尹姣

為進一步豐富學生的校園文化生活，提高學生的綜合素質(zhì)，本學期初，濟南市小莊小學繼續(xù)開展了豐富多彩的社團活動，為校園文化注入了新的活力。小學社團活動是小學課堂教學的有效拓展和延伸，是小學生特長發(fā)展和個性形成的有效形式?；仡櫛緦W期的社團工作，推進扎實有序，社團的開展，孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學生！

學校十分重視學生社團的建設，最大限度地優(yōu)化學校教學資源，增加學生學習的選擇性，在開足、開齊國家課程的基礎上，將學校校本課程進行跨學科融合，探索適合于學校特色和學生發(fā)展需求的特色課程——“行知”社團活動。以陶行知先生倡導的“六大解放”作為社團活動指導原則，“面向全體、彰顯個性、培養(yǎng)興趣”為宗旨，根據(jù)孩子的興趣愛好、特長等為學生精心打造了“健康的生活”“智慧的生活”“創(chuàng)意的生活”“優(yōu)雅的生活”四大版塊社團活動。

瞧，“鉆石貼畫”社團的孩子們正在認真配色，作品形式多樣，呈現(xiàn)紙質(zhì)畫創(chuàng)作，孩子們在實踐的過程中，認真、細致、一絲不茍。每次社團結束后，孩子們都意猶未盡，對藝術的興趣更加濃厚了。

“折紙社團”活動的開展，使學生體會到了手工制作的樂趣，動手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手折一些作品等。 在活動中注重學生審美能力的培養(yǎng)，給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高，在活動中還培養(yǎng)了他們的互助合作精神。

“黏土大師”社團秉承“兒童的智慧在他的手指間上”這一主旨，通過一系列趣味進階課程，根據(jù)學生的個性特征有效選擇合適題材。學生在揉、搓、捏、壓等多種手法中表達快樂的心緒，塑造專注的品格。一件件主題豐富、形式多樣的泥塑作品登上市中區(qū)教育局的展廳，獲得領導、教師與學生的一致認可。

“陶笛”社團，堅持“初之所予，藝美人生”的活動宗旨，通過長期有規(guī)律的集中訓練和個別輔導。讓學生在社團中不僅能夠扎實地掌握演奏基礎技能，還可以在各類匯報和演出過程中得到充分的舞臺鍛煉，提高陶笛學習興趣及表現(xiàn)自我的信心和能力。

全體教師結合自身特長、學科特點等創(chuàng)設學生喜聞樂見的社團活動，全體學生打破了班級、教師、學科之間的界限，以“我選我參與”的形式，實現(xiàn)校內(nèi)“走班”上課，最大程度地滿足了學生多種興趣需求。為了保證活動效果，充分利用學校所有的教室和設備，社團負責人提前安排好活動的內(nèi)容和形式，認真?zhèn)湔n，每周四下午精心組織開展社團活動，提高了社團活動的有效性。

社團活動為同學們提供了一個放松大腦、放飛心情的空間，一個施展才華的舞臺。孩子們在活動中培養(yǎng)興趣、陶冶情操、開闊視野、鍛煉能力、找到自信、發(fā)展特長，收獲成功感和幸福感，豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園藝術氛圍。

伴隨著周四下午第二節(jié)下課鈴聲，小莊小學校園里到處是孩子們的歡聲笑語。瞧，歷史講壇陣陣掌聲，陶笛社團笛音繚繞，書法社團書韻飄香，花卉栽培花香四溢，甜心烘焙備受歡迎，節(jié)氣美食養(yǎng)生健康，折紙創(chuàng)意無限精彩，瑜伽練習動靜結合，粘土制作美術創(chuàng)意? 創(chuàng)客社團創(chuàng)意無窮……豐富多彩的社團活動，得到了學生們的熱烈歡迎，孩子們開闊了眼界、陶冶了情操，發(fā)展了特長，找到了自信，同時社團活動也豐富了校園文化生活，使學校真正成為孩子們學習、生活的樂園。

社團建設的探索與實踐，發(fā)展了學生的興趣特長，提高了學生的實踐技能，初步轉(zhuǎn)變了學生的學習方式，促進了學生的全面發(fā)展。夢想沒有止境，小莊小學的師生們正以一種昂揚的姿態(tài)勇于實踐、勤于反思、敢于創(chuàng)新，努力讓社團活動成為每一個孩子難忘的經(jīng)歷，一生的財富。