戴兵

摘要：隨著時代和科技的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面，在高職院校財(cái)會教學(xué)中信息化教學(xué)已經(jīng)成為重點(diǎn)主題，高職院校財(cái)會專業(yè)不僅要重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的教育，也要對學(xué)生的其他技能進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生成為全面發(fā)展型的人才。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+” 高職院校 財(cái)會信息化教學(xué)

隨著社會的快速發(fā)展，企業(yè)也在不斷根據(jù)國家和社會的發(fā)展來調(diào)整戰(zhàn)略方向，財(cái)務(wù)作為企業(yè)的重要部門，也要跟上國家和社會發(fā)展的腳步。高職院校財(cái)會專業(yè)提高對學(xué)生的信息化技能培養(yǎng)，可以幫助學(xué)生畢業(yè)以后更好的適應(yīng)國家和時代的發(fā)展，幫助學(xué)生找到一份好工作。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”的含義及特點(diǎn)

“互聯(lián)網(wǎng)+”是指互聯(lián)網(wǎng)與各個行業(yè)相結(jié)合，對傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化，使傳統(tǒng)行業(yè)得到長遠(yuǎn)發(fā)展?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”具有跨界性、創(chuàng)新性、重塑性、開放性和連接性等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)使互聯(lián)網(wǎng)可以讓各個傳統(tǒng)行業(yè)重新煥發(fā)生機(jī)，幫助傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行運(yùn)行和發(fā)展。

二、目前高職院校財(cái)會信息化教學(xué)中存在的問題

（一）教學(xué)設(shè)備落后

目前大部分的高職院校都沒有對財(cái)會信息化專業(yè)足夠重視，也沒有對財(cái)會信息化的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行重視，在構(gòu)建財(cái)會信息化實(shí)踐基地時沒有投入充足的經(jīng)費(fèi)，導(dǎo)致教學(xué)設(shè)備不能滿足學(xué)習(xí)的需要，學(xué)生不能在財(cái)會信息化實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐操作，不利于學(xué)生對財(cái)會信息化知識的學(xué)習(xí)和掌握，也不利于學(xué)生實(shí)際操作能力的提升。

（二）師資力量不足

師資力量的優(yōu)劣決定了學(xué)生學(xué)習(xí)效果的好壞，目前大部分高職院校財(cái)會信息化專業(yè)的教師不具備很高的專業(yè)素質(zhì)和技能，這些教師只具備會計(jì)基礎(chǔ)理論知識，而對網(wǎng)絡(luò)、電算化軟件等都不了解，不能對學(xué)生進(jìn)行信息化的教學(xué)，造成了學(xué)生與社會和時代發(fā)展脫節(jié)。

（三）財(cái)會信息化教材設(shè)計(jì)不合理

教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提，教師進(jìn)行的教學(xué)活動和教學(xué)方式都是依據(jù)教材來進(jìn)行設(shè)計(jì)的，如果教材內(nèi)容不合理，會導(dǎo)致教師在教學(xué)的過程中不能對學(xué)生傳授有價(jià)值的知識。目前，大部分高職院校財(cái)會信息化專業(yè)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)不合理，存在實(shí)踐內(nèi)容不足、案例借鑒不全面、單元之間的銜接性不強(qiáng)等問題，不利于學(xué)生綜合能力的提升。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校財(cái)會信息化教學(xué)策略

（一）加大對財(cái)會教學(xué)設(shè)備的投入

隨著時代和科技的快速發(fā)展，越來越多的財(cái)務(wù)辦公軟件被應(yīng)用于企業(yè)財(cái)務(wù)辦公，高職院校應(yīng)該根據(jù)時代的發(fā)展和社會的需要，加大對財(cái)會專業(yè)教學(xué)設(shè)備的投入力度，完善財(cái)會信息化實(shí)踐基地，使學(xué)生可以在電算化課堂上提高自己對于財(cái)務(wù)辦公軟件的熟練掌握程度，提高學(xué)生的專業(yè)技能，使學(xué)生可以跟上時代和科技的發(fā)展。因此，高職院校的管理層應(yīng)該提高對于財(cái)會專業(yè)信息化的重視，可以根據(jù)科技和企業(yè)的發(fā)展和要求去完善財(cái)會信息化實(shí)踐基地，提高高校自身的教學(xué)優(yōu)勢，使高?？梢耘c各大企事業(yè)單位達(dá)成互惠合作，促進(jìn)高校自身的進(jìn)一步發(fā)展。

（二）提高財(cái)會信息化專業(yè)教師的教學(xué)水平和技能

高校財(cái)會信息化專業(yè)教師的教學(xué)水平和專業(yè)技能決定了學(xué)生的技能水平，因此高職院校要提高教師的專業(yè)水平，使學(xué)生可以在教師的教導(dǎo)下學(xué)到更多的知識和技巧，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。高職院校要為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，包括理論知識的學(xué)習(xí)機(jī)會和實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)機(jī)會。高職院?？梢云刚埦哂懈咚?、高資歷的會計(jì)師擔(dān)任財(cái)會信息化專業(yè)的教師，不僅可以更好地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，也可以增加同校教師之間的溝通，提高財(cái)會信息化專業(yè)教師的整體水平。同時，高職院校也要多為教師提供實(shí)踐的機(jī)會，高職院校可以與各大企事業(yè)單位達(dá)成合作，每年定期派教師到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，一方面可以幫助教師了解企事業(yè)單位對財(cái)務(wù)的需求，另一方面可以幫助教師熟練掌握企事業(yè)單位的辦公軟件，提高教師的專業(yè)技能，使教師可以更好的對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。

（三）合理設(shè)計(jì)財(cái)會信息化教材內(nèi)容

隨著國家和社會的快速發(fā)展，財(cái)會信息化教材也應(yīng)根據(jù)國家和社會的發(fā)展進(jìn)行編輯，使財(cái)會信息化的教材可以不斷吸收新的內(nèi)容和技巧，保證學(xué)生可以學(xué)到更全面的知識。因此，教育相關(guān)部門應(yīng)該根據(jù)市場和時代的發(fā)展去編寫教材，使財(cái)會信息化教材具有一定的深度和廣度，保證教師可以利用教材為學(xué)生講授更多的知識，提高學(xué)生的綜合能力。

（四）改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量

隨著互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的深入，高職院校財(cái)會信息化專業(yè)教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的注入式的教學(xué)方式，把互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用到教學(xué)中，使學(xué)生的主體地位得到提升，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。因此，教師可以讓學(xué)生在課前運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把教材中的內(nèi)容和涉及到的相關(guān)知識運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行了解，拓展學(xué)生的知識面。課堂上，教師可以運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)幫助學(xué)生理解和掌握知識，提高學(xué)生的分析能力和實(shí)際應(yīng)用能力。課后，教師也可以運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)幫助學(xué)生解決問題，鞏固課堂學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生可以全面掌握課堂上所學(xué)習(xí)的知識。

“互聯(lián)網(wǎng)+”要與高職院校財(cái)會信息化專業(yè)相結(jié)合，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力和專業(yè)技能。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速增長，國家頒布了一系列的經(jīng)濟(jì)政策，稅務(wù)、會計(jì)法律制度也進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整，導(dǎo)致企業(yè)的經(jīng)營理念和經(jīng)營方向發(fā)生了變化，高職院校財(cái)會信息化專業(yè)也要根據(jù)國家政策和企業(yè)的調(diào)整，把“互聯(lián)網(wǎng)+”與教學(xué)方式相結(jié)合，提高財(cái)會信息化課程的教學(xué)效率。教師可以采用模擬教學(xué)法，在課堂上結(jié)合企業(yè)運(yùn)行機(jī)制去進(jìn)行實(shí)際模擬，讓學(xué)生了解和熟悉企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)的工作流程和辦公方式，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)變能力。

結(jié)束語：綜上所述，高職院校財(cái)會信息化教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，不僅能提高課堂教學(xué)效果，還可以提升學(xué)生的理論知識和專業(yè)技能，使學(xué)生可以適應(yīng)時代和社會的發(fā)展，找到一份理想的工作。因此，高職院校財(cái)會專業(yè)應(yīng)該根據(jù)社會和科技的發(fā)展，去調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)備、教學(xué)方式和師資力量，為社會和企業(yè)培養(yǎng)出全面發(fā)展型的人才。