摘? 要：加強(qiáng)民辦院校高?；鶎狱h組織建設(shè)意義重大，本文簡要分析了民辦高?；鶎狱h組織建設(shè)過程中存在的問題，提出了加強(qiáng)民辦高校基層黨組織建設(shè)的對策，旨在通過于此，全面提升民辦高校基層黨組織建設(shè)的整體水平。

關(guān)鍵詞：民辦高校? 基層黨組織? 建設(shè)對策

中圖分類號：D267.6? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）08-0021-01

近年來，伴隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷快速發(fā)展，教育領(lǐng)域的發(fā)展也在快速推進(jìn)。其中，民辦高校在高等教育中發(fā)揮的作用也變得越來越明顯。在傳統(tǒng)的民辦高校中，基層黨組織的建設(shè)一直十分薄弱，開展的形式和內(nèi)容大都十分陳舊老套。在新形勢下，如何全面加強(qiáng)民辦高校的基層黨組織建設(shè)工作成為了每個業(yè)界人士廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)問題之一。

1? ?民辦高校基層黨組織建設(shè)過程中存在的問題

當(dāng)前，雖然已經(jīng)有越來越多的民辦高校逐漸意識到基層黨組織建設(shè)工作的重要性，并逐步在日常的工作中踐行相關(guān)認(rèn)知和理念，但是存在于其間的問題卻依然層出不窮，主要表現(xiàn)在以下兩個方面。第一，民辦高校的黨組織自身定位不準(zhǔn)，對于政治核心作用不突出。縱觀現(xiàn)如今的民辦高?；鶎狱h組織建設(shè)現(xiàn)狀，不少黨組織對于自身定位不準(zhǔn)的現(xiàn)象十分普遍。不少民辦高校的黨組織領(lǐng)導(dǎo)大都身兼多職，根本沒有時間和精力進(jìn)行與之相對應(yīng)的黨建工作。還有一些民辦高校的管理權(quán)集中在董事長身上，不管是在人事管理上還是在招生就業(yè)上都大權(quán)獨(dú)攬，院校的其他人員只負(fù)責(zé)一些院校雜務(wù)的處理。久而久之，民辦院校黨建工作人員的工作積極性和工作態(tài)度逐漸變得很不端正，消極怠工，出現(xiàn)“欺上瞞下”的現(xiàn)象。且黨建人員只是按部就班完成基本的黨組織建設(shè)工作即可，不管是在發(fā)揮核心政治作用上還是是引領(lǐng)黨員思想上都極其不盡心，黨建效果不盡如人意。第二，民辦院?；鶎狱h組織建設(shè)人員配置不合理，人員素質(zhì)參差不齊。與其他高等院校相比，民辦院校辦學(xué)時間短、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等弊端比較突出，表現(xiàn)在基層黨組織建設(shè)上也十分令人擔(dān)憂。很多民辦院校沒有專業(yè)的黨建工作者，僅僅是配置了一個黨組織負(fù)責(zé)人而已，就連基本的人員配置都嚴(yán)重匱乏。就算勉強(qiáng)配置了相應(yīng)的黨建工作人員，人員素質(zhì)依然得不到有效保證，黨建工作變成了空有虛名的“花架子”而已，多年來不變通、不更新的基層黨組織建設(shè)工作遲遲得不到有效推動。

2? ?加強(qiáng)民辦高校基層黨組織建設(shè)的對策

2.1 建立健全民辦高?；鶎狱h組織建設(shè)的組織和工作制度

民辦高?；鶎狱h組織建設(shè)工作的推進(jìn)需要一整套強(qiáng)有力的組織和工作制度作為基本支撐，這一點(diǎn)毋庸置疑?；鶎狱h組織的最基本作用就是充分發(fā)揮政治核心作用和基層監(jiān)督作用，這兩點(diǎn)都需要一整套分工明確、內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫茸鳛榛局?。按照相?yīng)的章程和意見，凡是具有三名以上正式黨員的民辦高校就應(yīng)該建立獨(dú)立的黨建組織?；鶎狱h組織一經(jīng)建立，制定一整套與自己學(xué)校發(fā)展相匹配和相適應(yīng)的組織工作制度就應(yīng)該提上議事日程。組織和工作制度的建設(shè)應(yīng)該體現(xiàn)高效實(shí)用的原則，再按照制度配齊人員，進(jìn)行有條不紊的基層黨組織建設(shè)工作。

2.2 全面提升民辦高校基層黨組織建設(shè)人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)

針對于民辦高?；鶎咏M織工作經(jīng)驗(yàn)不足問題的處理應(yīng)該集中在全面提升素質(zhì)方面狠下功夫。各個民辦高校應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際情況選拔一批既具有專業(yè)素質(zhì)，又具有職業(yè)素質(zhì)的黨建工作人員從事黨建工作。黨建工作人員政治素養(yǎng)的高低應(yīng)該排在人才選拔的第一位。接下來再從文化素養(yǎng)、思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)等多方面進(jìn)行考察，只有這幾個方面均達(dá)標(biāo)的人員才能真正從事黨建工作，也才能在以后的工作中真正為院校的黨組織建設(shè)出謀獻(xiàn)策。其次，人員一旦選拔出來并不意味著萬事大吉，接下來的崗位培訓(xùn)也必須緊密跟上。黨的方針政策本身就是與時俱進(jìn)的，黨建工作人員的素質(zhì)和思想如果不能夠與時俱進(jìn)的話，那么最終開展的黨建工作勢必會變成“一潭死水”，毫無生氣可言，因此民辦院校要針對黨建人員開展一些定期或者是不定期的崗位培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該以黨建工作人員的實(shí)際工作需求為基本出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容切勿假大空，而是應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，在黨的基本知識、黨支部工作內(nèi)容等方面下足功夫。只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)才能讓民辦高校黨建工作人員的工作素質(zhì)始終保持在一個高位之上，并為高校的發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

2.3 找準(zhǔn)定位，不斷強(qiáng)化民辦高?；鶎狱h組織的服務(wù)功能

在新的黨章中對于黨組織的服務(wù)功能有了明確的定位和說明，這一點(diǎn)在所有的基層黨組織中都應(yīng)該有所體現(xiàn)，民辦高校的基層黨組織亦不例外。在不斷強(qiáng)化民辦院校基層黨建工作的過程中，重新定位，找準(zhǔn)服務(wù)點(diǎn)變得迫在眉睫。民辦高校發(fā)展壓力大，黨建人員應(yīng)該轉(zhuǎn)變理念，樹立為黨員服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)的全新理念，關(guān)注全校師生的思想發(fā)展?fàn)顩r和思想動態(tài)，為全校師生構(gòu)建一個寬松和諧的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，為營造校園風(fēng)清氣正的氛圍貢獻(xiàn)自己的一己之力。

3? ?結(jié)語

通過上文的分析可知，全面加強(qiáng)民辦高校的基層黨組織建設(shè)工作過程任重而道遠(yuǎn)。每一個民辦高校的基層黨建工作人員應(yīng)該在開展工作的過程中恪盡職守，認(rèn)真細(xì)致，時刻秉承著為全校師生服務(wù)的基本理念，讓整個民辦院校的黨建工作有條不紊，井井有條，最終煥發(fā)出全新的活力和魅力。通過一系列強(qiáng)有力的措施，民辦高校的基層黨建工作有了全新的改觀，傳統(tǒng)黨建工作的弊端和劣勢被一一扭轉(zhuǎn)，黨建工作應(yīng)該發(fā)揮的作用得到全面彰顯，民辦高校的黨建工作呈現(xiàn)出與眾不同的全新局面?？偠灾?，在強(qiáng)調(diào)基層黨組織服務(wù)功能的新時代之下，全校師生的政治待遇和生活待遇等也要在服務(wù)功能中得以全面彰顯。

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作者簡介：馮春燕（1980-），女，研究生學(xué)歷，助教。研究方向：思想政治教育、黨團(tuán)及班級建設(shè)。