丁滿乙

摘 要：當(dāng)前，隨著我國教育改革的不斷推進(jìn)，對學(xué)生的思想思想政治提出了很高的要求。在技工院校中，思想思想政治理論課是提高學(xué)生政治思想的重要途徑，同時(shí)也是保障學(xué)生多元化發(fā)展的基礎(chǔ)。在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的背景下，信息化已經(jīng)滲透在了各行各業(yè)中，并且利用信息化來加強(qiáng)思政培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)，是提高教學(xué)水平的有效方式。因此，只有充分利用信息化，促進(jìn)思政培訓(xùn)隊(duì)伍的建設(shè)，才能夠促進(jìn)技工院校管理工作的發(fā)展，這也是當(dāng)前教學(xué)的趨勢和方向。

關(guān)鍵詞：信息化;技工院校;思政培訓(xùn)隊(duì)伍;影響

當(dāng)前信息化快速發(fā)展，給技工院校思政培訓(xùn)隊(duì)伍帶來了契機(jī)和壓力。因此，對于技工院校管理人員必須充分認(rèn)識到信息化背景下沖擊，不斷改善和優(yōu)化思政教育培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)的方式和手段，將信息化充分融入其中，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，從而促進(jìn)技工院校的思想政治教育。

1 當(dāng)前技工院校思想政治培訓(xùn)隊(duì)伍信息化建設(shè)中存在的問題

1.1 缺乏對信息技術(shù)投入

在過去的技工院校教學(xué)中，只關(guān)注專業(yè)知識教學(xué)，將人才培養(yǎng)作為重點(diǎn)，并且將院校的所有資金都投入到培養(yǎng)專業(yè)人才上，但是，卻很少有對思想政治培訓(xùn)人員的關(guān)注，缺乏對他們的正確的認(rèn)識。在這個(gè)背景下，導(dǎo)致學(xué)生的思想政治培訓(xùn)人員都信息技術(shù)素養(yǎng)缺乏，并且在當(dāng)前信息化建設(shè)不斷推進(jìn)的背景下，這個(gè)現(xiàn)象更加突出和明顯。在當(dāng)前的教學(xué)模式下，需要不斷治提高培訓(xùn)隊(duì)伍信息技術(shù)應(yīng)用能力，這就需要不斷增加對信息技術(shù)的投入，提高對信息技術(shù)的重視。

1.2 技工院校思政培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)中缺乏有效的信息技術(shù)管理系統(tǒng)

信息化不斷發(fā)展的今天，缺乏信息技術(shù)管理系統(tǒng)就無法實(shí)現(xiàn)對培訓(xùn)隊(duì)伍的有效管理。并且在新形勢的要求下，需要培訓(xùn)工作者轉(zhuǎn)變過去的角色，不僅要實(shí)現(xiàn)對既定信息資源的培訓(xùn)，還要能夠在培訓(xùn)中提高人才的判斷能力，因此這就需要思政評人員必須有很強(qiáng)的綜合素養(yǎng)。信息管理技術(shù)的缺乏也導(dǎo)致人培訓(xùn)人員不能夠充分利用多媒體技術(shù)，并且，要提高培訓(xùn)的效果和水平，也需要有完善的培訓(xùn)管理機(jī)制來作為保障。

2 信息化背景下加強(qiáng)技工院校思政培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)的對策分析

2.1 提高技工院校思政培訓(xùn)人員的信息化應(yīng)用能力

在技工院校中，要提高思政培訓(xùn)人員的信息化應(yīng)用能力，具體可以從以下兩個(gè)方面進(jìn)行，首先，需要提高培訓(xùn)隊(duì)伍的信息化素質(zhì)，提高他們對于信息化的認(rèn)識，并且，在培訓(xùn)的過程中，不斷提高自己的信息化水平。充分掌握網(wǎng)絡(luò)資源，并利用現(xiàn)代化的培訓(xùn)方式，例如慕課和微課堂等等，實(shí)施輔助性培訓(xùn)，徹底轉(zhuǎn)變過去的培訓(xùn)模式，從而能夠讓思政理論培訓(xùn)更加符合時(shí)代的發(fā)展，提高學(xué)員的政治素養(yǎng)。另外，要鼓勵(lì)培訓(xùn)工作者的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，利用充分的課余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。做好對方資源的應(yīng)用，不斷豐富自己的視野，從而提高自己的綜合素質(zhì)和能力。

2.2 提高思想政治培訓(xùn)工作者的待遇

在職技工院校中，需要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況來調(diào)整思政培訓(xùn)隊(duì)伍的薪資待遇，并且按照他們的個(gè)人情況，給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì)。另外，在學(xué)校中針對思政培訓(xùn)隊(duì)伍，也要形成有效的考核制度，不斷完善其晉升的制度，并且，要加強(qiáng)對培訓(xùn)人員的思想教育，這樣才能充分提高思政培訓(xùn)人員工作的積極性，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，為提高思想政治水平提供保障。

2.3 積極構(gòu)建技工院校思政培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)體系

在技工院校中，要促進(jìn)思想政治的發(fā)展，就必須要加強(qiáng)對思政培訓(xùn)隊(duì)伍的建設(shè)，因此要形成完善的其中教育培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)系統(tǒng)。在實(shí)際的工作中，技工院校的管理者必須要加強(qiáng)重視，充分結(jié)合實(shí)際情況，不斷豐富思政教育的內(nèi)容，加強(qiáng)思政培訓(xùn)隊(duì)伍的建設(shè)，形成完善的教育系統(tǒng)作為支持和保障。另外，管理者也需要掌握技工院校學(xué)生的整體思想特點(diǎn)，形成適合他們發(fā)展的思政培訓(xùn)系統(tǒng)，確保系統(tǒng)的創(chuàng)新性，并且符合時(shí)代的發(fā)展潮流。

2.4 增強(qiáng)信息化思政教育的實(shí)效性

在信息化快速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展也呈現(xiàn)出更加多樣化的特點(diǎn)。因此，在思政培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)中，必須充分認(rèn)識到這一問題，加強(qiáng)對信息化的利用。并且不斷增強(qiáng)其思政教育的實(shí)效性，充分挖掘其思政教育的價(jià)值。在技工院校中可以形成和自身發(fā)展相適應(yīng)的一些特色教育網(wǎng)站。例如，南開大學(xué)的覺悟網(wǎng)，以及上海交通大學(xué)形成的焦點(diǎn)網(wǎng)，這些網(wǎng)站都設(shè)立，都提高了思政培訓(xùn)工作的效率，降低了思政培訓(xùn)工作者的工作量，并且借助網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大的力量。實(shí)現(xiàn)了有效的傳播。同時(shí)思政教師也需要充分利用當(dāng)前的新媒體，例如在技工院校中可以建設(shè)“微平臺(tái)”，這樣能為溝通提供橋梁。

2.5 加強(qiáng)對技工院校思政培訓(xùn)隊(duì)伍的全面培訓(xùn)

在思政培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)中，信息化的應(yīng)用是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作，但是有著廣闊的發(fā)展前途。因此，在信息化的背景下，必須要加強(qiáng)對思政培訓(xùn)隊(duì)伍的信息化教育，提高他們的信息化理念和水平。這就需要學(xué)校經(jīng)常針對培訓(xùn)隊(duì)伍開展有效的、全面的系統(tǒng)培訓(xùn)，不斷提高他們的信息化能力，并且培養(yǎng)他們不斷更新工作理念。另外，技工院校還要加強(qiáng)對思政培訓(xùn)隊(duì)伍的信息化實(shí)踐能力的培訓(xùn)，這樣才能夠提高他們的操作能力，增強(qiáng)他們對信息化知識的理解。不斷提高他們的綜合素質(zhì)。

3 結(jié)語

綜上所述，在當(dāng)前的技工院校思政建設(shè)中，必須要加強(qiáng)對思政培訓(xùn)工作者的重視，不斷提高他們自身的政治意識和政治責(zé)任感，不斷提高他們信息化水平和能力，提高他們的綜合素質(zhì)，從而能夠增強(qiáng)思政教育培訓(xùn)的時(shí)效性，提高思政培訓(xùn)的質(zhì)量和水平。

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