摘 要 目前社會經(jīng)濟快速發(fā)展，社會上氛圍良好，這無疑是給當代大學生畢業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了良好的社會環(huán)境和便利的條件。當下的大學生不被人們傳統(tǒng)固有觀念中的好工作思想所束縛，愿意嘗試新鮮事物，愿意進行自我創(chuàng)造，進行創(chuàng)業(yè)，是目前畢業(yè)生就業(yè)形勢向好的變現(xiàn)。但是因為他們的經(jīng)驗不足、理念不成熟等原因，在創(chuàng)業(yè)的路途中就會有很大的法律風險。下文中對一些具體的法律風險及其防范建議做出了詳細介紹。

關鍵詞 社會發(fā)展 就業(yè)形勢 創(chuàng)業(yè) 法律風險 建議

作者簡介：陶莉，宜春學院，講師，研究方向：工商企業(yè)管理及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

中圖分類號：D920.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.08.265

近幾年中國的大學生畢業(yè)后的就業(yè)形勢十分嚴峻。國家適時提出了“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的政策，號召面臨就業(yè)問題的人群可以尋找途徑，自主創(chuàng)業(yè)，國家也會給予相應的扶持。但是，目前急需解決就業(yè)問題的絕大部分都是大學生，他們具有一定的特殊性，他們在專業(yè)知識水平、對社會的認知能力、工作經(jīng)驗以及資金支持方面都是會遇到很大的瓶頸，這些就導致他們會面臨一些風險，下面會有詳細的分析。

一、大學生創(chuàng)業(yè)的風險

大學生的創(chuàng)業(yè)過程從設想到真正實行，是一個艱辛的過程，他會受到來自多方面的壓力。其中有很大一部分是來自學生本身，他們剛剛走出校園，正意氣風發(fā)，準備大戰(zhàn)身手，對創(chuàng)業(yè)的前景有著極大的自信，導致他們?nèi)狈α藢ψ陨韯?chuàng)業(yè)項目的嚴謹性。在投入運行之前，論證不完整、項目落地性不強等等問題頻繁出現(xiàn);運行中，決策不合理、資金流動困難等等都會是創(chuàng)業(yè)過程中的重重障礙。

二、大學生創(chuàng)業(yè)的法律風險

上述通過各種因素的分析，可以得出大學生在創(chuàng)業(yè)的過程中會遇到很多的風險，其中具有典型特征的就是法律風險。他指的是大學生在創(chuàng)業(yè)的過程中遇到的各種各樣的法律方面的風險問題。這些問題的原因來自于：大學生缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，對相關政策的了解不全面，缺乏法律常識等等很多方面。下面就是大學生在創(chuàng)業(yè)的過程中所面臨的一些常見的法律風險。

（一）企業(yè)形態(tài)選擇的法律風險

企業(yè)的形態(tài)會受到企業(yè)創(chuàng)辦之初的原始資金投入、企業(yè)既定業(yè)務、企業(yè)規(guī)模和股東結(jié)構等因素的影響。常見的企業(yè)形態(tài)有：有限責任公司、股份有限公司、合伙企業(yè)等等。不同的企業(yè)形態(tài)，創(chuàng)建者所要承擔的責任和風險各不相同，所以說，科學合理地選擇企業(yè)形態(tài)也是相當重要的。以股份有限公司為例，它的組織機構設置要求相對較高，公司內(nèi)部運作流程會比較復雜，重大決策需要召開股東大會;相較之下，有限責任公司設立、運作步驟簡單，對債務承擔有限責任。而普通合伙企業(yè)則比較靈活機動，但是也存在一定的難度，就是需要創(chuàng)辦者承擔無限連帶責任，不利于維護自身的根本利益。所以，大部分的大學生選擇創(chuàng)辦有限責任公司的原因就顯而易見了。當然，對于企業(yè)形態(tài)的選擇需要結(jié)合自身實際情況進行選擇。

（二）合同簽訂及實行的法律風險

受當今的經(jīng)濟和商業(yè)形勢的影響，創(chuàng)業(yè)者必須要通過簽訂合同來確定合作和內(nèi)容。簽訂合同是創(chuàng)業(yè)和與他人合作的基礎事項，存在著很大的風險。所以大學生要對其相關的法律知識進行學習，保證合同是在合法的基礎上簽訂的并具有法律效應。需要注意的典型問題如下：第一，要盡量選擇書面合同，嚴格按照法律規(guī)定規(guī)范合同內(nèi)容;第二，要認識到合作中的口頭協(xié)議沒有法律效益，在內(nèi)容方面容易有爭議和分歧，一旦出現(xiàn)問題，將很難順利解決。在創(chuàng)業(yè)階段的大學生本身就沒有太大的物質(zhì)保障，合同算為數(shù)不多的保障之一，大學生一定要完善自身法律知識，提高安全意識，盡可能做到依法依規(guī)訂立合同，避免出現(xiàn)問題時無法可依。

（三）勞工關系方面的法律風險

受口頭協(xié)議雇傭員工的傳統(tǒng)形式影響，勞工關系方面存在著很大的法律風險。大學生在創(chuàng)業(yè)之前也要詳細了解我國關于勞工關系的法律法規(guī)，如：《勞動合同法》，這部法律對用人單位在雇傭員工方面的權利、義務和法律責任等相關內(nèi)容進行了具體而詳細的規(guī)定。力求以法律為基礎，構建良性雇傭關系，營造和諧的勞動氛圍。目前大學生在創(chuàng)業(yè)過程中所反映的普遍問題是：因為處于起步階段，所以公司規(guī)模小，雇傭的員工少，且大部分都是臨時工性質(zhì)，沒有正式的勞動合同。同時，公司相關規(guī)章制度和問題處理辦法還不健全，無法做到嚴格遵循規(guī)章制度，導致出現(xiàn)勞動糾紛，如：合同糾紛和社會保障糾紛等等。這些問題出現(xiàn)的關鍵原因還是大學生在創(chuàng)業(yè)之初沒有詳細了解相關法律規(guī)定并提前做好風險預測，制定好完善的風險防范保障制度。所以說，勞工關系方面的法律風險也是阻礙大學生順利創(chuàng)業(yè)的一大障礙。

（四）知識產(chǎn)權的法律風險

現(xiàn)代信息技術的高速發(fā)展，助力了知識經(jīng)濟的飛速發(fā)展。大學生在創(chuàng)業(yè)的過程中，要發(fā)揮自身的專業(yè)知識，了解市場需求，不斷進行技術研發(fā)和科技創(chuàng)新，開發(fā)新的產(chǎn)品和項目并申請專利，再結(jié)合用戶的實際需要，進行個性化服務定制，實現(xiàn)實用價值和經(jīng)濟價值的同步提升。知識產(chǎn)權是創(chuàng)業(yè)過程中非常重要的一項內(nèi)容，但是大家對它的認識并不是很深刻，可以說是很淺顯，安全隱患非常嚴重，一旦出現(xiàn)問題，很有可能直接導致整體創(chuàng)業(yè)計劃的全部破滅。大學生在創(chuàng)業(yè)的過程中一定要充分了解政府出臺的一系列相關法律法規(guī)，依法辦事，樹立良好的商標保護意識和專利保護意識，申請技術專利，接受法律保護，從基礎著手，盡力保護自身根本利益。

（五）違法懲處的法律風險

在創(chuàng)業(yè)的過程中，創(chuàng)業(yè)者往往會因為都對法律及相關規(guī)定認識不全面，而做錯事情，受到行政處罰和刑事處罰，他們因為對相關法律法規(guī)的認識和理解不夠深刻，極容易做出違規(guī)違法的事情，比如說：在商標注冊和繳稅問題方面。這些方面出現(xiàn)問題都屬于違法，根據(jù)情節(jié)嚴重性，需要承擔相應的行政處罰或刑事責任。除此之外，在市場經(jīng)濟下，市場起主要作用，國家法律的普及范圍不夠等等都會導致大學生在創(chuàng)業(yè)的過程中遇到違法，需要接受懲處的法律風險。

（六）債務償還中的法律風險

大學生在創(chuàng)業(yè)之初大都跟銀行進行貸款。創(chuàng)業(yè)失敗或結(jié)束之后，企業(yè)需要進行商標注銷，這個過程需要嚴格遵循相關的法律法規(guī)。大學生在創(chuàng)業(yè)中產(chǎn)生的債務問題，還需要承擔一定的公司債務，債務的份額是根據(jù)具體的企業(yè)形態(tài)而定的，在有限責任公司中，創(chuàng)業(yè)者需要承擔的是有限責任;但如果是獨資企業(yè)或者個體戶等等就需要企業(yè)的創(chuàng)辦者承擔該企業(yè)的無限連帶責任。

三、大學生創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)法律風險的原因

（一）創(chuàng)業(yè)者自身的法律素養(yǎng)不夠

大學畢業(yè)投身創(chuàng)業(yè)的這一部分人群大都缺乏實際的工作經(jīng)驗，在知識儲備和專業(yè)技能方面，有的也都是讀書期間所學到部分知識。對于法律知識的普及和教學，大學中有專門針對全校學生的法律課程：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》，但是因為課程有限，所以非法律專業(yè)的學生能夠?qū)W到的法律知識也有限，再具體細化到創(chuàng)業(yè)方面的專業(yè)法律知識更是有限。所以說，兩者疊加起來，就導致了他們不能敏銳的感知到創(chuàng)業(yè)過程中所隱藏的種種法律風險。更不知道當這些問題出現(xiàn)時，他們應該運用什么法律來保護自己的合法權益并順利解決這些問題，更甚者他們面對一些突發(fā)問題會變得被動、不知所措，從而錯過最佳的解決時機。

（二）政府相關引導政策缺乏

目前，我們國家對于大學生創(chuàng)業(yè)的相關法律規(guī)定，沒有獨立系統(tǒng)的文件出臺，大都是分散于各個文件之中，法律的專業(yè)性弱、效力低。比如說：涉及到大學生創(chuàng)業(yè)的相關準入環(huán)境、部分收費減免、稅收優(yōu)惠、政策補貼等等方面的相關規(guī)定大都來自于政府扶持大學生創(chuàng)業(yè)的相關實施方案和意見，大學生在真正進行操作的過程中，所能依靠的法律法規(guī)很少。在實踐中我們可以看出，有關大學生創(chuàng)業(yè)的法律保障尚不健全，需要完善，法律效力和保障機制也需要不斷的提高和完善。

同時，大學生在創(chuàng)業(yè)過程中，需要接觸的領域擴大，所遇到的法律風險也就會隨之增多。大學生創(chuàng)業(yè)者需要正確處理各種關系，進行科學管理、深入學習法律，合理規(guī)避法律風險。這就需要政府進行正確的引導，聯(lián)合社會相關方面，為大學生創(chuàng)業(yè)者提供專業(yè)的法律培訓和援助。

四、大學生創(chuàng)業(yè)過程中防范法律風險的建議

大學生在創(chuàng)業(yè)的過程中，受到各種各樣的因素影響，出現(xiàn)了很多的法律風險，上述列舉是比較具有代表性的幾種，這些都很有可能會打擊他們的自信心，增大了他們創(chuàng)業(yè)失敗的可能性。下面是針對上述原因和風險所列舉出來的一些解決建議。

（一）政府完善相關法律法規(guī)

政府相關部門要發(fā)揮自身的作用，助力大學生創(chuàng)業(yè)。采用靈活多樣的形式，進行行政干預，對大學生創(chuàng)業(yè)提供力所能及的政策支持和幫助。政府要定期分析大學生創(chuàng)業(yè)的相關條件，加大相關方面的立法，為他們提供堅實的政策保障，助力創(chuàng)業(yè)成功。同時，政府還要針對大學生創(chuàng)業(yè)者建立服務站，為他們準備相關的法律咨詢，幫助他們提供法律建議，使他們做到有法可依。

（二）高校開展相關專業(yè)教育

高校學習期是大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的關鍵時期，是大學生創(chuàng)業(yè)意識和想法萌生的時期。所以說大學開設高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)專題法律教育課程是十分必要的。幫助學生提前學習創(chuàng)業(yè)相關的法律知識，提前培養(yǎng)科學、合法的創(chuàng)業(yè)意識。

高校要引進具有豐富相關經(jīng)驗的教師，為學生們開設有關創(chuàng)業(yè)法律知識的教育課程，完善法律教育課程體系。與社會相連接，為學生開設相關講座，邀請司法局、工商局等相關部門的工作人員為學生進行專門的講解，為他們糾正心中的誤區(qū)并提供解決問題的意見和看法。

再者，各大高?？梢蕴栒傧嚓P專業(yè)的學生成立社團或者創(chuàng)業(yè)援助協(xié)會，為學校的大學生創(chuàng)業(yè)者提供相關法律及工商知識咨詢服務，一舉兩得，也可以促進學生之間創(chuàng)業(yè)想法和法律知識的雙向交流和傳播。

（三）大學生增強自身法律意識

大學生剛剛畢業(yè)不久，社會工作經(jīng)驗不足，為順利解決創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的問題，需要加強相關方面法律知識的學習。比如說在大學期間參加一些關于大學何時能創(chuàng)業(yè)的法律知識普及和風險防范的培訓課，加深了解。在創(chuàng)業(yè)前以及過程中，多與律師溝通，咨詢法律意見。對于創(chuàng)業(yè)的整體環(huán)節(jié)構架，要進行提前的安排并根據(jù)實際情況進行合理的調(diào)整，對于可能會出現(xiàn)的法律風險進行合理評估并提前準備好解決的辦法。

小結(jié)：綜上所述，大學生在創(chuàng)業(yè)的過程中可能面臨的法律風險有很多，成因也是來自很多方面，為解決這些問題，政府、學校、社會和大學生自身都需要做出努力，盡力做好大學生創(chuàng)業(yè)項目，合理有效地避免法律風險，成功創(chuàng)業(yè)。

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