楊文全

摘要：初中思想政治是一門非常重要的學(xué)科，對于初中生來說，其不僅是對學(xué)生傳授思想政治知識，更是對學(xué)生的思想道德以及觀念做出一種正確的引導(dǎo)。而提出以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為思想政治教學(xué)的另一任務(wù)，則是為了更好的提升初中思想政治的教學(xué)質(zhì)量。因此，本文便對此展開分析，試析幾點相應(yīng)的培養(yǎng)策略。

關(guān)鍵詞：初中;思想政治;課堂教學(xué);學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)策略

引言：

當(dāng)前階段的初中思想政治教學(xué)已經(jīng)獲得了社會各界的重視，加強思想政治教學(xué)的教學(xué)力度也是進(jìn)一步相應(yīng)素質(zhì)教育時期的基本教育要求，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長都有著極大的幫助。因此，教師還需結(jié)合好學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，設(shè)計出更為合理的教學(xué)計劃，以能使學(xué)生在高效的思想政治教學(xué)中得到更多的積極影響。

一、變革教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望

在實際的初中思想政治教學(xué)當(dāng)中，教師所選用的教學(xué)形式直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，并且，為了在思想政治的教學(xué)中能夠培養(yǎng)學(xué)生形成較強的學(xué)習(xí)興趣，教師也一定要變革以往的教學(xué)形式，才能得到更好的教學(xué)效果。初中思想政治課本身便是一門稍顯乏味的課程，對于學(xué)生來說，想要依靠學(xué)生自己來產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣還是較為困難的。因此，教師可以在課程正式開始之前，進(jìn)行課堂預(yù)熱環(huán)節(jié)，來進(jìn)一步增強學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

例如，在進(jìn)行《我知我家》這一部分知識點的講解過程中，教師便可以朗誦一首小詩：“有了蜂蜜，花朵才會結(jié)果;有了雨露，小草才能茁壯成長。那大家知道，是什么才給了同學(xué)們茁壯成長的機會嗎？”在教師的導(dǎo)入下，學(xué)生積極的展開了思索，并且針對教師的提問給出相應(yīng)的回答。很多學(xué)生都回答，是爸爸媽媽和家才給了學(xué)生茁壯成長的機會，此時，教師便可以引導(dǎo)學(xué)生講解一下自己名字的來源，以調(diào)動起課堂的氛圍。在學(xué)生的積極性被調(diào)動起來后，教師自然而然的便可展開接下來的教學(xué)活動，學(xué)生對此也增添了許多的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生了較強的學(xué)習(xí)欲望以積極的參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

二、合理利用多媒體設(shè)備，吸引學(xué)生注意力

初中階段的學(xué)生各方面能力都還處在發(fā)展的過程中，在課堂當(dāng)中很容易出現(xiàn)注意力不集中、愛溜號的現(xiàn)象，而這些現(xiàn)象也是導(dǎo)致當(dāng)前時期初中思想政治教學(xué)效果不盡人意的一個主要原因。因此，教師在實際教學(xué)當(dāng)中便可以合理的運用好手邊先用的多媒體設(shè)備來展開教學(xué)，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。初中階段的學(xué)生對于多媒體這種設(shè)備會產(chǎn)生更多的好奇心，并且，脫離了以往單一的教師口述的知識講解方式，會更加容易的吸引并且集中學(xué)生的注意力，實現(xiàn)較好的教學(xué)效果。

例如，在講解到《世界因生命而精彩》這部分知識時，教師便可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋一段《動物世界》的視頻片段，并且運用多媒體設(shè)備進(jìn)行播放，引導(dǎo)學(xué)生對此進(jìn)行觀看。在學(xué)生進(jìn)行觀看后，對尤其的動物世界產(chǎn)生了更多的好奇，并且對生命的起源也想要了解到更多。教師便可以引導(dǎo)學(xué)生講講在觀看視頻之后所產(chǎn)生的感想，并且對生命的價值和意義做出相應(yīng)的闡述。學(xué)生在此過程中暢所欲言，紛紛講出自己的觀點，對于生命和世界之間的關(guān)系也更加明朗，對教師所講解的該部分知識點也理解的更為透徹。在感受到了思想政治課程的魅力后，學(xué)生產(chǎn)生了更多的學(xué)習(xí)興趣，從而能夠更加順利的進(jìn)行接下來的學(xué)習(xí)活動。

三、巧妙融入生活元素，引起學(xué)生共鳴

初中生在生活方面已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗，在教授學(xué)生思想政治相關(guān)知識的同時，教師不妨選用適當(dāng)?shù)纳钤貋碚归_教學(xué)，更加容易通過引起學(xué)生之間的共鳴實現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

例如在學(xué)習(xí)《在承擔(dān)責(zé)任中成長》這一節(jié)內(nèi)容的時候，教師便可以引導(dǎo)學(xué)生對生活中各種角色所擔(dān)負(fù)的責(zé)任進(jìn)行分析。從最簡單的說起，教師的責(zé)任便是幫助學(xué)生掌握更多的知識，最終成為對社會有用的人才，走在光明的道路上;學(xué)校的門衛(wèi)叔叔的責(zé)任便是要負(fù)責(zé)排查好學(xué)校進(jìn)出人員，保證校園的安全性;食堂的阿姨則是要負(fù)責(zé)校內(nèi)人員的飲食問題，保證食品的安全。此時，教師便可以引導(dǎo)學(xué)生對自己的責(zé)任進(jìn)行深入剖析，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生正確的認(rèn)識到了每個人身上肩負(fù)的責(zé)任，并且意識到責(zé)任與我們每個人之間的關(guān)系，對自身所存在的責(zé)任進(jìn)行分析，并且在班級內(nèi)進(jìn)行闡述。在此過程當(dāng)中，學(xué)生對本節(jié)課程所要講解的思想政治知識產(chǎn)生更為正確的認(rèn)知，并且，巧妙的代入生活元素也能幫助學(xué)生理解知識，產(chǎn)生與知識之間的共鳴。在這樣的學(xué)習(xí)模式當(dāng)中，則更能培養(yǎng)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)語：

興趣是最好的老師，尤其是在學(xué)習(xí)上，培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)興趣更是推動其積極學(xué)習(xí)的一大動因。因此，教師在初中思想政治教學(xué)當(dāng)中要設(shè)計好教學(xué)計劃，改創(chuàng)更為趣味的教學(xué)模式，以能更好的激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)其思想政治學(xué)習(xí)水平的提升。并且，發(fā)揮出思想政治教學(xué)的設(shè)立初衷，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶來積極的影響。

參考文獻(xiàn)：

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