沈臣

加強(qiáng)惡劣天氣條件下的小學(xué)生安全防范工作，快速、及時(shí)、妥善地處理極端天氣下突發(fā)事件，嚴(yán)防安全事故發(fā)生，是打造平安校園、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措。當(dāng)前，我國(guó)極端天氣頻發(fā)，給校園師生安全帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，下面結(jié)合班主任管理經(jīng)驗(yàn)談一下關(guān)于學(xué)校應(yīng)對(duì)惡劣天氣、保障學(xué)生安全的幾點(diǎn)看法。

一、 預(yù)防惡劣天氣應(yīng)有針對(duì)性

小學(xué)生上學(xué)放學(xué)、在校學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)時(shí)會(huì)遇到各種不同的自然條件，如大風(fēng)、暴雨、降雪、路面結(jié)冰、大霧、高溫等，不同的天氣對(duì)安全的影響也不盡相同，因此需要我們“針鋒相對(duì)”，把惡劣天氣對(duì)少年兒童的安全影響降到最低。如突發(fā)降雪時(shí)，應(yīng)及時(shí)組織人員清理校園及周邊道路積雪，防止滑倒摔傷;春季遭遇大風(fēng)，應(yīng)加強(qiáng)校園高空懸掛物、周圍廣告牌等的檢查，防止高空墜物傷人。

二、 完善應(yīng)急預(yù)案，防患于未然

預(yù)案是有效應(yīng)對(duì)惡劣天氣條件的“指南針”，是處理突發(fā)事件的有力武器。學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織教師及安全保衛(wèi)人員等，編制適合本地區(qū)天氣特點(diǎn)、覆蓋全部可能極端天氣條件的安全預(yù)案，明確人員職責(zé)、分工，完善處置措施，并發(fā)放給全部教職工學(xué)習(xí)使用，且每年對(duì)預(yù)案進(jìn)行更新，確保預(yù)案科學(xué)有效。

三、 加強(qiáng)小學(xué)生預(yù)防惡劣天氣安全教育

小學(xué)1—6年級(jí)應(yīng)當(dāng)全部開設(shè)安全教育課程，或把安全教育融于其他學(xué)科教學(xué)中。教師特別是班主任應(yīng)教會(huì)小學(xué)生遇到緊急情況時(shí)的一些處理方法和預(yù)防措施，讓學(xué)生了解容易發(fā)生的安全事故和注意事項(xiàng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期組織1—2次惡劣天氣條件下的安全防護(hù)應(yīng)急演練，讓青少年兒童在模擬實(shí)戰(zhàn)中學(xué)會(huì)躲避風(fēng)險(xiǎn)、緊急自救。

四、 學(xué)校應(yīng)急值守

當(dāng)發(fā)生惡劣自然條件時(shí)，立即按照預(yù)案加強(qiáng)教師值班工作，全部責(zé)任教師立即上崗到位，加強(qiáng)對(duì)放學(xué)回家、室外活動(dòng)、操場(chǎng)集結(jié)等學(xué)生的疏導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)校園設(shè)施的安全巡查，確保用電安全、電氣設(shè)備安全。有條件的學(xué)校還可以自備發(fā)電設(shè)施，一旦發(fā)生不利天氣下的突然停電，自己發(fā)電保證照明。

五、 信息共享與發(fā)布

當(dāng)今社會(huì)信息交流高度發(fā)達(dá)，天氣預(yù)報(bào)是應(yīng)對(duì)惡劣天氣的好助手。學(xué)校可以與氣象部門合作，及時(shí)獲取極端天氣信息，并通過(guò)校園電子屏發(fā)布，提前告知學(xué)生防范。各班主任還可以通過(guò)班級(jí)QQ群、微信等及時(shí)發(fā)布天氣信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)做好孩子的安全工作，形成學(xué)校和家長(zhǎng)共同防御惡劣天氣條件的“安全網(wǎng)”，這對(duì)于學(xué)生安全大有裨益。

總之，學(xué)校必須牢固樹立“安全第一”的思想，特別要注意預(yù)防暴雨、臺(tái)風(fēng)、結(jié)冰等極惡劣天氣下學(xué)生的安全，加強(qiáng)與有關(guān)部門的溝通，與家長(zhǎng)密切配合，多舉措防范應(yīng)對(duì)，筑牢校園安全屏障。