摘要：近年來我國教育部門持續(xù)推進素質教育體制改革，在此背景下各級院校的教學體制隨之發(fā)生轉變。我國社會水平不斷提升，致使社會各界對人才綜合素質的需求越發(fā)嚴格，各級院校需要采取有效措施培養(yǎng)并提升學生的綜合素養(yǎng)，社團活動的開展有利于學生各項能力和綜合素養(yǎng)的提升。本文以初中階段為例探討社團活動開展意義，并梳理初中階段有效開展社團活動的策略。

關鍵詞：初中生；社團活動；開展策略

對于初中生而言，步入中學以后其學習環(huán)境發(fā)生較大改變，其自身發(fā)展于各項能力和綜合素質的要求越來越高，再加上現(xiàn)階段社會對于人才要求的不斷提升，所以初中生必須對自身綜合素養(yǎng)進行提升，進而為后續(xù)良好發(fā)展打下堅實基礎。社團活動是有效提升初中生各項能力最直接的途徑，而且此種直接手段更加符合初中生活潑好動的特性，與初中課堂教學相輔相成且共同促進，有利于初中生學習效率的提升。

一、 探討初中生開展社團活動的意義

（一） 活躍學習氛圍

對于初中生而言雖然已經(jīng)步入全新的階段，但是因其年齡相對較小，所以性格開朗且活潑好動仍舊是初中生的基本特征。初中課程相比小學而言更加系統(tǒng)且深入，其邏輯性和抽象性也更強一些，初中生長此以往學習文化知識難免覺得枯燥，甚至產(chǎn)生厭學的情緒，十分不利于教學有效性的提升。社團活動的開展可以作為文化教學的輔助，不僅可以提升學生的課余時間利用率，而且還可使得學生的課余生活更加豐富，可活躍原本相對枯燥的學習氛圍，提升學生的學習積極性。

（二） 有利于初中生綜合素養(yǎng)的提升

初中生開展社團活動時需要完成活動規(guī)劃、活動策劃、活動準備、活動開展、活動協(xié)調以及善后等各個環(huán)節(jié)的工作，其中又涉及非常多的小問題。初中生在對問題進行解決的同時其思維能力、動手能力、協(xié)調能力、溝通能力等都得到有效鍛煉和提升，對于初中生綜合素養(yǎng)的提升有積極作用，有利于初中生個體的全面發(fā)展，符合素質教育的基本教學觀。

（三） 有利于學生發(fā)展空間的拓展

素質教育的整體背景下，各中學也紛紛加入了教學理念和教學模式的改革，隨著改革的不斷深入，社團活動已經(jīng)發(fā)展為校園文化的關鍵組成部分之一，學生是校園活動的主體。初中生開展社團活動時需要對自身能力和技能進行應用，在這過程中學生的個人特長得到發(fā)揮，換言之，社團活動的開展拓展了初中生的發(fā)展空間，使其可充分發(fā)揮自身價值，對于其全面成長有十分積極的意義。

二、 初中生開展社團活動的有效策略

（一） 科學設置學生社團，推進社團活動有序開展

第一，設置項目性社團。綜合考量當前初中生的學習狀況可以得知，其學習任務相對較重，所以，設置社團時需要做到對學生社團應用性的兼顧，這樣一來不僅可通過實際應用提升學生的參與積極性，還可通過社團活動幫助學生掌握知識并應用知識。可創(chuàng)設節(jié)目性社團，如小品類社團、歌唱類社團、舞蹈類社團等。學生在參與社團活動的同時其交際能力得到提升，團隊協(xié)調能力也得到鍛煉，更重要的是社團活動可以對學生的所學知識進行鞏固和深化。

第二，設置恰當比賽提升興趣類社團特色。當前階段部分中學并未調查學生的興趣就創(chuàng)設了社團，此種做法未考慮學生的實際需求，與素質教育尊重學生的主體地位嚴重相悖，所以學生參與度不是特別理想。因此，中學要首先通過調查了解學生的興趣種類，然后將調查數(shù)據(jù)作為依據(jù)創(chuàng)設相應的興趣類社團，進而吸引學生積極參與，做到學生文化課程延伸的同時提升其課余生活的豐富性。學校明確興趣社團類型之后可定期開展社團比賽活動，通過中學生的勝負欲提升其參與的積極性，在比賽過程中學生個人能力得到良好鍛煉。如棋類社團、跆拳道社團等，學?？啥ㄆ谠诒拘Ｉ鐖F內(nèi)或者與其他學校的同學開展友誼賽，通過比賽學生的綜合素養(yǎng)得到提升。

（二） 科學管理社團，促進健康有序發(fā)展

第一，構建并完善社團管理機制。綜合來看現(xiàn)階段我國各中學的社團管理通常是學生自行負責的狀態(tài)，雖然學生工作熱情和工作責任心非常高，但是因為其自身知識水平和經(jīng)驗的限制使得管理不是特別科學，進而使得社團管理處于相對混亂和無序的狀態(tài)?；诖?，教師要在對學生主體地位尊重的基礎上給予學生管理方面的幫助，結合本校特色與學生一起制定完善的社團管理機制，使后續(xù)社團管理活動有據(jù)可依，社團管理的規(guī)范性和科學性大幅度提升。

第二，合理增加社團活動時間。當前階段絕大多數(shù)中學生開展社團活動都是利用課后時間，教師往往不能給予針對性的幫助，進而使得社團無法充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，久而久之導致學生參與度下降。對于此，校方可以適當調整課程比例，將社團活動添加至課程表內(nèi)，為學生社團活動的開展預留相應的時間，進而學生可以全身心地投入其中，使社團活動作用的發(fā)揮十分有利。

三、 結束語

近些年來我國素質教育改革越發(fā)深入，各中學院校的首要教學目標由傳統(tǒng)文化教學轉變?yōu)閷W生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。社團是中學校園文化的重要載體，各中學要給予社團活動高度重視，爭取將 社團活動的作用最大限度發(fā)揮，使得學生可勞逸結合、全面發(fā)展，于初中生的健康成長有十分積極的意義。

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作者簡介：

張慧慧，甘肅省隴南市，甘肅省隴南市宕昌縣哈達鋪中學。