程諾

摘 要：對目前高職院校的話劇社團目前存在的問題進行分析，對話劇社團對學生的影響進行分析，有效的提出有針對性的建議和意見，從而保障話劇社團在高職院校中的平穩(wěn)發(fā)展，為學生的高校生活提供更多更好的幫助。

關鍵詞：高職院校;話劇社團;影響;問題;對策

隨著人們生活水平的提高，人們對精神生活的要求越來越高，話劇也越來越多的占據(jù)了表演愛好者的業(yè)余時間。在高職院校學生的生活中，話劇社也越來越多的呈現(xiàn)出來，話劇社對促進學生的身心健康、提高學生的興趣愛好、培養(yǎng)學生的觀察能力、意志力起到了至關重要的作用。另外話劇社團對于豐富校園文化生活，促進高職院校多元化發(fā)展也起到了至關重要的作用，所以應重視高職院校話劇社團的作用，充分發(fā)揮主觀能動性，為高職院校教學工作保駕護航。

1 話劇概述

話劇指以對話方式為主的戲劇形式，于19世紀末20世紀初來到中國。與傳統(tǒng)舞臺劇、戲曲相區(qū)別，話劇主要敘述手段為演員在臺上無伴奏的對白或獨白，但可以使用少量音樂、歌唱等。話劇是一門綜合性藝術，劇本創(chuàng)作、導演、表演、舞美、燈光、評論缺一不可。中國傳統(tǒng)戲劇均不屬于話劇，一些西方傳統(tǒng)戲劇如古希臘戲劇因為大量使用歌隊，也不被認為是嚴格的話劇?，F(xiàn)代西方舞臺劇如不注為音樂劇、歌劇等的一般都是話劇。話劇是一種移植到中國的外來戲劇形式，中國話劇由于社會變革需求應運而生。話劇原本是西方舶來品，英語名為Drama，最初中文譯名曾用過新劇、文明戲等名稱。

2 高職院校話劇社團現(xiàn)狀

通過調查發(fā)現(xiàn)，目前高職院校的社團種類較多，近幾年來話劇社團也開始在高職院校中發(fā)展起來，在藝術類院校，話劇社團相對普遍，有專業(yè)的表演教師指導，學生的社團活動相對較豐富，特別是有影視類其他相關專業(yè)的院校，話劇社團的參與人數(shù)和參與活動都相對較多、較豐富，在滿足學生興趣愛好的同時，為其自己所學的專業(yè)也提供了一定的幫助。在理工類高職院校，話劇社團的建立也呈逐年上升趨勢，理工類院校的學習環(huán)境相對單調，話劇社團的建立對于學生的身心健康也起到了很好的幫助作用，很多表演愛好的學生也自發(fā)的加入到了話劇社團中，學生對話劇社團的認知度越來越高。

3 話劇社團對高職院校大學生的影響

（1）話劇社團對高職院校大學生的學習生活的作用

高職院校的學生，面臨學習、生活、就業(yè)等各方面的壓力，單一的專業(yè)學習，會讓學生在一定的時期處于情緒低落的狀態(tài)，通過參加話劇社團，學生們可以通過話劇的創(chuàng)作和排練過程，找到緩解學習壓力的方式，能夠在自己低谷的時期很好的調整好自己的狀態(tài)，對于自己的學習和生活起到了很好的輔助作用。同時在各專業(yè)學生都參與的前提下，學生們可以接觸更多與自己又共同話題的學生，拓展學生的人脈，增強學生與人溝通的能力，互相切磋，取長補短，提高自身的綜合素質。

（2）話劇社團對高職院校大學生的身心健康的作用

大學生社團本身對于學生來說就是除了家庭以外的另外一個大家庭，社團成員可以在排練創(chuàng)作之余相互探討，相互了解，在相互溝通的過程中，學生可以很好的緩解自己的各種壓力和痛苦，同時可以得到更多人的幫助和支持。話劇的排練過程中會有很多的搞笑點，這些都有助于學生排解自己的心理問題，在飾演角色的同時也可以讓學生將自己與人物互換，從而使學生更好、更準確的看待生活，看待人生。

在參與話劇社團的同時，學生可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在組織演出的過程中可能產(chǎn)生一定的費用，在資金不足的前提下，學生可以自發(fā)的與商家溝通，為演出排練籌集活動資助，在溝通的過程中，可以很好的鍛煉學生的與人溝通的能力和組織協(xié)調的能力，同時學生在排練的過程中可以很好的樹立集體的責任心和榮譽感，將個人主義、英雄主義排除在外，有助于激發(fā)學生的積極性，培養(yǎng)團隊合作精神，提升自我能力，保障集體利益，對學生的和平相處起到了一定的作用。

4 目前高職院校話劇社團存在的問題

隨著話劇社團的日益增多，及話劇社團對學生的身心健康的有意幫助，越來越多的院校開始重視話劇社團的建立，但是在建立的過程中普遍遇到相關問題：

第一，社團為學生社團，多為學生自發(fā)性組織，教師的相關輔導較少，導致學生缺乏科學有效的管理機制，特別是沒有相關專業(yè)的高職院校中，話劇社團在排練的過程中困難很大，劇本的不完善，表演的不專業(yè)，道具的不完備，演出順序的不了解，都成為話劇社團發(fā)展的障礙。

第二，高職院校對于社團的扶持力度不夠，社團缺少資金支持，話劇社團與其他社團的不同在于話劇必須有服裝和道具的支持，在資金缺少的情況下，很多時候無法滿足話劇中服裝和道具的購買，從而導致演出不成，對學生的積極性造成一定的傷害。 ? ? ? ? ? ? ? ?話劇社團排練的作品觀眾較少，高職院校的學生人數(shù)與普通院校相比相對較少，在話劇社團排練完成后，沒有更多的舞臺可以給予學生展現(xiàn)空間，即使可以在學校內(nèi)部演出，也沒有更多的觀眾來觀看，從而對學生的積極性造成一定的影響。

第三，話劇社團排練的作品觀眾較少，高職院校的學生人數(shù)與普通院校相比相對較少，在話劇社團排練完成后，沒有更多的舞臺可以給予學生展現(xiàn)空間，即使可以在學校內(nèi)部演出，也沒有更多的觀眾來觀看，從而對學生的積極性造成一定的影響

5 高職院校話劇社團的發(fā)展對策

針對目前高職院校話劇社團存在的問題，提出以下相關對策：

首先，為話劇社團配備相關的專業(yè)性老師。學校應按照比例，為社團配備相關的專業(yè)指導教師，給予學生系統(tǒng)專業(yè)化的指導，讓學生的話劇社團成為一支能力過硬的隊伍，而不是百姓組織，最大限度的實現(xiàn)高效話劇社團的資源整合與優(yōu)化。對于沒有相關專業(yè)的院校，可以與藝術類相關院校聯(lián)誼，成為兄弟院校，與兄弟院校的話劇社團一起組織活動，組織演出，在實戰(zhàn)中提高自己院校話劇社團的整體水平，同時提高學生自身對社團的興趣，讓每一位愛好話劇的學生接收到來自專業(yè)教師的指導和幫助。

其次，學校應給予一定的資金支持。學校給予一定的經(jīng)費支持，保障社團各項活動順利開展，讓學生精心排練出來的作品很好的很完整的展現(xiàn)在舞臺上，從而提高學生的興趣和自信心。

6 結語

高職類院校本身就有自己的特點，它是直接面向社會輸送專業(yè)性人才的搖籃，所以高職類院校的學生需要更多更早的與社會接軌，話劇社團的設立，有利于更好的培養(yǎng)學生的興趣、自信心、組織能力，拓寬了視野，交到朋友，提升了高職院校學生的總體綜合素質，這對于傳統(tǒng)的常規(guī)教學而言是一片新的天地，它的設立為學生本身和學校都起到了很大的幫助作用，所以，學校應該從師資和資金方面予以更多更大的幫助，讓話劇社團在高職類院校中更多更廣的發(fā)展起來。