劉曉楓

摘 要：政治學(xué)科需要記憶的內(nèi)容較多，要求學(xué)生具備較強(qiáng)的自主性，一旦學(xué)生缺乏自主性，就難以提高學(xué)習(xí)興趣。文章分析自主學(xué)習(xí)策略，指出高中政治自主學(xué)習(xí)高效方法主要是提高學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)、立足實(shí)際、將知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化。

關(guān)鍵詞：高中政治;自主學(xué)習(xí);高效方法;學(xué)科素養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）21-0016-01

高中政治內(nèi)容較多，雖然大多易于理解，但是在真正對(duì)其進(jìn)行應(yīng)用的過(guò)程中，學(xué)生需要了解政治知識(shí)體系構(gòu)架，讓政治知識(shí)內(nèi)涵得以充分體現(xiàn)。高中階段的學(xué)習(xí)大多要求學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行明確，通過(guò)自主學(xué)習(xí)規(guī)范學(xué)習(xí)思想及行為。在學(xué)習(xí)高中政治的過(guò)程中，學(xué)生需要利用相關(guān)的方法，提高學(xué)習(xí)積極性，明確知識(shí)體系并對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化，提升學(xué)習(xí)效率。

一、自主學(xué)習(xí)策略分析

在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生首先需要明確自主學(xué)習(xí)策略，對(duì)相關(guān)的知識(shí)架構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化。自主學(xué)習(xí)策略以學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性及合作探究學(xué)習(xí)模式為主，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生需要與同學(xué)進(jìn)行交流，明確政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使自己在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中更加積極。自主學(xué)習(xí)是一種與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式有明顯區(qū)別的方式，在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要由教師進(jìn)行引導(dǎo)。而利用自主學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行政治學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生能體現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，明確自己的學(xué)習(xí)想法。高中政治學(xué)習(xí)不僅要求學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)記憶，還需要進(jìn)行實(shí)踐。政治學(xué)科要求學(xué)生具備良好的素養(yǎng)，而自主學(xué)習(xí)就是一種能滿足現(xiàn)代化教學(xué)要求的方法。在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生與同學(xué)、教師進(jìn)行合作，能夠更加詳細(xì)地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并對(duì)其進(jìn)行較好的應(yīng)用。

二、高中政治自主學(xué)習(xí)高效方法分析

1.提高學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)興趣的提高能夠使其在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加輕松，在不知不覺(jué)中掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。但在學(xué)習(xí)高中知識(shí)時(shí)，學(xué)生經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生較大的壓力，導(dǎo)致其對(duì)部分科目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦躁情緒。因此，學(xué)生在高中政治學(xué)習(xí)中要按照教師的要求進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，然后與同學(xué)進(jìn)行討論，從而對(duì)政治學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定的了解。學(xué)生還要針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，循序漸進(jìn)，逐步完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。這種方式能夠使學(xué)生積累的政治知識(shí)更加豐富，并獲得一定的成就感。而且在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生能夠感受自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。

2.進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)

雖然高中政治知識(shí)大多是需要學(xué)生進(jìn)行記憶的，但是還有部分內(nèi)容要求學(xué)生進(jìn)行理解及實(shí)踐。而且高中政治知識(shí)具有較強(qiáng)的多樣性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要學(xué)生根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。例如，在學(xué)習(xí)“文化傳承與創(chuàng)新”這個(gè)章節(jié)時(shí)，學(xué)生需要明確我國(guó)的文化特點(diǎn)，與同學(xué)一起討論。然后自主收集相關(guān)的文化資料，在對(duì)文化內(nèi)容進(jìn)行了解之后，還需要與同學(xué)進(jìn)行相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如在節(jié)假日一同游覽當(dāng)?shù)氐奈幕ㄖ?、結(jié)伴去紀(jì)念館等。這種方式能夠使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)政治知識(shí)有更多的了解，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)豐富自身的知識(shí)體系。

3.立足實(shí)際

任何科目的學(xué)習(xí)都要求學(xué)生立足實(shí)際，在學(xué)習(xí)過(guò)程中按照教師的要求對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行完善。政治與生活存在較大的關(guān)聯(lián)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，將其與生活關(guān)聯(lián)起來(lái)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率。例如，在學(xué)習(xí)“收入與分配”這個(gè)章節(jié)時(shí)，學(xué)生就需要了解我國(guó)的基本國(guó)情，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況進(jìn)行分析。然后與同學(xué)一起創(chuàng)設(shè)相關(guān)的場(chǎng)景，進(jìn)一步理解相關(guān)內(nèi)容。這樣的學(xué)習(xí)方式能使學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的理解更加深入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更積極地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。

4.將知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化

高中政治知識(shí)主要以文字的形式呈現(xiàn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要記憶文字內(nèi)容，還需要對(duì)其進(jìn)行理解。但是復(fù)雜的文字內(nèi)容會(huì)使學(xué)生遇到阻礙，因此學(xué)生要利用自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，將知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化。在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生需要對(duì)有關(guān)聯(lián)的章節(jié)進(jìn)行聯(lián)系，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性。在對(duì)政治知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化的過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)架構(gòu)能夠使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更加深入，挖掘知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高自主學(xué)習(xí)效率。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，在高中政治學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生更加詳細(xì)地了解知識(shí)內(nèi)容，對(duì)其結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化，進(jìn)而掌握更多的政治知識(shí)。學(xué)生要不斷提高自己的學(xué)習(xí)興趣，自主投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。對(duì)于部分學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生可自己組織實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)習(xí)形式更加多元化。學(xué)生要立足實(shí)際，將其與生活關(guān)聯(lián)起來(lái)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生還要將知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉美玲.高中政治課自主合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式探析[J].文教資料，2014（23）.

[2]朱伶俐.高中政治課堂教學(xué)中應(yīng)用自主探究合作學(xué)習(xí)模式的策略[J].黑龍江教育，2017（12）.

[3]韋丹丹.自主學(xué)習(xí)策略在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用[J].教育觀察，2017（09）.