劉偉 劉霞輝 徐輝

2017年11月，湖南省岳陽市岳陽樓區(qū)東方紅小學(xué)被認(rèn)定為首批“全國文明校園”;2018年11月，教育部公布了2018年全國中小學(xué)德育工作典型經(jīng)驗(yàn)名單，東方紅小學(xué)的“中小學(xué)升旗儀式的教育價(jià)值與創(chuàng)新實(shí)施的研究”入選。許多來觀摩學(xué)校升旗儀式后的老師提出了自己的疑問：“臺(tái)上的這些孩子是精挑細(xì)選出來的嗎？”

事實(shí)上，升旗儀式主題活動(dòng)是東方紅小學(xué)的常規(guī)德育活動(dòng)，班級(jí)輪流登臺(tái)展示，并沒有進(jìn)行提前預(yù)演和挑選。一直以來，東方紅小學(xué)堅(jiān)持立德樹人，開展德育研究，將升旗儀式與活動(dòng)、課程相結(jié)合，注重儀式教育與生活體驗(yàn)，將國旗下講話以微隊(duì)會(huì)形式呈現(xiàn)，構(gòu)建了一套完整的升旗體系。

一、探索：升旗臺(tái)變?yōu)榈掠笪枧_(tái)

多年前，學(xué)校的升旗儀式僅僅是出旗，升旗，校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師、學(xué)生代表發(fā)言三項(xiàng)內(nèi)容。“國旗下講話”模式的單一性不能有效突出學(xué)生的主體地位、增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)與感悟?！蹲髠鳌酚性疲骸爸袊卸Y儀之大，故稱夏;有服章之美，謂之華?！痹谏斓膬x式中植入貼近生活、貼近兒童、貼近社會(huì)的德育互動(dòng)，更能讓道德的種子在學(xué)生心中扎根。

2011年起，學(xué)校開展了升旗儀式的教育價(jià)值與創(chuàng)新實(shí)施的研究，逐步形成迎國旗、介紹光榮升旗手、升國旗、國旗下宣誓、國旗下活動(dòng)五項(xiàng)內(nèi)容，融合少先隊(duì)活動(dòng)課、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾宣傳平臺(tái)、每日升國旗（周二至周五），構(gòu)建起一套完整的升旗儀式體系。

學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)升旗儀式的整體實(shí)施，五、六年級(jí)各中隊(duì)輪流承擔(dān)，其他年級(jí)各中隊(duì)申報(bào)承擔(dān)升旗任務(wù)。每周的升旗儀式中，3名隊(duì)員或3名以上隊(duì)員組成旗手方陣，2名或4名隊(duì)員組成主持人方陣，中隊(duì)全體隊(duì)員參與國旗下微隊(duì)會(huì)展示。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每學(xué)期，學(xué)校舉行升旗儀式20次，主持人約60人，旗手80人，登上升旗臺(tái)展示的學(xué)生約1，500人。

學(xué)校將愛國主義、傳統(tǒng)文化、科技創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)道德、行為習(xí)慣等方面德育活動(dòng)融入升旗儀式，用莊重的氛圍感染學(xué)生、用體驗(yàn)的過程影響學(xué)生、用生動(dòng)的形式教育學(xué)生、用展示的舞臺(tái)鍛煉學(xué)生。升旗臺(tái)成為了思想道德宣講臺(tái)、文明禮儀傳播臺(tái)，也成為了學(xué)生風(fēng)采展示臺(tái)、榜樣表彰臺(tái)、鍛煉自我的大舞臺(tái)。

二、實(shí)施：升旗即全時(shí)空德育滲透

在升旗儀式的實(shí)施中，學(xué)校著重在活動(dòng)主題的確定、規(guī)范細(xì)節(jié)養(yǎng)成和微隊(duì)會(huì)創(chuàng)新上下功夫。

1.主題內(nèi)容傳承創(chuàng)新

《禮記·中庸》有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。言前定，則不跲;事前定，則不困;行前定，則不疚;道前定，則不窮?！睂W(xué)期初，學(xué)校大隊(duì)部依據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，制定升旗儀式安排表，安排表包括周次、時(shí)間、主題、承擔(dān)的中隊(duì)主題等欄目。確定主題前，我們通過瀏覽中國少年先鋒隊(duì)、輔導(dǎo)員等網(wǎng)站，查閱上級(jí)教育行政部門的相關(guān)文件，以貫徹落實(shí)最新精神。此外，結(jié)合重大節(jié)慶日、紀(jì)念日和我校隊(duì)員實(shí)際來確定主題。

以2016～2017年度為例，全學(xué)年共安排36個(gè)主題，分別為“向上吧，少年”“感謝有你，老師！”“皎皎明月，濃濃中秋”“紅領(lǐng)巾相約新守則”“愛我祖國，愛我家鄉(xiāng)”“紅領(lǐng)巾的承諾，做文明小達(dá)人”“紅軍頌，長(zhǎng)征魂”“我勤儉，我節(jié)約”“勞動(dòng)，讓中隊(duì)更美”“紅領(lǐng)巾知法懂法”“永遠(yuǎn)的痛，不能忘卻的記憶” “播種夢(mèng)想，向陽生長(zhǎng)”“微微一笑做支點(diǎn)”“雷鋒行動(dòng)，我先行”“愛綠護(hù)綠，擁抱春天”“百善孝為先”“踏著烈士的足跡前行”“探尋二十四節(jié)氣之春”“沐浴心靈陽光，健康快樂成長(zhǎng)”“我們只有一個(gè)地球”“濃情端午節(jié)，弘揚(yáng)民族魂”“紅領(lǐng)巾心向黨”“珍惜時(shí)間，把握今天”等。一學(xué)年的主題涉及到愛國主義教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、勤儉節(jié)約教育、文明禮儀教育、安全教育、傳統(tǒng)文化教育、革命文化教育等內(nèi)容。

我們?cè)跈M向選擇主題的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了主題的縱向考量—在傳承中創(chuàng)新。以國慶節(jié)的愛國主題為例，2013年，隊(duì)員們以情景劇呈現(xiàn)“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”，全體師生記住了毛主席在天安門城樓上的莊嚴(yán)宣告，記住了習(xí)近平總書記對(duì)中國夢(mèng)的詮釋。2014年，隊(duì)員們用三句半歌頌祖國的富強(qiáng)、詩歌吟誦自己的夢(mèng)想，把“盛世中華夢(mèng)遠(yuǎn)揚(yáng)”的主題牢記于心。2015年，全國道德模范李國武來到了隊(duì)員中，隊(duì)員和他一起收集萬張笑臉，向祖國獻(xiàn)禮。2016年的主題是“愛我祖國，愛我岳陽”，隊(duì)員們以對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，表達(dá)愛國之情。2017年，隊(duì)員們尋找屬于中國的世界第一，歌頌“了不起，我的國”。2018年，“向國旗敬禮”主題升旗儀式中，隊(duì)員們圍繞國旗的來歷、國旗的榮耀、我為國旗添彩三項(xiàng)內(nèi)容娓娓道來，用“珍愛國旗、向國旗敬禮”的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國的熱愛。同一主題，我們?cè)趥鞒兄袆?chuàng)新，讓德育潤物無聲。

2.規(guī)范細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣

升旗儀式的實(shí)施過程，是全面育人的過程。學(xué)校注重升旗細(xì)節(jié)的規(guī)范，通過文字、音樂、培訓(xùn)等形式規(guī)范升旗禮儀，讓莊重的氛圍感染了學(xué)生、體驗(yàn)的過程觸動(dòng)了學(xué)生。

用文字規(guī)范升旗要求。學(xué)期初，學(xué)校大隊(duì)部面向升旗中隊(duì)下發(fā)升旗儀式主持稿模板，其內(nèi)容包括導(dǎo)語、儀式的程序、結(jié)束語等文稿的要求和編輯指導(dǎo)。大隊(duì)部面向全校下發(fā)升旗站位安排表，每個(gè)中隊(duì)固定進(jìn)退場(chǎng)的線路、用數(shù)字序號(hào)固定集會(huì)中的中隊(duì)站位。之后，學(xué)校組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)《東方紅小學(xué)學(xué)生集會(huì)要求》，明確了旗手執(zhí)旗動(dòng)作、隊(duì)員的隊(duì)禮、學(xué)生的儀容儀表、會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律以及鼓掌禮儀等。學(xué)校在升旗細(xì)節(jié)上的規(guī)范，每一位學(xué)生都嫻熟于心，持之以恒，升旗的規(guī)范成為了孩子的習(xí)慣。

用音樂規(guī)范進(jìn)退場(chǎng)。我們選定了《中小學(xué)生新守則之歌》《中國夢(mèng)》《牢記核心價(jià)值觀》《做雷鋒式的好少年》《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》這五首歌曲在星期一的早晨播放?！吨行W(xué)生新守則之歌》《中國夢(mèng)》為入場(chǎng)前奏，當(dāng)切換到《牢記核心價(jià)值觀》時(shí)，一到三年級(jí)孩子入場(chǎng)，播放《少先隊(duì)隊(duì)歌》時(shí)，四到六年級(jí)各中隊(duì)入場(chǎng)。退場(chǎng)音樂則為《做雷鋒式的好少年》。音樂即指令，從入場(chǎng)到退場(chǎng)，我校沒有老師的口頭指令，學(xué)生聞音樂而動(dòng)成為了習(xí)慣。

用培訓(xùn)規(guī)范集會(huì)禮儀。學(xué)期初，學(xué)校大隊(duì)部會(huì)面向全校75個(gè)中隊(duì)的中隊(duì)旗手開展培訓(xùn)，內(nèi)容為執(zhí)旗的動(dòng)作和儀式中行執(zhí)旗禮的口令。同時(shí)，大隊(duì)部也會(huì)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行集會(huì)禮儀的訓(xùn)練。大隊(duì)部每周會(huì)對(duì)當(dāng)周的旗手、主持人進(jìn)行訓(xùn)練，規(guī)范他們的每一個(gè)動(dòng)作。升旗儀式中，無論旗手身高如何，由于規(guī)范的扛國旗姿勢(shì)，不會(huì)出現(xiàn)行走中國旗著地的現(xiàn)象，旗手揚(yáng)國旗的動(dòng)作吸引了無數(shù)“粉絲”，46秒，國旗升上桿頂一秒也不差。

3.活動(dòng)過程潤物無聲

為了最大化地達(dá)到升旗儀式的教育作用，讓教育內(nèi)涵觸及學(xué)生的心靈，實(shí)現(xiàn)情感共鳴，學(xué)校將“國旗下活動(dòng)”以“國旗下微隊(duì)會(huì)”的形式呈現(xiàn)，從學(xué)生的生活中挖掘教育內(nèi)容，運(yùn)用了孩子們喜聞樂見的快板、合唱、詩朗誦、三句半、小品、相聲、情景劇、采訪、集體宣誓等生動(dòng)的形式，詮釋主題教育。

每一次升旗儀式，隊(duì)員們圍繞主題開展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，尋找身邊的故事、身邊的榜樣。2016年勞動(dòng)節(jié)前夕，學(xué)校舉行了“請(qǐng)讓我謝謝您”主題升旗儀式。儀式前，學(xué)校大隊(duì)部開展了主題征文活動(dòng)，隊(duì)員們用詩歌、故事寫出了對(duì)曾經(jīng)幫助自己的人的感謝。儀式上，隊(duì)員們將護(hù)學(xué)交警叔叔、學(xué)校保安伯伯、校園保潔伯伯請(qǐng)上升旗臺(tái)，在歌舞情景劇中再現(xiàn)了生活中他們關(guān)心孩子的感人場(chǎng)景。在給交警劉叔叔的感謝中，隊(duì)員們說道：“您是校門前最動(dòng)人的風(fēng)景，您是車流中最耀眼的焦點(diǎn)?！?qǐng)等等！‘孩子，小心！溫暖的大手輕輕攔住著急的學(xué)生，親切的叮嚀伴隨著我們的腳步。有您在，過馬路，再也不必提心吊膽。您樸實(shí)真誠，平凡的外表藏不住炙熱的愛心?！斓绞迨暹@兒來，叔叔做你的雨傘。堅(jiān)實(shí)的臂膀牢牢護(hù)住我們，自己卻被大雨淋得透濕。您嚴(yán)肅固執(zhí)，學(xué)生的安全永遠(yuǎn)排在第一。司機(jī)在門口必須降低速度，再急的事也沒有學(xué)生重要。面對(duì)責(zé)難，您無悔付出，只為呵護(hù)我們平安。敬愛的劉叔叔，我們謝謝您！”孩子們用樸實(shí)的話語再現(xiàn)了交警護(hù)學(xué)的場(chǎng)景、用崇高的隊(duì)禮表達(dá)最真誠的感謝。

2016年下半年，“請(qǐng)讓我謝謝您”升旗儀式中的護(hù)學(xué)交警劉叔叔因病去世，孩子、家長(zhǎng)得知信息后紛紛轉(zhuǎn)發(fā)“好人，一路走好！”的圖文，并自發(fā)地開展了緬懷護(hù)學(xué)交警劉叔叔的活動(dòng)。孩子和家長(zhǎng)的真誠行動(dòng)，掀起了全城緬懷活動(dòng)。

對(duì)升旗中隊(duì)而言，學(xué)生的親身體驗(yàn)讓學(xué)生受益匪淺;對(duì)全校學(xué)生而言，升旗儀式中鮮活的節(jié)目展示中，學(xué)生在體驗(yàn)、在感悟，埋藏于心靈深處的情感便油然而生，精神得到洗禮、心靈得到凈化、思想受到啟發(fā)。“我是文明代言人”主題升旗儀式中，“小紙屑，哪里逃”成為了學(xué)生的校園流行語?！跋驀炀炊Y”主題升旗儀式后，“我們不能隨意升降國旗”“國旗升起時(shí)，我們要肅立敬禮”成為了學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)。2014年下學(xué)期，293中隊(duì)承擔(dān)的“安全記心中”的主題升旗儀式中，一位同學(xué)根據(jù)校園食品的真實(shí)案例，自編自演了情景?。阂幻麑W(xué)生，放學(xué)后在小攤販處買了許多零食，結(jié)果病倒了，被送到醫(yī)院急救。升旗儀式上，學(xué)生們聲情并茂地展現(xiàn)了身邊的教訓(xùn)，發(fā)人深省。此后，校園周邊的零食攤點(diǎn)少了學(xué)生們的身影。

三、評(píng)價(jià)：多維度促進(jìn)升旗儀式教育

實(shí)施升旗儀式評(píng)價(jià)是學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)的內(nèi)容之一。在升旗儀式評(píng)價(jià)的實(shí)施過程中，學(xué)校通過現(xiàn)場(chǎng)審核、量化評(píng)價(jià)、媒體展示等多維度對(duì)升旗中隊(duì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、量化評(píng)價(jià)等對(duì)全校進(jìn)行評(píng)價(jià)，保證了升旗儀式的實(shí)施，提高了教育實(shí)效。

1.現(xiàn)場(chǎng)審核

每周三，大隊(duì)部對(duì)升旗中隊(duì)所設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行審核評(píng)價(jià)，調(diào)整教育意義不強(qiáng)、內(nèi)容不夠豐富的節(jié)目。如，在“做一個(gè)誠實(shí)守信的人”主題升旗儀式中，290中隊(duì)的隊(duì)員編排了小品《作弊記》。審核時(shí)，大隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)小品編排不錯(cuò)，但主題未能起到正面的教育引導(dǎo)作用。多次調(diào)整后，改為《投機(jī)取巧得零分》，周一的展示獲得了全校師生的好評(píng)。

2.量化評(píng)價(jià)

儀式中，大隊(duì)部圍繞參與面、活動(dòng)組織、精神面貌、教育價(jià)值等對(duì)升旗中隊(duì)實(shí)施量化評(píng)價(jià)?？偡譃?00分，中隊(duì)全員參與記25分，活動(dòng)組織有序記25分，學(xué)生精神面貌佳、活動(dòng)中能生動(dòng)地詮釋升旗主題則分別記25分。此項(xiàng)評(píng)價(jià)由大隊(duì)部老師和大隊(duì)委共同參與評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)校星級(jí)班隊(duì)評(píng)比。與此同時(shí)，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委對(duì)全校各中隊(duì)進(jìn)行集會(huì)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)項(xiàng)目為儀容儀表、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律、進(jìn)退場(chǎng)、大聲唱國歌、鼓掌禮儀5項(xiàng)。每項(xiàng)20分，總分為100分，評(píng)價(jià)的結(jié)果納入學(xué)校星級(jí)班隊(duì)評(píng)比。

3. 現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)

現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)是我校提高德育實(shí)效的有效抓手。一個(gè)月之中，學(xué)校德育處的老師會(huì)對(duì)某次升旗儀式進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)內(nèi)容包括進(jìn)退場(chǎng)、集會(huì)情況、升旗中隊(duì)參與情況、升旗中的榜樣等。每一次的生動(dòng)具體點(diǎn)評(píng)，給學(xué)生提出了標(biāo)準(zhǔn)，也適時(shí)地明確了不足。

4. 媒體展示

學(xué)校少先隊(duì)宣傳欄中，有固定的“升旗臺(tái)”“光榮升旗手”兩個(gè)欄目，每次承擔(dān)升旗任務(wù)的中隊(duì)都會(huì)登上宣傳欄，“光榮升旗手”欄目中，不僅展示旗手照片，還展示旗手的座右銘，“我要當(dāng)升旗手”成為了東方紅學(xué)子的榮耀與愿望。與此同時(shí)，學(xué)校充分運(yùn)用新媒體對(duì)升旗情況進(jìn)行展示。每周的升旗后，大隊(duì)部都會(huì)編輯圖文消息在學(xué)校校園網(wǎng)發(fā)布，老師、家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)發(fā)分享鼓勵(lì)了學(xué)生。

一次升旗儀式就是一次德育的洗禮。東方紅小學(xué)的升旗儀式，由場(chǎng)域、程序和體驗(yàn)等構(gòu)成，既莊嚴(yán)肅穆，又貼近生活、貼近兒童、貼近社會(huì)，發(fā)揮了導(dǎo)向、激勵(lì)、喚醒的重要功能，其生動(dòng)的形式、豐富的內(nèi)容滋潤每一位學(xué)生，努力為孩子扣好人生第一粒扣子。

【劉偉，湖南省岳陽市岳陽樓區(qū)東方紅小學(xué)德育主任;劉霞輝，湖南省岳陽市岳陽樓區(qū)東方紅小學(xué)副校長(zhǎng);徐輝，湖南省岳陽市岳陽樓區(qū)東方紅小學(xué)書記】

責(zé)任編輯︱秦 巖