【摘要】中國正經(jīng)歷科技化、國際化、現(xiàn)代化等一系列的發(fā)展。社會(huì)的各方面變革在不斷深入。高職院校傳統(tǒng)的英語專業(yè)設(shè)置已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。本文我們將探討新時(shí)代環(huán)境下高職院校英語專業(yè)該如何設(shè)置，以便培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)的英語專業(yè)人才。

【關(guān)鍵詞】高職院校;國際化;新時(shí)代環(huán)境;人工智能;英語專業(yè)

【作者簡介】嚴(yán)昳芳（1987.05-），女，漢族，江西分宜人，宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，碩士，研究方向：英語教育。

英語專業(yè)作為中國高等教育的老牌專業(yè)，已經(jīng)存在于中國高職院校以及本科院校數(shù)年之久，為社會(huì)輸送了一批又一批的英語專業(yè)型人才，為中國的改革開放和國際化發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。但是由于全球化的不斷深入，中國對(duì)外開放的不斷擴(kuò)大，英語型人才卻又不可或缺。英語專業(yè)矛盾地存在于這樣一個(gè)新時(shí)代環(huán)境下，該如何更好地進(jìn)行調(diào)整以更優(yōu)地服務(wù)于社會(huì)，成了值得我們思考的課題。基于自己高職院校的工作經(jīng)歷，本文中我將簡述對(duì)高職院校英語專業(yè)的發(fā)展方向的思考。

一、為什么高職院校英語專業(yè)需要改革

1.專業(yè)設(shè)置與本科院校差別不大。目前高職院校的英語專業(yè)主要分為以下幾個(gè)方向：英語教育，商務(wù)英語，旅游英語，英語翻譯等幾大方面。這些專業(yè)方向與本科院校沒有太大的區(qū)別，并且在人才培養(yǎng)上也沒有職業(yè)教育方面的側(cè)重。

2.科技發(fā)展迅猛，翻譯軟件不斷興起。英語翻譯專業(yè)是高等院校的老牌專業(yè)，亦是本科院校的常駐專業(yè)。在高職院校開設(shè)此專業(yè)，對(duì)學(xué)生的聽說讀寫綜合能力要求相當(dāng)高，而作為成績稍遜的高職院校學(xué)生來說，很難較好地勝任翻譯專業(yè)的學(xué)習(xí)。由于翻譯軟件的出現(xiàn)，翻譯專業(yè)似乎更加沒有太大的發(fā)展空間。這使得翻譯專業(yè)，甚至是商務(wù)英語和旅游專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)都有所縮減。

3.與本科畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。由于目前高職院校的英語專業(yè)設(shè)置與本科專業(yè)差別不大，但又由于高職院校的學(xué)生英語基礎(chǔ)本來相比更為薄弱，學(xué)習(xí)本科英語專業(yè)課程所帶來的影響便是成績更為遜色，學(xué)歷更為遜色。有研究調(diào)查表明，同等的工作崗位競(jìng)爭(zhēng)，大部分高職院校畢業(yè)生無法超過本科畢業(yè)生，不僅僅有學(xué)歷差距，更有能力差距。在新時(shí)代環(huán)境下高職院校英語專業(yè)不改革，就很難保證高職院校英語畢業(yè)生的就業(yè)率，從而從源頭上影響高職院校英語專業(yè)的招生情況。

二、未來高職院校英語專業(yè)的發(fā)展方向

1.開設(shè)與翻譯軟件研發(fā)相關(guān)的英語專業(yè)?；谏鲜龇治?，高職院校英語專業(yè)的改革迫不及待，以確保專業(yè)的發(fā)展大方向和畢業(yè)生的就業(yè)前景。根據(jù)翻譯軟件的興起從而逐步取代翻譯工作者的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該要深入分析，找準(zhǔn)改革方向。既然翻譯軟件正成為市場(chǎng)新寵，那么我們可以借助這一機(jī)遇，開設(shè)翻譯軟件研發(fā)專業(yè)，培養(yǎng)出適應(yīng)市場(chǎng)需求的畢業(yè)生。

翻譯軟件的工作原理是通過人工翻譯的日常翻譯工作積累形成語言庫，再結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)將語言庫中的英文積累輸出，從而達(dá)到語言翻譯的目的。換句話說，也就是翻譯軟件需要人工翻譯，才能收集語言庫，并且需借助計(jì)算機(jī)技術(shù)，結(jié)合之下才能達(dá)到翻譯效果。因此，我們的高職院校，可以開設(shè)翻譯軟件研發(fā)專業(yè)，這樣可以同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力和英語語言能力。以后的翻譯軟件市場(chǎng)必定更加繁榮，需要大量人工翻譯工作者來構(gòu)建語言數(shù)據(jù)庫，而翻譯軟件的各類研發(fā)工作都離不開計(jì)算機(jī)的輔助。高職院校若開設(shè)此類計(jì)算機(jī)技術(shù)和翻譯工作相結(jié)合的翻譯軟件研發(fā)專業(yè)，可以培養(yǎng)出“雙技術(shù)型”人才。通過這種創(chuàng)新渠道培養(yǎng)出的畢業(yè)生，既有就業(yè)的便利，又有與時(shí)俱進(jìn)的思想，是我們高職院校英語專業(yè)改革值得深入探討的一個(gè)發(fā)展方向。

2. 開設(shè)服務(wù)人工智能領(lǐng)域的英語專業(yè)。人工智能是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的另一大方向。生活中越來越多的方面正被人工智能取代，例如網(wǎng)絡(luò)購票、智能家居等等。前些年的機(jī)器人阿爾法狗打敗人類贏得象棋比賽的新聞，人們都還記憶猶新。這都是人工智能發(fā)展給帶來的改變。中國的人工智能發(fā)展近年來不斷進(jìn)步，走在世界前列。將來中國的人工智能發(fā)展必定與國際接軌，具有世界先進(jìn)水平，這需要大量的相關(guān)領(lǐng)域畢業(yè)生共同努力推動(dòng)。

面臨人工智能發(fā)展的國際化大環(huán)境，高職院校可以與時(shí)俱進(jìn)，開設(shè)服務(wù)人工智能領(lǐng)域的英語專業(yè)，為社會(huì)輸送相關(guān)人才，為人工智能的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。常見的與人工智能相關(guān)的專業(yè)包括如電子信息工程、軟件工程、智能硬件和智能操控等等。傳統(tǒng)的這些專業(yè)都是以中文的方式開設(shè)，并且大部分存在于本科院校，培養(yǎng)出的相關(guān)人才與職業(yè)院校的就業(yè)方向有所差別。我們高職院?？梢岳米陨砺殬I(yè)化的特點(diǎn)，采用職業(yè)院校教材開設(shè)這些類別的專業(yè)，以向社會(huì)輸送人工智能技能型人才為定位，并且以英語教學(xué)的方式開展此類專業(yè)的教學(xué)，這樣可以培養(yǎng)具有國際化能力的技能型英語人才，更好地服務(wù)于人工智能領(lǐng)域。

3.開設(shè)行業(yè)應(yīng)用英語專業(yè)。雖說社會(huì)在變革，許多傳統(tǒng)行業(yè)不斷淘汰，許多新興行業(yè)不斷出現(xiàn)，但是仍然有一些行業(yè)是短時(shí)間內(nèi)無法被替代的，例如幼師、醫(yī)護(hù)工作者等等。基于這些行業(yè)的特點(diǎn)，它們?cè)谙喈?dāng)長一段時(shí)間內(nèi)都要人為進(jìn)行操作。以幼師這個(gè)行業(yè)為例，小朋友們需要與人進(jìn)行溝通，需要教師與她們互動(dòng)、帶領(lǐng)她們開展各項(xiàng)活動(dòng)、引導(dǎo)她們探索未知世界，這樣才能幫助她們建立健全人格，處理好人際關(guān)系，成為真正的人，而這是目前人工智能難以取代的。

時(shí)代在變化，就業(yè)環(huán)境在變化，社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在變化，科技正在迅猛發(fā)展，中國目前處于一個(gè)高度國際化、高度現(xiàn)代化、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的新時(shí)代環(huán)境中。作為高職院校英語教師，我們必須不斷思考，深入研究，為新時(shí)代環(huán)境下英語專業(yè)的發(fā)展尋找好的出路。