李輝

【內(nèi)容摘要】在網(wǎng)絡(luò)信息到來的今天，打開建造班級(jí)QQ群、微信群由此而產(chǎn)生。班級(jí)QQ群和家長(zhǎng)微信群是信息時(shí)代的必然結(jié)果。它的產(chǎn)生給班級(jí)管理提供了極大的方便，是老師和學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間的一種很好的溝通交流的工具。所以作為班主任的我們要充分的利用好這個(gè)平臺(tái)，讓他給我們的班級(jí)管理提供最大的便利，發(fā)揮好相應(yīng)的作用。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)信息化 QQ群 微信群 輔助工具 參與

網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的班主任工作必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。建立班級(jí)QQ群和家長(zhǎng)微信群。如何利用學(xué)生喜歡成為學(xué)生管理新載體的網(wǎng)絡(luò)通信載體，是未來班主任工作中不可逾越的現(xiàn)實(shí)問題。

一、學(xué)生QQ群和家長(zhǎng)微信群的管理

作為新時(shí)代的主要傳播媒介之一，學(xué)生QQ群和家長(zhǎng)微信群已經(jīng)成為人們溝通和交流最方便的方式之一。“兩群”在生活中極大的方便了老師和學(xué)生，老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通、聯(lián)系和交流。有利于建立良好的家庭——學(xué)校關(guān)系，打破工作時(shí)間和空間的限制，打破家庭與學(xué)校的界限，提高家庭與學(xué)校之間的溝通效率，實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)校之間的互聯(lián)和無縫連接，使家庭與學(xué)校之間的關(guān)系更加緊密、更加親密。

為了更好地利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，教師與家長(zhǎng)、學(xué)生之間溝通更加方便、親和力更強(qiáng)。為促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，特此制定了以下班級(jí)QQ群和家長(zhǎng)微信群的有關(guān)管理?xiàng)l例：

1.進(jìn)群要求

（1）班級(jí)微信群只用于家校溝通交流，學(xué)生家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人方可入群，禁止無關(guān)人員加入。

（2）群成員一律實(shí)行實(shí)名制，學(xué)生QQ群：學(xué)生姓名。家長(zhǎng)微信群：學(xué)生姓名+爸爸/媽媽。

2.信息發(fā)布要求

（1）遵守國家有關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息管理的法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，發(fā)表積極的能量，傳播積極的正能量，全體成員在發(fā)布信息時(shí)都應(yīng)該遵守要求。

（2）只用于家庭和學(xué)校的交流，不用于聊天。個(gè)別突出問題可以進(jìn)行私聊，不得在群里交流。

（3）在傳播中，禁止詆毀學(xué)校、教師、學(xué)生的形象，禁止使用不文明、侮辱性的語言侵犯社會(huì)公德，禁止使用不良的政治傾向、宗教信仰、色情、暴力、廣告等。

（4）嚴(yán)格禁止惡意地刷屏幕（如果同一文本連續(xù)出現(xiàn)3次或更多次則視為惡意刷屏）。

（5）家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該把自己平時(shí)閱讀到的好文章，有利于孩子教育方面的、勵(lì)志的文章發(fā)到群里與其他的家長(zhǎng)相互分享，已達(dá)到溝通促進(jìn)，共同成長(zhǎng)的目的。

二、班級(jí)學(xué)生QQ群和家長(zhǎng)微信群的好處

班級(jí)設(shè)立班級(jí)QQ群和家長(zhǎng)微信群，教師的初衷是能夠更好地與家長(zhǎng)溝通；在孩子的管理上，更方便；孩子有什么問題，老師可以及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。

首先，班級(jí)QQ群和家長(zhǎng)微信群可以促進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。老師組中可以很容易地發(fā)布通知教師在小組中要及時(shí)反映學(xué)生的情況，使家長(zhǎng)時(shí)刻意識(shí)到對(duì)孩子的管理。

其次，孩子們?cè)诩依锏母鞣N學(xué)習(xí)，或者家長(zhǎng)有任何意見，都可以在課堂上準(zhǔn)確及時(shí)的小組學(xué)習(xí)，讓老師知道一些事情，了解孩子在家里的情況。

最后，班級(jí)群里，老師和家長(zhǎng)溝通及時(shí)，能互通有無，孩子的一言一行，都在家長(zhǎng)老師的掌控之中，有利于家長(zhǎng)老師對(duì)孩子的管理。

三、班級(jí)QQ群和家長(zhǎng)微信群不利的一面

首先，它影響到我們所有人的生活。當(dāng)沒有班集體時(shí)，我們可以用其他方法來理解學(xué)生?，F(xiàn)在有了班級(jí)小組，我們可以讓所有家長(zhǎng)和老師，隨時(shí)關(guān)注這個(gè)小組，看每一條信息。當(dāng)微信涉及到信息時(shí)，據(jù)說你的第一反應(yīng)是拔出手機(jī)，查看微信，即使是在半夜，因?yàn)閾?dān)心錯(cuò)過老師發(fā)送的信息。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，它影響著我們的余生。

其次，班級(jí)群體可能會(huì)影響教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。在班級(jí)里，每個(gè)人都可以自由發(fā)言。一些家長(zhǎng)可能會(huì)直接在小組中發(fā)表意見。他們的意見不一定準(zhǔn)確。那么，在他發(fā)表這個(gè)信息之后，它可能會(huì)在小組中引起討論。相反，它影響了教師與家長(zhǎng)之間的溝通。其中一些因素造成了教師與家長(zhǎng)之間的更深層次的誤解和沖突。反而不利于對(duì)學(xué)生的管理。

最后，班級(jí)QQ群和家長(zhǎng)微信群在群里布置作業(yè)，對(duì)孩子來說，會(huì)產(chǎn)生依賴心理。不要忘記老師分配的任務(wù)，盲目依賴微信信息會(huì)降低孩子的責(zé)任感。

利用好班級(jí)QQ群和家長(zhǎng)微信群，班主任能發(fā)揮它的便捷的通知功能，良好的宣傳平臺(tái)。發(fā)出通知很方便，以小組通知或“每個(gè)人”的形式，你不應(yīng)該只說一個(gè)詞，這會(huì)被父母的回答淹沒。你也可以記錄你的班級(jí)生活，并與家長(zhǎng)分享你孩子的學(xué)校生活。當(dāng)然，違紀(jì)的學(xué)生的溝通交流和處理就必須在私下進(jìn)行。

總之，作為新時(shí)期的班主任，我們可以有效地利用班級(jí)QQ群和家長(zhǎng)微信群，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化的班級(jí)管理，促進(jìn)師生之間的有效溝通，共同構(gòu)建和諧、積極的班級(jí)集體。最后，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。班級(jí)“兩群”的創(chuàng)立，初衷是為了促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的溝通與交流，起到家校共同配合的積極作用，最終目的是讓孩子們進(jìn)步。事實(shí)證明，“兩群”的確起到了積極的作用。作為一名班主任，應(yīng)該以寬容發(fā)展的心態(tài)，巧妙地利用新媒體來提升自己的優(yōu)勢(shì)和有些弱點(diǎn)，并最終為我所用。

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（作者單位：甘肅省敦煌市敦煌中學(xué)）