劉斌

? ? ? ? 【摘要】 ?體育課作為唯一在室外教學(xué)的科目，對學(xué)生來說本身就是一種吸引力。但是中職的體育教學(xué)卻因?yàn)榉N種原因使得大量學(xué)生喪失體育興趣，體育的戶外吸引力也被極大削弱，體育教學(xué)質(zhì)量問題遲遲得不到解決，直接影響著學(xué)生身體素質(zhì)的提升。因此，在素質(zhì)教育背景下如何提高中職學(xué)生的體育興趣，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動技能的提高，是當(dāng)前相關(guān)工作者重點(diǎn)關(guān)注，也是本文將要重點(diǎn)探討的問題?；诖耍疚木鸵灾新毰优徘蜿?duì)的體育教學(xué)為例，分析使學(xué)生體育興趣降低的因素，有針對性的提出優(yōu)化措施，期望以女子排球隊(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的改善為參考，促進(jìn)中職體育教學(xué)整體的良性發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 ?中職體育 學(xué)習(xí)興趣 女子排球

【中圖分類號】 ?G712 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2019）23-137-01

一、影響中職學(xué)生體育興趣的因素

1.教師觀念陳舊

大多數(shù)體育教師的教育觀念還停留在傳統(tǒng)的教育模式上，過于重視排球教學(xué)的應(yīng)試技巧，教學(xué)時(shí)也是教師講授動作為主，教師在示范排球的標(biāo)準(zhǔn)動作和技巧后再讓學(xué)生練習(xí)，練習(xí)過程中教師對錯(cuò)誤動作進(jìn)行糾正。這就將學(xué)生的運(yùn)動思維限制在了教師規(guī)定的范圍內(nèi)，即使學(xué)生訓(xùn)練中做出有效的動作，一旦與教師要求相違背，就被認(rèn)定為是錯(cuò)誤動作，受到教師訓(xùn)斥，如此被動的學(xué)習(xí)只會導(dǎo)致課堂氛圍的僵化，學(xué)生也會因此降低對體育的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生基礎(chǔ)較弱

由于中職生大多是剛從初中升上來的，而義務(wù)階段的教育對于體育方面缺少對學(xué)生系統(tǒng)性的教學(xué)，這就使得中職生對于新的體育運(yùn)動基礎(chǔ)方面較弱，身體協(xié)調(diào)能力不足，學(xué)習(xí)難度較大，雖然學(xué)習(xí)的新鮮感充足，但還是存在著一些學(xué)生跟不上教師進(jìn)度的現(xiàn)象。一旦學(xué)生在排球隊(duì)?wèi)?zhàn)訓(xùn)練中屢戰(zhàn)屢敗，發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練能力也不如別人，就會產(chǎn)生失敗的挫折感，從而降低學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)方式落后

體育訓(xùn)練總是系統(tǒng)化和重復(fù)性，對于排球的授課也是以學(xué)生重復(fù)性的墊球、傳球?yàn)橹?，忽視了難度更高，觀賞性更強(qiáng)的扣球和二傳的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，這就使得在排球訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生容易在重復(fù)的練習(xí)中產(chǎn)生枯燥感。同時(shí)為了保障學(xué)生的安全，教師很少組織排球比賽，這也使得學(xué)生無法通過對戰(zhàn)正確認(rèn)識自己的真實(shí)水平，沒有目標(biāo)的重復(fù)訓(xùn)練只會降級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.考核標(biāo)準(zhǔn)單一

中職排球的考核標(biāo)準(zhǔn)通常是考察學(xué)生的發(fā)球、傳球、墊球、扣球的達(dá)標(biāo)數(shù)量，最后在分組比賽中考察學(xué)生應(yīng)用技術(shù)的能力，明確了考核的內(nèi)容和達(dá)標(biāo)的要求，雖然目的是讓學(xué)生在考核時(shí)有針對性的練習(xí)，但是也會出現(xiàn)學(xué)生日常訓(xùn)練不努力，臨近考核集中練習(xí)所考項(xiàng)目的現(xiàn)象。以分?jǐn)?shù)為主的考核標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致了學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)提高成績，就不愿在日常教學(xué)中努力訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的只是為了成績的提高，自然不會對體育訓(xùn)練抱有過多的興趣。

二、提升中職學(xué)生體育興趣的策略

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

提高中職學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣，首先就要從教師方面轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改善與學(xué)生的關(guān)系，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營造良好的氛圍。例如：在課堂上增加學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練時(shí)間，減少教師的理論解說時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)際訓(xùn)練中自主感受理論技巧;教師甚至可以和學(xué)生一起比賽墊球、傳球等，師生共同進(jìn)行訓(xùn)練，將教師與學(xué)生的地位放在同一水平上，學(xué)生就會更加想要親近教師。以此來用輕松愉快的教學(xué)氛圍影響學(xué)生享受體育教學(xué)，從而為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.優(yōu)化教學(xué)方式

素質(zhì)教育要求教學(xué)方式上要有所變化，體育教學(xué)也要改變陳舊的教學(xué)方式，用有趣的教學(xué)方式去講授排球的理論知識，在課堂上以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如：上課時(shí)組織學(xué)生先在教室里觀看女排的比賽，同時(shí)教師為學(xué)生解說其中各種技巧的應(yīng)用，勝利的喜悅能夠極大地調(diào)動學(xué)生對排球?qū)W習(xí)的熱情，在學(xué)生迫切的想要學(xué)習(xí)新技巧時(shí)，就可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行正式的排球教學(xué)，根據(jù)視頻所展現(xiàn)的技巧來進(jìn)行系統(tǒng)化的教學(xué)。這樣一來，在用視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，使學(xué)生更加愿意配合教師的教學(xué)，間接帶動教學(xué)效率的提高。

3.創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生對教學(xué)興趣的提高關(guān)鍵還要在于教學(xué)內(nèi)容的趣味性，有趣的教學(xué)內(nèi)容會讓學(xué)生忘掉訓(xùn)練的重復(fù)性和枯燥感，從而更加主動地去進(jìn)行訓(xùn)練。例如：在尊重學(xué)生個(gè)性差異的基礎(chǔ)上進(jìn)行分層次教學(xué)，程度較差的學(xué)生進(jìn)行分解教學(xué)，基礎(chǔ)較強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)行完整示范，誰最先學(xué)會，誰就能當(dāng)臨時(shí)教師指導(dǎo)其他同學(xué)的動作，以此來激發(fā)學(xué)生的好勝心;還可以創(chuàng)設(shè)游戲競賽教學(xué)，傳球接龍、一分鐘墊球比賽等，讓學(xué)生在游戲中提高學(xué)習(xí)興趣，在趣味比賽中進(jìn)行訓(xùn)練，從而實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)趣味性的目標(biāo)。

4.健全評價(jià)機(jī)制

體育考核評價(jià)要根據(jù)學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度、提高速度、技能應(yīng)用等方面結(jié)合成績進(jìn)行綜合的評價(jià)，教師在日常教學(xué)中就要對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，將日常評分納入最終的考核評價(jià)內(nèi)，從而杜絕日常不訓(xùn)練，考試抱佛腳的不良現(xiàn)象，使衡量的標(biāo)準(zhǔn)更加公平公正。這樣一來，努力的學(xué)生有所得，不認(rèn)真的學(xué)生無所獲，在學(xué)生心中留下只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會有好成績的思想，不僅能讓教師更加客觀的了解到學(xué)生的實(shí)際水平，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)語

綜上所述，雖然新課程改革極大地改善了我國的教育現(xiàn)狀，但中職排球教學(xué)依舊存在著教師觀念陳舊、學(xué)生基礎(chǔ)較弱、教學(xué)方式落后和考核標(biāo)準(zhǔn)單一的問題，不僅降低了學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性，還間接導(dǎo)致了教學(xué)效率低下。因此，中職的體育教學(xué)還要通過轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、優(yōu)化教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和健全評價(jià)機(jī)制來對教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化，以此來提高學(xué)生對體育教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

[ 參 ?考 ?文 ?獻(xiàn) ]

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