奇在松，三奇在云海。

在黃山，石的奇和松的奇幾乎是分不開(kāi)的。 例如“蓬萊三島”是矗立在天都腳下的三座參差不齊的石峰， 峰上容不下一尺深的泥土，卻生長(zhǎng)出好幾棵生意盎然的松樹(shù)來(lái)，隨風(fēng)搖曳，婀娜多姿，枝葉掩映在浮云濃霧中間，真好像是可望而不可即的海上仙山。 又如“夢(mèng)筆生花”，位在千峰環(huán)抱、白云繚繞的北海賓館附近，它的形狀好像一支粗大的畫(huà)筆，峰頂尖銳，像筆峰，一棵松樹(shù)從尖端的石罅中盤(pán)旋而出，茂密的松針好像筆鋒的穎毛架上，真是天生巧合的奇景。

其實(shí)松石之奇，在別的名山也并不罕見(jiàn)。 最為瑰奇?zhèn)惖倪€是黃山中的云海。 我登山的季節(jié)正值九月初秋，宿雨初晴，碧空如洗，巨壑深谷，煙云彌漫，浩瀚無(wú)涯，宛如波濤起伏的大海。 遠(yuǎn)近峰巒，像島嶼一樣， 隱現(xiàn)在虛無(wú)縹緲的云海之中。 白云來(lái)去時(shí)起時(shí)伏，賽似波濤洶涌澎湃，山風(fēng)起處，松濤轟鳴，又有點(diǎn)像拍岸的潮汐聲。 我很佩服創(chuàng)造出“云海”這個(gè)名稱(chēng)的人，他的想象力真是十分豐富，我們很難想出什么詞比“云?！边@個(gè)名稱(chēng)更能形象地描繪出黃山的實(shí)況了。 平時(shí)的云海已經(jīng)是倏忽聚散， 變化莫測(cè)，氣象萬(wàn)千，但最可觀的還是旭日初升的時(shí)候看云海。 九月十二日凌晨四時(shí)， 我起床后就披上棉大衣，直奔海拔一千七百多米的清涼臺(tái)，這座臺(tái)突出在三面臨空的危巖上，靠在石欄桿上就可以俯瞰和遠(yuǎn)眺黃山西海一帶的全部景色。 我們?cè)诶杳鞯氖锷械却舜蠹s半個(gè)鐘頭，才看到旭日露出小小的一角，輝映著朝霞，賽似剛從高爐里傾瀉出來(lái)的鋼水，光芒四射，令人不敢張開(kāi)眼睛直視。 過(guò)了一會(huì)兒，紅日冉冉上升，光照云海，五彩紛披，燦若錦繡。 那時(shí)恰好有一股強(qiáng)勁的山風(fēng)吹來(lái)，云煙四散，峰壑松石，在彩色的云海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，瞬息萬(wàn)變，猶如織錦上面的裝飾圖案，每幅都換一個(gè)樣式。 這樣的景色霞光，我們就是在彩色圖片和彩色電影中也很難看得到的。 比之在泰山玉皇頂上看日出， 似乎更為多姿多彩一些，至少是別有一番風(fēng)味。

（選自《新世紀(jì)文學(xué)選刊》2010年第1 期）

【解 讀】

開(kāi)始出發(fā)爬山，作者抓住“坡度越來(lái)越陡， 山徑越來(lái)越崎嶇”寫(xiě)攀爬的艱難。 游記的特色是重點(diǎn)寫(xiě)景，要抓住景物特色。 文章節(jié)選部分抓住松奇、石奇和云海日出三點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。 寫(xiě)石奇松奇，抓典型景物象鼻峰，“一棵松樹(shù)從尖端的石罅中盤(pán)旋而出，茂密的松針好像筆鋒的穎毛架上”，還有“蓬萊山島”“妙筆生花”幾個(gè)景點(diǎn)。

其次寫(xiě)云海日出，從初日到旭日，還寫(xiě)出云海的瑰奇變化。 “輝映著朝霞，賽似剛從高爐里傾瀉出來(lái)的鋼水， 光芒四射”，“紅日冉冉上升，光照云海，五彩紛披，燦若錦繡”，這里描寫(xiě)細(xì)膩，句式整齊。 還用了對(duì)比之法， 拿泰山日出作對(duì)比，提出黃山日出“更為多姿多彩一些”。

從出發(fā)主題來(lái)闡釋?zhuān)疚膶?xiě)的是一路上欣賞到的風(fēng)景。 沒(méi)有跋涉，何來(lái)美麗！ 沒(méi)有攀登，就不會(huì)看到奇松奇石、云海日出。 出發(fā)就是為了獲得，我們?cè)诤醯氖且宦飞系娘L(fēng)景。 出發(fā)是一個(gè)美妙的原點(diǎn)，這個(gè)原點(diǎn)必須看到。 但是我們?nèi)舨蝗?jiān)持攀登，必然會(huì)錯(cuò)失風(fēng)景。 選一個(gè)方向，定一個(gè)時(shí)間，剩下的只管努力與堅(jiān)持， 只管朝著目標(biāo) “出發(fā)”。 文中年逾半百的人都能做到，何況我們年輕人呢。