江慧

摘 要：在中職教學的學科之中，學生的英語學習是非常重要的，教師在實際的教學之中要善于運用如今先進的技術(shù)提高教學的效率，讓學生的英語學習借助相關的技術(shù)獲得提高。本文將針對中職英語的教學，探究如何應用信息技術(shù)進行教學實踐。

關鍵詞：中職教學 英語學科 信息技術(shù)

【中圖分類號】G648.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）14-0179-01

通過對目前的中職英語教學效果進行分析，教師可以發(fā)現(xiàn)在中職學校中職學生的英語水平不是很高，學生的英語成績普遍不理想，教師針對以上的情況需要制定相應的教學計劃，充分運用信息技術(shù)的功能，讓學生的英語水平得以提升，提高英語知識掌握能力，達到良好的信息技術(shù)教學效果。

1.形象化中職英語知識教學

計算機技術(shù)與網(wǎng)絡的發(fā)展使得教學與教育的開展也發(fā)生了相應的變化，在這樣的環(huán)境與背景之中，現(xiàn)代的中職教育已經(jīng)發(fā)生了一系列的改變，尤其在教學之中應用了現(xiàn)代的教育手段和教學方式。英語的學習作為中職教育的基礎，學生對英語的學習應當加以重視，在英語方面努力提高自身的知識面與素養(yǎng)，然而，在實際的中職英語教學之中，教師的教學還面臨著許多的教學難題，中職學生由于本身英語的基礎差，對英語的學習積極性不強，使得教師在教學之中的教學實踐效果不明顯，限制了中職英語課堂的開展與提高。

針對上述的情況，教師要做好相應的英語基礎教學工作，讓枯燥的英語變得更加生動具體，使得學生一方面可以激發(fā)學習英語的動力，另一方面可以使得中職英語的課堂氛圍更加活潑，讓學生在寬松的氛圍下進行學習。在實際的中職英語教學之中，教師要善于運用信息技術(shù)模式，采取視頻與幻燈片結(jié)合的方式，將英語課堂的情景創(chuàng)設好，為學生的英語認知提供立體的指導，讓學生通過觀看圖形或者是多彩的片段進行學習。在關于飲食禮儀方面的英語學習中，教師可以為學生播放關于西方的餐桌禮儀視頻，讓學生通過實際的結(jié)合深刻化英語學習的知識，同時激發(fā)學生的積極性。

2.創(chuàng)新化中職英語教學模式

在傳統(tǒng)的教學之中，中職的教學本身就不受到教育教學的重視，現(xiàn)如今幾年的教育廣泛普及使得中職的學生越來越多，學生在中職學校之中的要求也越來越多，因此教師現(xiàn)代的教學就必須逐漸克服傳統(tǒng)教學帶來的弊端，克服以往現(xiàn)代教育方式缺乏與傳統(tǒng)英語教學理念落后帶來的英語教學停滯不前，教師在實際的中職英語教學之中要善于創(chuàng)新課堂形式，改善課堂的教學效果，促進英語改革成果，提升教師自身的多媒體教學能力，使得中職英語的教學模式走向現(xiàn)代化與信息化。在中職英語的教學中，教師要加強對現(xiàn)代教育方法的應用，在日常提高自己對先進教育理念的學習與理解，尤其深入掌握以信息技術(shù)為基礎的現(xiàn)代教育手段。

中職英語的學習既是學生對英語知識的掌握，又是學生學習習慣的養(yǎng)成，教師在實際的中職英語教學階段要培養(yǎng)學生的學習方式，開展活動讓學生實現(xiàn)協(xié)作性的學習模式。學生在任何一個科目的學習中都要積極進行互幫互助的學習方式，讓“協(xié)作”學習達到預期的學習目標，在問題的解決之中做到相互促進式的深度中職英語學習。教師在中職英語的教學之中會發(fā)現(xiàn)，中職階段的學生在學習期間難以全面掌握知識，學生每個人掌握的知識都是不一樣的，學生通過在信息技術(shù)背景下的協(xié)作學習，可以在交流與討論之中完成對中職英語深度理解，讓學生不限于知識本身，更是對自身思維的擴展。

3.擴展化英語學習素材資源

在中職英語教學的過程之中，相關資源的欠缺以及實際教學課堂的互動效率不高，都會使得學生對課堂的效率低下，降低學習英語的興趣，教師除了應用信息技術(shù)進行教學設計之外，還應當完成相應的中職英語教學擴展，促進中職英語教學的整體質(zhì)量提升。因此，在實際的中職英語教學階段，教師應該充分發(fā)掘現(xiàn)代信息技術(shù)，開展豐富多彩的多媒體英語教學活動，擴展中職英語教學的資源與素材，讓學生不局限于課本進行英語學習，發(fā)揮信息技術(shù)對中職英語教學的積極作用，促進真正實現(xiàn)中職英語的教學目標。教師在實際的教學之中還要做好信息技術(shù)的教學內(nèi)容選擇，使得在教學時的運用能力提高，在制作英語課件的同時豐富形式，充實相應的內(nèi)容。

在日常的中職英語教學之中，教師應充分利用信息技術(shù)，做好英語教學前期備課過程，在課堂之中為學生提供豐富的視頻資源與音頻資源，同時在課堂外為學生提供優(yōu)秀的英語影片以及學習資料，充分挖掘英語電影、英語名著、英語演講等內(nèi)容，讓學生跟隨著英語資料進行英語的學習，實現(xiàn)中職英語學習之中的教學促進與延伸擴展，提升中職學生對英語的科技等多方面的理解，鞏固學生英語學習的能力，提高學生的綜合英語素質(zhì)，強化學生的綜合英語能力。例如，教師可以讓學生觀看TED的演講課程，讓學生既能夠在學習之中獲得知識，又可以根據(jù)演講練習自己的發(fā)音，使得學生的英語綜合素質(zhì)得以提高。

在實際的中職英語教學之中，教師要多結(jié)合信息技術(shù)的相關內(nèi)容，提高對信息技術(shù)的認識，讓學生在信息技術(shù)環(huán)境下提高對英語的認知，加強學生對英語文化的思維，提升學生相應的邏輯能力，豐富學生在學習過程之中的體驗，使得學生的中職英語素質(zhì)得以提升。