彭秀紅

本報訊 ? 為加強統(tǒng)編教材課堂教學(xué)的研究與實踐，進一步把握教材編寫意圖，落實語文要素，提高教學(xué)實效性。11月4日，莒南縣2019年小學(xué)語文課堂教學(xué)研討活動在莒南縣第三小學(xué)舉辦。活動由縣教研室主任周佃淑組織。部分學(xué)校的語文學(xué)科教研員和莒南三小的全體語文教師參加了本次活動。

活動分兩個階段。第一階段是相邸鎮(zhèn)中心小學(xué)的常秀文老師執(zhí)教統(tǒng)編版四年級上冊的組文閱讀課“讀故事 明道理”。常老師用“看詞語 猜故事”的游戲?qū)胄抡n，趣味十足。教學(xué)《扁鵲治病》時，抓住扁鵲三勸蔡桓侯的句子，引出道理;而《紀(jì)昌學(xué)射》則抓住紀(jì)昌的“兩練”，引導(dǎo)學(xué)生感受夯實基礎(chǔ)的重要性。常老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物的言行，感悟故事的道理，用習(xí)得的方法讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)《關(guān)尹子教射》和《晏子的車夫》，學(xué)生有抓手、有方法、積極閱讀，大膽發(fā)言，促進了學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。整堂課有效地落實了“一課一得，簡簡單單教語文，扎扎實實求發(fā)展”的理念。第二個階段，縣教研室主任周佃淑組織部分縣骨干教師和教研員進行評課研討，肯定了這節(jié)課的優(yōu)點，同時重點討論了這節(jié)課的不足并提出了改進建議，字斟句酌，細細打磨，為常老師參加全國賽課做好了充分準(zhǔn)備。

本次磨課對執(zhí)教教師來說，是一個合作交流、反思和提升的過程，使教師對新理念的把握更準(zhǔn)確，對教材的研讀更深入，對學(xué)情的了解更透徹，同時也使教師的點撥引導(dǎo)能力、臨場應(yīng)變能力、教學(xué)創(chuàng)新能力得以提升。此次磨課讓聽課教師接受了最前沿的語文教育理念，感受到了優(yōu)秀教師的課堂魅力，促進了自身的專業(yè)成長。