喻瑞文

摘要：現(xiàn)階段中高職院校教學活動為社會提供了源源不斷的應用型人才，而在高職展開人才技能、素質(zhì)培養(yǎng)的同時要求對于高職學生的思想道德品質(zhì)展開教育管理，推動高職學生朝著“四有青年”發(fā)展。對此高職院校團委承擔著重要的教育責任。而本文展開對高職院校團委工作的創(chuàng)新發(fā)展研究能夠改變其工作的短板，更好的推動高職教學質(zhì)量和教學效率的提升。

關(guān)鍵詞：高職院校;團委工作;創(chuàng)新發(fā)展

基層團組織是共青團工作的落腳點和出發(fā)點，也是展開共青團學習教育，能力鍛煉、經(jīng)驗積累的重要舞臺。因此在展開青年人的教育管理工作中，必須能夠重視高職院校中的團組織的重要性，發(fā)揮好團委黨助手和后備軍的積極作用。而事實上根據(jù)高職院校團委工作的發(fā)展現(xiàn)狀可知，其受到一些主客觀因素的影響，致使高職院校團委工作必須重新安排規(guī)劃，做好創(chuàng)新工作。

一、高職院校團委工作的現(xiàn)狀

（一）高職院校的團干部綜合素質(zhì)需要提升

高職院校中大多數(shù)學生都屬于共青團員，在團委工作中，團干部所要召集管理的人員數(shù)量較多，工作內(nèi)容也較為繁雜，需要擁有綜合素質(zhì)的團干部能夠更有條理、更有思路的完成團委工作內(nèi)容。而事實上在高職院校團委工作中，我們的團干部存在著工作的盲目性和創(chuàng)新性，僅僅是依靠上級團組織所布置的工作內(nèi)容展開學校內(nèi)的團委制度建設、人才培養(yǎng)。因此導致團員的積極性組織，對于團組織的認同感和歸屬感較差。更有甚至，在高職院校的團組織工作中，有一定比例的團干部成員是屬于兼職性質(zhì)，他們的專注力不夠、服務力量不足，整體上無法是按團委工作的創(chuàng)新發(fā)展。

（二）高職院校的團委工作不符合現(xiàn)狀

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會物質(zhì)水平的提升，其勢必會對于團委學生管理帶來更多的新要求。如網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，改變了高職院校團委工作環(huán)境、工作的重難點，在此要求高職院校團委組織能夠按照新入學的學生團員的學習情況、團員意識等內(nèi)容采用最新方式、措施進行變革。而實際團委工作中，高職院校仍舊是依靠于傳統(tǒng)的團委工作理念、工作方式，無法隨時掌握團員青年的思想動態(tài)，以及對其組織觀念和教育形式等進行優(yōu)化變革?？偟膩碚f，高職院校的團委工作的積極性、創(chuàng)新發(fā)展的驅(qū)動力等等都不符合現(xiàn)代社會發(fā)展、學生個性化變化等的需求。

二、高職院校團委工作的創(chuàng)新發(fā)展

當前必須能夠加強對高職院校團委工作的創(chuàng)新發(fā)展，使其能夠滿足團委工作的目標任務。目前可以從以下的角度中做好創(chuàng)新發(fā)展：

（一）發(fā)揮新媒介的載體作用

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，高職院校學生之間的交流逐漸轉(zhuǎn)為“P2P”模式，這給予高職院校團委工作帶來新的啟示。要求其也能夠借助新媒體平臺，從而實現(xiàn)團委工作形式、工作理念等的創(chuàng)新。第一是通過倉社網(wǎng)上團校教育平臺，使得能夠通過網(wǎng)絡平臺來展開團委教育工作、團委工作內(nèi)容頒布等等，讓團委工作不再受到時間、地點、參與人員等的限制，使得學生共青團員能夠保證參與到團委工作內(nèi)容中;第二是利用新媒介技術(shù)手段，豐富創(chuàng)新團委工作的形式內(nèi)容。如傳統(tǒng)的團委教育工作是采用演講、各項主題晚會的形式的，而現(xiàn)代媒介下為團委工作的形式提供了創(chuàng)新的發(fā)你，如可以通過“微博互動交流”“團組織網(wǎng)頁設計大賽”多個方式，構(gòu)建了借助現(xiàn)代信息技術(shù)為高職院校的共青團工作提供新型陣地，使其工作更加透明、新穎。

（二）捋清新時期團委工作的對象內(nèi)容

對于高職院校的團委工作而言，其工作的主要對象除了以班級為單位的學生主體之外，還對于學生社區(qū)展開教育引導。學生社團是非正式組織，其能夠連接學生的興趣和愛好，從而有效的對于學生的某種能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。而隨著高校辦學的民主化發(fā)展，使得學生社團的數(shù)量層出不窮，因此必須能夠做好“一體兩翼”的部署工作，全面的捋清各個社團的工作職責，如在社團所舉辦的各項活動中，必須能夠引導其所舉辦的活動內(nèi)容具有專業(yè)性、思想教育性等特點，從而確保能夠借助社團活動做好團委工作;更重要的是要求能夠明確新時期下的團委的服務手段和服務領(lǐng)域，符合高職院校學生的個性化需求發(fā)展。如在服務學生專業(yè)學習發(fā)展中，要求能夠以提高學生的專業(yè)素養(yǎng)為主，技能為輔，并且將服務拓寬到生活服務、心理層次上的服務，將服務深度挖掘到服務學生的職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃等方面。而達到這些服務對象、服務工作等的外延和內(nèi)涵的創(chuàng)新中，必須立足于加強的高職院校團委工作的重視，為其配備專業(yè)的高素質(zhì)的團干部，才能夠確保各項創(chuàng)新活動有序展開。

結(jié)語

綜上所述，高職院校團委工作中面臨著工疑難雜癥，如團干部的工作積極性、主動性不足，團組織工作思路、工作方式的過于老化、傳統(tǒng)，難以滿足當代共青團員的需求。因此必須能夠做好各個方面的優(yōu)化創(chuàng)新，如利用新媒體來為載體做好團委工作，從社會實踐活動中導入展開團委工作活動，從根本上提高團委工作的質(zhì)量和效率。

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