劉一番

摘 要：民間游戲在歷代幼兒教育過程中起重要作用，經久不衰。民間游戲一開始只是家庭教育的重要娛樂活動，之后經過系統(tǒng)的整合發(fā)展成學校教育的民間游戲課程。民間游戲課程在幼兒學校學前教育中也占據(jù)一定程度的教學比重，在玩中學，寓教于樂。游戲是幼兒自發(fā)形成的激勵機制，民間游戲是幼兒參與社會的橋梁。民間游戲對幼兒的發(fā)展具有多重性和重要性，在輕松愉快的氛圍下，培養(yǎng)身體素質、心理素質、社會適應能力、道德水平發(fā)展，引導幼兒形成健全的人格。民間游戲不受場地規(guī)模、季節(jié)、氣候等多方面因素的限制，簡單易學，游戲材料也容易獲得，經濟綠色環(huán)保，所以學前教育教師可以通過整理民間游戲教學文案進行能力素質教學，教學實踐效果良好。

關鍵詞：民間游戲;幼兒教育;學前教育

中圖分類號：G807 ? ? ? 文獻標識碼 ：A ? ? 文章編號：1002-7475（2019）10-009-01

前言

每名孩子都是一粒種子，游戲是孩子成長的肥料。幼兒學前教育中民間游戲的相關課題也應該得到相應的重視。民間游戲一開始只是家庭教育的重要娛樂活動，而后經過系統(tǒng)的整合發(fā)展成學校教育的民間游戲課程。民間游戲課程在幼兒學校學前教育中也占據(jù)一定程度的教學比重。在玩中學，寓教于樂。民間游戲是市井民間喜聞樂見的、代代相傳的娛樂休閑活動，在約定俗成的規(guī)則下較力、較智、較勇、較巧、較技進行有益于身心發(fā)展的民間娛樂活動。

1民間游戲對幼兒發(fā)展的作用

1.1對幼兒身體素質的作用

隨著經濟和科技的飛速發(fā)展，生活在當下智能時代的幼兒，身邊不乏各種電子產品，這些五顏六色的電子產品牢牢吸引著幼兒的注意力。幼兒將注意力放在電子產品上玩物喪志，去戶外與大自然密切接觸的探索時間縮短了，嬉戲玩耍的時間也縮短了，這不利于幼兒“親社會”，也不利于幼兒身體素質與體質的發(fā)展。身體素質是一切人類活動的基石，適度地參與民間游戲可以提高幼兒的身體機能，強度較大的跑動民間游戲可以改善幼兒的心肺呼吸機能，神經肌肉協(xié)調能力、強度較低的民間游戲活動可以發(fā)展幼兒身體的有氧機能。

1.2對幼兒心理健康的作用

民間游戲可以實現(xiàn)個體與個體的有效連接，可以實現(xiàn)個體與群體的有效連接。人是社會中的人，具有社會屬性，民間游戲可以使幼兒與社會進行交互，有利于心理健康的發(fā)展。民間游戲趣味性特性就是旨在發(fā)揮幼兒玩的天性，開開心心成長，讓他們的天性得到滿足。在民間游戲中的合作與競爭意識，幼兒可以正確定位個體在群體中扮演的角色，為未來心理健康成長奠定角色意識的思維基礎。幼兒時期要注重人格教育，快樂的幼兒生活可以治愈個體的一生，悲傷的幼兒生活需要個體的一生去治愈。

1.3對幼兒社會適應性的作用

世界衛(wèi)生組織對健康的定義之一就是社會適應良好。民間游戲是在世代相傳約定俗成的規(guī)則下大眾喜聞樂見的娛樂活動，在一定規(guī)則下進行的有組織有計劃的活動，可以在競爭與合作下潛移默化地培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。在人與人之間的交流溝通中，逐漸形成集體意識，在與群體民間游戲的玩耍中逐漸適應社會角色。部分幼兒沉迷于電子游戲產品，缺少人與人之間的良性互動，不利于幼兒親社會的個性品質培養(yǎng)。部分家庭的獨生子女過分依賴學校的學前教育而忽視家庭教育，將孩子學齡前期的學校教育與家庭教育分離看待，認為學校對孩子才能產生教育。一個良好的教育是學校教育、家庭教育與社會教育三者間相互協(xié)作，才能使孩子在學齡前期的學前教育更全面地成長與發(fā)展。

1.4對幼兒道德的作用

民間游戲中不乏搭配朗朗上口的兒歌或童謠，部分童謠具有民俗文化知識和道德教育意義。民間游戲對幼兒規(guī)則意識的引導樹立也正是道德教育的引導樹立，民間游戲也是引導者身體力行潤物細無聲的道德教育。

2實施建議

2.1民間游戲對幼兒的發(fā)展具有多重性和重要性，民間游戲寓學于樂，在輕松愉快的氛圍下培養(yǎng)學生的身體素質、心理素質、社會適應能力、道德水平，引導幼兒形成健全的人格。教師還需要在經典的民間游戲中發(fā)揮創(chuàng)造精神，推陳出新，在繼承中創(chuàng)新，增加民間游戲的多樣性。

2.2民間游戲不受場地多少、季節(jié)寒暑、個體數(shù)量、性別差異、空間大小的限制，即使室內固定位置都可以進行，只要有容肉身之地就有民間游戲開展的可能性，民間游戲可以根據(jù)受眾游玩的群體因地制宜地改變游戲規(guī)則，是真正大眾喜聞樂見的民俗傳統(tǒng)文化。民間游戲的材料容易獲得，經濟綠色環(huán)保，學前教育教師可以通過整理民間游戲教學文案進行能力素質教學，教學實踐效果良好。民間游戲不僅要在學校教育中重視起來，也要聯(lián)合家庭教育的力量引導幼兒在各方面健康成長。