徐志紅　柴晨曦

摘 要：興趣教學(xué)法作為一種有效的教學(xué)方法在各個自然學(xué)科的教育中被廣泛使用，在體育教學(xué)中也同樣適用。初中階段是學(xué)生身心快速發(fā)展的關(guān)鍵階段，作為體育教師在關(guān)注學(xué)生的體能狀態(tài)的前提下還要探討有效的符合青少年身心發(fā)展規(guī)律的教學(xué)方法。因此，初中體育教師應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念和方法，靈活運用興趣教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)。本文主要探析了興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運用策略，僅供參考。

關(guān)鍵詞：興趣教學(xué)法;初中體育教學(xué);教學(xué)策略探究

中學(xué)生的學(xué)習(xí)主要以興趣為基本動機，他們在體育的學(xué)習(xí)中如果對相關(guān)的訓(xùn)練很感興趣的話，就會主動去參與更多的體育鍛煉，掌握更多的體育技能。所以教師在具體的體育教學(xué)中要充分利用體育教學(xué)和學(xué)習(xí)興趣之間的聯(lián)系，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)體育鍛煉的教學(xué)目的。

1興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的重要性

首先，興趣教學(xué)法是一種以直觀教學(xué)法為出發(fā)點，把興趣作為教學(xué)的手段和動力，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)的自主性和主動性的教學(xué)方法。其次，將興趣教學(xué)法應(yīng)用到初中體育教學(xué)中并結(jié)合學(xué)生的心理特征和興趣，有益于活躍課堂氣氛，營造一種寬松有趣的學(xué)習(xí)氛圍。該學(xué)習(xí)法還會影響到學(xué)生的生理心理素質(zhì)發(fā)展，初中生處于一個活潑好動的階段，并且有更多的精力去進行體育鍛煉，男生多以田徑、籃球、足球等運動量大的體育活動為主，而女生則傾向于運動量小的跳繩、乒乓球等體育活動，所以教師在體育活動的設(shè)計時也要根據(jù)班上學(xué)生的性別比例進行合理分析，抓住學(xué)生的興趣點進行教學(xué)活動的實施。最后興趣教學(xué)法在體育活動中還可以緩解中學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，尤其是在現(xiàn)在競爭激烈的情況下，在體育課上，學(xué)生可以將文化課的學(xué)業(yè)壓力通過體育運動進行釋放和緩解。

2為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的體育器材和設(shè)施

環(huán)境作為影響教育的幾大因素之一，無疑是重要的。新鮮事物通常會引起人們極大的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望和探索接受能力。所以作為教育者需要給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的采用安全健康的材料制成的體育器材，并且要體現(xiàn)教學(xué)材料多樣化的原則，各種球類、器械類、繩類器材的數(shù)量要多，質(zhì)量要好，保證所在教學(xué)班級的課堂上人手一份。例如在戶外上體育課，教師就可以結(jié)合外部空曠的教學(xué)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)器材進行興趣導(dǎo)入和教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主使用體育器材，還可以設(shè)置多種不同玩法，激發(fā)中學(xué)生的創(chuàng)新思辨能力。

3豐富體育游戲教學(xué)活動

初中階段的學(xué)生對于新事物的好奇心不亞于發(fā)現(xiàn)新大陸，游戲作為最基本的娛樂方式具有很好的刺激和調(diào)節(jié)人的大腦皮層的作用。將游戲和體育學(xué)習(xí)進行結(jié)合，改變學(xué)生傳統(tǒng)的體育課的印象，促使多數(shù)學(xué)生樂意參與體育鍛煉。在進行這一模式的教學(xué)前教師要針對學(xué)生的興趣愛好，做好調(diào)查，選取適當?shù)姆蠈W(xué)生興趣特點的教學(xué)內(nèi)容，將游戲融入體育活動中，比如《奔跑吧，兄弟》這一類型的比較受學(xué)生歡迎的綜藝類節(jié)目也可以借鑒運用到體育課堂教學(xué)中來。再例如教師可以運用輕巧的物體的投擲代替笨重的鉛球運動，引導(dǎo)學(xué)生利用羽毛球或者分組進行比賽，折紙飛機進行試飛，并為學(xué)生設(shè)置固定的投擲范圍，設(shè)置比賽制和評分制。這樣不但可以豐富體育教學(xué)的活動形式，還可以帶動學(xué)生進行主動思考，怎樣去獲得勝利，滿足學(xué)生的興趣并培養(yǎng)體育愛好。

4加強鼓勵和激勵機制的運用

初中階段的學(xué)生的心理變化比較大，都處在青春期叛逆階段，所以教師在運用興趣教學(xué)法進行教學(xué)的時候，還要特別關(guān)注對學(xué)生的心理疏導(dǎo)。結(jié)合該年齡階段的主要心理特征，開展有針對性的體育教學(xué)，減少學(xué)生的叛逆行為。通過有趣的體育活動的開展，將具有不健康心理狀態(tài)的學(xué)生進行轉(zhuǎn)變，比如在日常學(xué)習(xí)生活中急躁易怒，做事馬馬虎虎的行為特征，就可以運用籃球賽的體育項目進行鍛煉，強化學(xué)生之間的團隊合作意識，逐漸形成團結(jié)友善的優(yōu)秀品質(zhì)。比如羽毛球賽和拔河比賽的設(shè)計，都可以幫助學(xué)生改善一些消極的情緒狀態(tài)，培養(yǎng)積極樂觀的心理素質(zhì)。除此之外，也要求教師在教學(xué)過程中具有強烈的責(zé)任感和愛心，關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，但是更重要的是注意在體育鍛煉中的安全性問題。在學(xué)生開始自由活動之前先講解好明確的課堂規(guī)則，起到安全防范的作用，面對教學(xué)過程中的突發(fā)事件，也要求教師具有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，及時采取有效的應(yīng)對措施。

5結(jié)語

初中體育課堂應(yīng)是輕松愉快，平等自由和諧的氛圍，興趣作為學(xué)生最好的老師，可以激勵學(xué)生喜歡體育鍛煉，也可以增強教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師在實際的教學(xué)過程中要按照新課程改革的標準，推陳出新，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，建立科學(xué)合理的體育教學(xué)活動設(shè)計體系。積極運用豐富多彩的體育活動加強初中生的體育鍛煉，并且關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展，促進學(xué)生的身體素質(zhì)和健全人格的培養(yǎng)，從而實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和各方面能力的提高。

參考文獻：

[1]熊小兵.興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].西部素質(zhì)教育，2017，3（05）：207-208

[2]秦興波.“體育游戲”教學(xué)法對初中體育課堂教學(xué)作用的研究[D].蘇州大學(xué)，2015

[3]韓寶龍.論初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運用[J].學(xué)周刊，2015，01：107

[4]曾上榮.淺析初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運用[J].初中生優(yōu)秀作文.2015，24：49

[5]林偉承.從興趣到習(xí)慣，立足全面、終身發(fā)展，對初中體育課程教學(xué)的思考[J].體育師友，2013（2）.