于瑋玥

11月29日—12月1日，由中國教育科學(xué)研究院、深圳市福田區(qū)人民政府聯(lián)合舉辦的2019年中國教育科學(xué)研究院實驗區(qū)學(xué)校體育美育改革成果展示研討活動在深圳市福田區(qū)舉行。來自中國教育科學(xué)研究院15個教育綜合改革實驗區(qū)參加高質(zhì)量課堂教學(xué)展示以及校園足球聯(lián)賽、校園戲劇聯(lián)展的32個代表隊500余人共同參加了本次活動。

中國教育科學(xué)研究院黨委書記殷長春指出：“為了探索中國教育整體改革路徑，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，在中國教育科學(xué)研究院教育綜合改革實驗區(qū)，始終重視體育美育改革研究和實驗。近年來，持續(xù)開展了課堂教學(xué)質(zhì)量評價、校園足球整體解決方案、順序性音樂教育等課題的研究，在教育綜合改革實驗區(qū)教師們的共同努力下，研究取得一系列優(yōu)秀成果，為破解體育美育發(fā)展難題提供了經(jīng)驗?！彼硎?，本次活動，既是為了展示近年來中國教育科學(xué)研究院各實驗區(qū)學(xué)校體育美育改革成果，更是為了研討如何深入貫徹習(xí)近平總書記講話精神，從學(xué)校體育美育的角度，為構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)制度體系提供政策建議和實施路徑。

據(jù)悉，本次不同實驗區(qū)之間的校園足球比賽的一大特點(diǎn)是進(jìn)一步采用了科技手段，對所有體育課堂教學(xué)、足球賽事、足球綜合技能進(jìn)行數(shù)據(jù)采集并進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析。通過對比，分析了4年以來中國教育科學(xué)研究院教育綜合改革實驗區(qū)參賽學(xué)生掌握足球技能、體質(zhì)健康的動態(tài)變化情況。追蹤分析顯示，來自同樣學(xué)校、相同年齡組的中小學(xué)生，足球綜合技能水平、身體素質(zhì)呈現(xiàn)整體提高的顯著趨勢。

競賽是體育的靈魂，是培育健全人格的最重要手段?！靶@足球，首先是教育，其次才是足球。校園足球是一種教育手段，是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的教育，因此，立德樹人是校園足球的第一要義。從這個意義上來說，校園足球首先要做的是文化建設(shè)，這個文化建設(shè)的核心是結(jié)合足球運(yùn)動的特點(diǎn)，教會所有學(xué)生都具有良好的行為規(guī)范和禮儀文化。面向全體學(xué)生的校園足球，最根本的目的，是通過足球培養(yǎng)他們健康的生活方式，讓足球成為他們一生的愛好。我們以往常常忽視這一點(diǎn)，只把教會青少年足球技術(shù)、技能和競賽方法作為唯一的目標(biāo)。以往的青少年足球，尤其是競技領(lǐng)域，不重視學(xué)生文化學(xué)習(xí)、品德培育，急功近利，揠苗助長，導(dǎo)致我們的足球沒有人文基礎(chǔ)，整體上沒有構(gòu)建育人的全面發(fā)展為動力的可持續(xù)發(fā)展支撐體系。因此，足球發(fā)展一再受挫，作為個體的足球運(yùn)動員的發(fā)展往往曇花一現(xiàn)。他們一旦退役，大部分沒有立身之本。”中國教育科學(xué)研究院體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究所所長吳鍵在接受采訪時說道：“我認(rèn)為，校園足球，從形式上來看包括足球課、足球操、足球大課間、足球訓(xùn)練、足球競賽等。每個形式，其背后都蘊(yùn)含一定的文化含義，但是不能將其割裂，如，課堂的文化、足球操的文化、競賽的文化。將各形式蘊(yùn)含的文化綜合起來就能構(gòu)成一個整體的足球文化。”

他表示，校園足球的競賽，是集中體現(xiàn)校園足球文化的重要形式。有了深厚的足球文化基礎(chǔ)，才能保證足球競賽可持續(xù)發(fā)展并成為引導(dǎo)青少年積極參與的活動。而良好、規(guī)范的足球競賽，可以豐富足球文化。中國教育科學(xué)研究院希望通過足球聯(lián)賽，進(jìn)一步推進(jìn)校園足球的發(fā)展，同時，希望通過研究，在中國教育科學(xué)研究院教育綜合改革實驗區(qū)打造“一校一品”“一校多品”的中小學(xué)體育教學(xué)改革模式，進(jìn)而引領(lǐng)中國學(xué)校體育的整體改革。

經(jīng)過緊張而激烈的比賽，最終在小學(xué)組比賽中，廣州市荔灣區(qū)龍溪小學(xué)獲得第一名，深圳福田彩田學(xué)校獲得第二名，重慶九龍坡區(qū)田壩小學(xué)獲得第三名;在初中組比賽中，廣州市荔灣區(qū)真光實驗學(xué)校獲得第一名，深圳市第二實驗中學(xué)獲得第二名，深圳市福田區(qū)紅嶺中學(xué)（園嶺初中部）獲得第三名。