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游戲教學(xué)在初中體育足球教學(xué)中的應(yīng)用

2019-09-10 08:02:59陳炳添
速讀·中旬 2019年12期
關(guān)鍵詞:足球教學(xué)游戲教學(xué)初中體育

陳炳添

摘 ?要:足球作為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),既是初中體育教學(xué)中的重要組成部分,又是當(dāng)代人們喜聞樂見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。足球運(yùn)動(dòng)不但能夠鍛煉青少年的身體,還能提升他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力,對(duì)于他們身心健康發(fā)展有重要意義。隨著課程改革的推進(jìn),游戲教學(xué)法應(yīng)運(yùn)而生,使得足球課堂充滿趣味性、快樂感,激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,有助于青少年掌握足球的基本理論知識(shí)和技能,本文就游戲教學(xué)法在初中體育足球教學(xué)中的應(yīng)用展開討論。

關(guān)鍵詞:游戲教學(xué);初中體育;足球教學(xué);應(yīng)用

游戲化教學(xué)在足球課堂上的運(yùn)用,是對(duì)傳統(tǒng)足球教學(xué)的革新和發(fā)展,是初中足球教學(xué)的進(jìn)步和創(chuàng)新。它不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中感受到集體主義精神,樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和公平意識(shí),改變單調(diào)乏味的足球技術(shù)訓(xùn)練,營(yíng)造輕松愉悅快樂的教學(xué)氛圍,這對(duì)于提高初中足球教學(xué)效果有重要意義。

一、何為游戲教學(xué)

游戲教學(xué)法是在教學(xué)設(shè)計(jì)中,按照一定的目的、有組織性的具有娛樂性的體育活動(dòng),在足球教學(xué)中的應(yīng)用是將跑步、彈跳和基本的足球動(dòng)作為基本內(nèi)容構(gòu)成的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

它是具有趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性、合作性的課堂上不可缺少的教學(xué)形式。能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生身心多樣化的發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)性學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身體質(zhì),豐富足球知識(shí)并掌握足球技巧。在游戲的參與中,使得學(xué)生們能夠增強(qiáng)合作探究能力,促進(jìn)學(xué)生更好的與人相處,與人溝通,實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

二、游戲教學(xué)在初中體育足球教學(xué)中的運(yùn)用價(jià)值

1.營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍

游戲教學(xué)法在初中足球教學(xué)中的應(yīng)用,能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境,使得學(xué)生在這種輕松的環(huán)境中更好地投入到足球知識(shí)的學(xué)習(xí)和足球技能的掌握中,傳統(tǒng)的教學(xué)課堂教學(xué)氣氛呆板沉悶,使得學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí),影響了課堂教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生能力的提高。游戲教學(xué)法的使用,在課堂上設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié),使得課堂更加充滿趣味化、活躍性,真正的在游戲?qū)嵺`中,使得學(xué)生將足球理論和實(shí)踐相結(jié)合,有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生足球技能的提高。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性

傳統(tǒng)的教學(xué)課堂是老師控制課堂,學(xué)生們只是被動(dòng)的聽講,在這樣的教學(xué)模式下,影響了學(xué)生主體性的發(fā)揮,將學(xué)生排斥在課堂教學(xué)之外,學(xué)生感覺不到自身存在的意義。因此個(gè)人主觀能動(dòng)性被抑制,這影響了課堂質(zhì)量的提高。在游戲教學(xué)中,真正的實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)式教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生們的知識(shí)體驗(yàn)和訓(xùn)練體驗(yàn),提高了學(xué)生們的課堂參與熱情。

3.促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

游戲化的教學(xué)使得初中足球教學(xué)課堂充滿趣味性、娛樂性,使得學(xué)生們其融入其中,緩解了學(xué)習(xí)壓力,促使學(xué)生有一個(gè)良好的情緒情感狀態(tài),并在不斷地足球訓(xùn)練中增強(qiáng)體質(zhì),健康體魄,在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力,這是青少年身心健康發(fā)展的巨大推動(dòng)力量。

三、游戲教學(xué)在初中體育足球教學(xué)中的應(yīng)用措施

1.在準(zhǔn)備活動(dòng)中的應(yīng)用

足球課堂具有競(jìng)技性,運(yùn)動(dòng)量大。在日常教學(xué)之前,準(zhǔn)備活動(dòng)是必不可少的,這對(duì)于減少學(xué)生的肌肉拉傷等等有重要意義。為了促進(jìn)學(xué)生積極的做好運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備,老師們應(yīng)該設(shè)計(jì)游戲化的準(zhǔn)備活動(dòng),在這樣的科學(xué)充滿趣味的熱身活動(dòng)中使得學(xué)生們能夠更好地融入到足球訓(xùn)練中。

例如:設(shè)計(jì)帶球接力小游戲,5至6名同學(xué)為一組排成一列縱隊(duì),一邊踢球,一邊奔跑完成小組接力活動(dòng),哪個(gè)小組提前完成,則哪個(gè)小組獲勝。從而在這樣的預(yù)熱活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的球感,還能更好的組織教學(xué)。

2.游戲在技能訓(xùn)練中的應(yīng)用

足球是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,是有一定的運(yùn)動(dòng)技巧的。因此,為了促進(jìn)學(xué)生更好地掌握足球技巧,老師們?cè)谡n堂上應(yīng)該設(shè)計(jì)游戲化的足球訓(xùn)練,從而促使學(xué)生在花樣化的訓(xùn)練中更好的理解足球知識(shí),掌握足球技能。例如:在課堂上,為了提高學(xué)生的運(yùn)球能力,可以在課堂上設(shè)置小小競(jìng)賽場(chǎng),模擬一場(chǎng)足球競(jìng)賽,讓學(xué)生在這樣的小競(jìng)賽,真正的將老師傳授的足球技能進(jìn)行實(shí)踐,在這樣的體驗(yàn)中促進(jìn)學(xué)生不斷的積累經(jīng)驗(yàn)并創(chuàng)新戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),這對(duì)于提高學(xué)生的足球技能掌握更有效的比賽方法有重要意義。

3.游戲在身體素質(zhì)中的應(yīng)用

在體育足球教學(xué)中時(shí)常會(huì)進(jìn)行身體素質(zhì)的練習(xí),而日常的身體素質(zhì)的練習(xí)只是跑、跳這樣單調(diào)的項(xiàng)目,在這樣的練習(xí)中,沒有趣味可言,學(xué)生們對(duì)其很抵觸。因此在身體素質(zhì)練習(xí)池應(yīng)該設(shè)置必要的游戲:安排背人接力提高學(xué)生們的力量訓(xùn)練;安排貼膏藥的游戲,提高學(xué)生的速度和反應(yīng)程度。

發(fā)揮游戲教學(xué)的有益影響,將娛樂性、趣味性、智能性的游戲融入到體育運(yùn)動(dòng)中,采取靈活化、多樣化的足球游戲,促進(jìn)學(xué)生掌握足球技能,積極的融入到足球教學(xué)和體育訓(xùn)練中,發(fā)揮體育足球教學(xué)優(yōu)勢(shì),打造高效化、優(yōu)質(zhì)化的初中體育足球課堂。

參考文獻(xiàn)

[1]柴林武.足球?qū)m?xiàng)游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào).2018(03).

[2]蔡利軍.初中足球教學(xué)游戲教學(xué)模式的運(yùn)用效果分析——應(yīng)用、嘗試、思考[J].當(dāng)代體育科技.2018(04).

[3]張亞平.體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].名師在線.2019(36).

本文系2019年度廣東省教師繼續(xù)教育學(xué)會(huì)體育專業(yè)委員會(huì)課題《農(nóng)村中學(xué)校園足球?qū)W(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展影響的研究》成果之一,項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)為YJJXH201912018。

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