摘 要：以“和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”為宗旨的“絲路精神”詮釋了“一帶一路”共建人類命運(yùn)共同體的世界高度。面對“一帶一路”建設(shè)倡議給大學(xué)生帶來諸多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，嘗試將“絲路精神”之“和平合作”作為基礎(chǔ)，“開放包容”作為內(nèi)容，“互學(xué)互鑒”作為方法和手段，“互利共贏”作為最終目標(biāo)的思想政治教育，從而有加強(qiáng)高校當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育有效性，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：一帶一路;絲路精神;當(dāng)代大學(xué)生;思想政治教育

Based on the "silk road spirit" perspective to strengthen the effectiveness of

ideological and political education of college students thinking

Huang Shanmei

guangxi normal university of science and technology，college of marxism Guangxi Laibin 546100

Abstract：the spirit of the silk road，which aims at "peace and cooperation，openness and inclusiveness，mutual learning and mutual benefit"，interprets the world height of "One Belt And One Road" to build a community of Shared future for mankind.In the face of all the way "area" construction initiative brings many opportunities and challenges to college students，try to spirit of "silk road" of the "peaceful cooperation" as the foundation，"open inclusive" as content，"mutual study mutual learning" as the method and means，"win-win" as the ultimate goal of ideological and political education，and strengthen the effectiveness of ideological and political education of contemporary college students，has a certain practical significance.

Key words：One Belt And One Road;Silk road spirit;Contemporary college students;Ideological and political education

一、“絲路精神”詮釋“一帶一路”世界高度

“絲路精神”作為“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略的大智慧，橫跨古今中外，體現(xiàn)我國文化承前啟后，繼往開來的偉大創(chuàng)舉。習(xí)近平主席于2017年5月14日在“一帶一路”國際合作高峰論壇上發(fā)表題為《攜手推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)》的演講，將“和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”的四個(gè)精神作為“一帶一路”內(nèi)在精神文化價(jià)值底蘊(yùn)。[1]習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)，“一帶一路”建設(shè)的最初宗旨和最高目標(biāo)是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，因?yàn)椤叭祟惿钤诠餐募覉@，擁有共同的命運(yùn)，人類歷史始終在不同民族、不同文化的相遇相知中共同發(fā)展”。因此，“絲路精神”跨越古今中外，根植于古絲綢之路的歷史土壤，觀察和思考世界的發(fā)展形勢和發(fā)展動(dòng)態(tài)，穿越時(shí)空的維度，將中國文明傳播于世界，用實(shí)踐的理性傳播“中國好聲音”述說“中國故事”?！敖z路精神”詮釋“一帶一路”黨中央治國理政的新思維、新戰(zhàn)略和新篇章，敞開胸懷構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的世界高度。這種世界高度可以作為一種新的視角來加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育有效性，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，值得去思考和探究。

二、“一帶一路”倡議給大學(xué)生帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)：“面對新的形勢與任務(wù)，我們要把思想政治教育擺在更加突出和重要的位置?！薄耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)倡議提出與發(fā)展，是當(dāng)前我國發(fā)展新的形勢與任務(wù)，是國人期盼已久的國家戰(zhàn)略，同時(shí)也廣泛得到諸多國家特別是沿線國家的重視與支持。新形勢下“一帶一路”建設(shè)倡議提出與發(fā)展，對高校大學(xué)生來說既存在機(jī)遇又存在挑戰(zhàn)。

一方面，“一帶一路”建設(shè)倡議提出與發(fā)展對大學(xué)生來說是一種機(jī)遇。其一，大學(xué)生時(shí)代是其思想政治教育塑造成型的關(guān)鍵期，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很容易受到外在事物發(fā)展的影響，“一帶一路”建設(shè)倡議的實(shí)質(zhì)充滿思想政治教育的色彩，特別是敞開胸懷構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的世界高度是當(dāng)代大學(xué)生所必須要學(xué)習(xí)的。不僅如此，“一帶一路”建設(shè)倡議是實(shí)現(xiàn)中國夢的強(qiáng)力保障。習(xí)近平主席在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”。[2] 因此，“一帶一路”的國策可以促進(jìn)高校大學(xué)生有效開展中國夢的思想政治教育活動(dòng)，從而充實(shí)和豐富思想政治教育的內(nèi)容。其二，“一帶一路”建設(shè)的沿線國家的境況值得大學(xué)生去認(rèn)識和關(guān)注，從而利于大學(xué)生去了解外面的世界以及各個(gè)國家的發(fā)展?fàn)顩r，形成相應(yīng)穩(wěn)定理性的價(jià)值觀和哲學(xué)思維。如今中國已經(jīng)躍居第二大世界經(jīng)濟(jì)體，也許過不了多久將會(huì)有所突破而獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，這是一種發(fā)展趨勢，是“一帶一路”國家戰(zhàn)略的提出與發(fā)展的結(jié)果，因此需要大學(xué)生們樹立新的思維理念，一定要學(xué)會(huì)走出去看看外面的世界開拓自身的視野，把科技和文明帶回家。其三，“一帶一路”建設(shè)倡議是國家的重點(diǎn)戰(zhàn)略項(xiàng)目，其“和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”的絲路精神有利于大學(xué)生認(rèn)識和了解我國的文化和發(fā)展特點(diǎn)，從而增強(qiáng)愛國情懷和堅(jiān)定馬克思主義理想信念。

另一方面，“一帶一路”建設(shè)倡議提出與發(fā)展給大學(xué)生帶來新的挑戰(zhàn)。第一，多元文化交流對大學(xué)生價(jià)值觀教育的挑戰(zhàn)。隨著“一帶一路”的全面縱深開放，市場經(jīng)濟(jì)以及網(wǎng)絡(luò)全球化日益突出，其他國家的文化理念、價(jià)值觀念也隨之而來，大學(xué)生價(jià)值觀的也呈現(xiàn)前所未有的復(fù)雜性，并受到外來多元文化價(jià)值觀念的影響沖擊，多元文化價(jià)值理念已成為部分大學(xué)生價(jià)值觀的不爭事實(shí)。第二，市場經(jīng)濟(jì)全球化對主流價(jià)值觀的突破?！耙粠б宦贰钡陌l(fā)展會(huì)融入世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展潮流中，而在市場經(jīng)濟(jì)全球化的主導(dǎo)和誘惑下，人們的價(jià)值觀念、人生態(tài)度、思維方式、生活方式、外交方式也會(huì)發(fā)生困惑和混亂，產(chǎn)生消極的影響。這對高校的師生們的價(jià)值觀也帶來很大的影響，從而導(dǎo)致高校思政課在價(jià)值觀教育方面帶來艱難挑戰(zhàn)。第三，開放網(wǎng)絡(luò)化對傳統(tǒng)思政理論教育的沖擊。開放的網(wǎng)絡(luò)化格局是“一帶一路”建設(shè)過程的必要手段。高校大學(xué)生們通過開放的網(wǎng)絡(luò)化獲取的知識，以及相關(guān)信息，甚至危及自身安全的有害信息將會(huì)撲面而來，這必然會(huì)影響到他們的思想心態(tài)以及價(jià)值理念的塑造，從而對高校傳統(tǒng)思想政治教育工作即單向的、說教的、枯燥的教育方式帶來不可避免的沖擊和挑戰(zhàn)。因此，面對“一帶一路”開放的網(wǎng)絡(luò)化，高校教育者如何守住教育的陣地，牢牢握住馬克思主義意識形態(tài)教育觀主動(dòng)權(quán)，這是一個(gè)重要難題。

三、“絲路精神”對加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效路徑

以“和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”的絲路精神是“一帶一路”戰(zhàn)略創(chuàng)立和發(fā)展的核心價(jià)值理念，也是古老中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化智慧結(jié)晶的再現(xiàn)。如何利用“絲路精神”來加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育并提高其有效性？本文認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面入手。

首先，以“和平合作”為基礎(chǔ)。在《國語·鄭語》中說：“夫和實(shí)生物，同則不繼。以他平他謂之和，故能豐長而物歸之;若以同裨同，盡乃棄矣?！币馑际鞘篱g萬事萬物的生存發(fā)展之道在于不同事物之間的相互平衡、相互協(xié)調(diào)，而不是同一事物的簡單相加?？鬃釉谄浠A(chǔ)上強(qiáng)調(diào)“君子和而不同，小人同而不和?！薄墩撜Z·子路》。[3]今年是中意全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系建立15周年，習(xí)近平主席于今年3月訪問該國，進(jìn)一步鞏固新時(shí)期兩國政治互信，深化“一帶一路”框架下各領(lǐng)域務(wù)實(shí)合作，擴(kuò)大人文交流和文明互鑒，推動(dòng)新時(shí)期中意全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系取得更大發(fā)展，為促進(jìn)中歐關(guān)系以及世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。[4]因此，我國自古就倡導(dǎo)“以和為貴”，強(qiáng)調(diào)和平交往合作的精神，這種精神是具有承前啟后，繼往開來的特質(zhì)，這是為人處世該有的基礎(chǔ)品性。因此，將“和平合作”的絲路精神作為加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)起點(diǎn)，這是他們?yōu)槿颂幨酪约傲⒆阌谏鐣?huì)的起點(diǎn)，這是必要的。

其次，以“開放包容”為內(nèi)容。“我國古人強(qiáng)調(diào)：在開放中包容，在包容中開放，從而達(dá)到兼收并蓄的效果，這是一種大智慧?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略體現(xiàn)了我國在開放與包容中以世界的眼光和敏銳的戰(zhàn)略思維兼收并蓄、博采眾長。開放包容作為“一帶一路”精神的顯著特征，體現(xiàn)了開放是一種盎然的姿態(tài)，一種辯證整體的思維;包容是一種海納百川的氣度，一種承前啟后的涵養(yǎng)”。[1]將“開放包容”的絲路精神作為加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，是大學(xué)生們所要樹立和學(xué)習(xí)的理念，在開放與包容中不斷的提升自身生命的厚度與高度，促進(jìn)自己各方面和諧有序發(fā)展。因?yàn)殚_放包容是內(nèi)在與外在的和諧統(tǒng)一，不僅有利于促進(jìn)個(gè)體的身心健康發(fā)展，也促進(jìn)外在事物和諧發(fā)展，從而營造良好的生存環(huán)境。

再者，以“互學(xué)互鑒”為方法和手段?！盎W(xué)互鑒”是一種明智的學(xué)習(xí)方式，不僅可以通過向他人學(xué)習(xí)來提高自己，還可以在整個(gè)交往的過程中促進(jìn)雙方的感情和友誼長存，從而營造更加和諧美好的氣氛。“一帶一路”從提出到至今的發(fā)展一直圍繞“絲路精神”——“和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”的世界高度來對外交往，“互學(xué)互鑒”作為“一帶一路”對外交往的方法和手段，目前取得顯著的效果，有力促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和對外開放，增強(qiáng)了我國國際影響力和感召力。這五年來，我國對外的戰(zhàn)略對接和政策溝通不斷強(qiáng)化，與100多個(gè)國家和國際組織簽署了共建“一帶一路”合作文件，在國際社會(huì)形成了共建“一帶一路”的良好氛圍?！盎W(xué)互鑒”作為古老中國對外學(xué)習(xí)的方法和手段具有中國人的精深與睿智，也是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的良好精神品質(zhì)，有利于增強(qiáng)和促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)態(tài)度。

最后，以“互利共贏”為最終目標(biāo)。習(xí)近平主席于2019年3月23日，對法蘭西共和國進(jìn)行國事訪問，發(fā)表題為《在共同發(fā)展的道路上繼續(xù)并肩前行》的署名文章，強(qiáng)調(diào)中國改革開放已經(jīng)走過40年歷程，未來開放的大門將越開越大，我們愿同法方繼續(xù)旗幟鮮明反對保護(hù)主義，支持建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展，推動(dòng)共建“一帶一路”和第三方市場合作邁出更大步伐。[4]因此，“互利共贏”是我們對外交往的最終目標(biāo)，并最終形成你中有我、我中有你的人類命運(yùn)共同體。以“互利共贏”的絲路精神作為加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治教育的最終目標(biāo)，這不僅讓他們有這個(gè)人類命運(yùn)共同體意識，而且可以構(gòu)建他們良好的人生價(jià)值理念和美好道德情操，促進(jìn)他們健康成長和發(fā)展，這也是高校培養(yǎng)人才的最終目標(biāo)。

四、結(jié)語

“絲路精神”作為“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略的大智慧，經(jīng)過時(shí)空的維度，橫跨古今中外，體現(xiàn)了古老中國的文明與智慧，具有承前啟后與繼往開來的特性，作為科學(xué)正確的價(jià)值理念深入人心。面對“一帶一路”倡議給大學(xué)生帶來諸多的的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，嘗試將“絲路精神”之“和平合作”作為基礎(chǔ)，“開放包容”作為內(nèi)容，“互學(xué)互鑒”作為方法和手段，“互利共贏”作為最終目標(biāo)的思想政治教育，從而加強(qiáng)高校當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育有效性，讓學(xué)生端正心念，堅(jiān)定好理想信念，樹立良好的人生價(jià)值理念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而努力奮斗具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)然，對“一帶一路”之“絲路精神”去研究和挖掘以及將“和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”的“絲路精神”融入大學(xué)生思想政治教育的途徑和方式有待進(jìn)一步研究和實(shí)踐。

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[4]外交部發(fā)言人介紹習(xí)近平將對意大利、摩納哥和法國進(jìn)行國事訪問相關(guān)情況-中新網(wǎng)? https：//www.chinanews.com/gn/2019/03-18/8783476.shtml.

[5]習(xí)近平在法國媒體發(fā)表署名文章-Chinadaily.com.cn https：//language.chinadaily.com.cn/a/201903/25/WS5c982c95a 3104842260b2461.html.

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