吳昊

摘要：在現(xiàn)階段的高校教學(xué)中，教學(xué)改革是我們一直關(guān)注的重點(diǎn)話題，隨著科技的發(fā)展越來(lái)越快，新媒體在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用也越來(lái)越普遍，將新媒體技術(shù)應(yīng)用到高校體育教學(xué)可以有效地提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)對(duì)高校體育教學(xué)的改革也有著重要的意義。新媒體技術(shù)的即時(shí)性、多元化等特點(diǎn)，應(yīng)用到高校體育的課堂中，可以賦予體育課程更多的創(chuàng)新性，引領(lǐng)高校學(xué)生進(jìn)行有效的體育教學(xué)，提升課程的質(zhì)量。本文針對(duì)新媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)改革中的應(yīng)用進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析，并對(duì)新媒體技術(shù)對(duì)體育教學(xué)改革的作用及發(fā)展影響做出了闡述。

關(guān)鍵詞：新媒體技術(shù);高校體育;教學(xué)改革;應(yīng)用

新媒體技術(shù)是新興的一種信息傳播的途徑和方式，它主要是利用互聯(lián)網(wǎng)和媒體相結(jié)合的方式實(shí)現(xiàn)信息的傳播。對(duì)于高校體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，高校學(xué)生更容易接受這種比較新興的新媒體技術(shù)，將它應(yīng)用到體育教學(xué)改革之中，可以有效地帶動(dòng)高校學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使其對(duì)高校體育課程產(chǎn)生更加濃厚的興趣，提升我國(guó)高校體育課程的整體教學(xué)水平和能力，從而提升高校學(xué)生的整體身體素質(zhì)，所以在高校體育教學(xué)改革中應(yīng)用新媒體技術(shù)是非常具有積極作用的，值得進(jìn)行推廣應(yīng)用。

一、新媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)改革中應(yīng)用的作用

現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新媒體技術(shù)在社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中迅速發(fā)展，而新媒體技術(shù)應(yīng)用也更加廣泛，將新媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)改革中進(jìn)行合理應(yīng)用，對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。高校體育教學(xué)改革當(dāng)中倡導(dǎo)的是以學(xué)生為主體，在傳統(tǒng)的教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)多以理論為主導(dǎo)，缺乏創(chuàng)新性，會(huì)忽視學(xué)生的主體地位，在新媒體技術(shù)的應(yīng)用中，可以有效地解決傳統(tǒng)教學(xué)的局限性，使高校學(xué)生可以更加靈活地進(jìn)行體育教學(xué)課程的學(xué)習(xí)，通過(guò)新媒體技術(shù)，也可以體現(xiàn)教學(xué)改革中以學(xué)生為主體的核心，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足之處，推進(jìn)新媒體技術(shù)的現(xiàn)代教學(xué)方式，從而提升體育教學(xué)的整體質(zhì)量。

二、新媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)改革中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)

（一）新媒體技術(shù)賦予體育教學(xué)多樣化的教學(xué)環(huán)境

相較于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，新媒體技術(shù)更容易被現(xiàn)階段的高校學(xué)生所接受，是符合時(shí)代發(fā)展的一種傳播媒介，在新媒體技術(shù)中可以延伸出眾多不同的學(xué)習(xí)途徑，像是網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)等，高校學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程還可以實(shí)現(xiàn)與人隨時(shí)溝通交流，這樣有效地提升了高校學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的自主性和積極性，同時(shí)還可以為高校學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)信息，增加學(xué)生的知識(shí)面。

（二）新媒體技術(shù)更符合教學(xué)改革的教學(xué)理念

新媒體技術(shù)的應(yīng)用更具有時(shí)代意義，比較符合教學(xué)改革的教學(xué)理念，可以突破傳統(tǒng)的教學(xué)理念，使之更具有創(chuàng)新性，同時(shí)將新媒體技術(shù)和體育教學(xué)改革相結(jié)合，可以有效地保證體育教學(xué)的整體教學(xué)效果，提升教師的教學(xué)技能，改變教師對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的老舊思想，找到更加適合高校學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。

（三）新媒體技術(shù)豐富了教學(xué)內(nèi)容將新媒體技術(shù)帶入體育教學(xué)課堂，可以改善傳統(tǒng)教學(xué)單一模式的教學(xué)方式，新媒體技術(shù)更善于利用視頻教學(xué)、語(yǔ)音教學(xué)等更加直觀的教學(xué)方式去引導(dǎo)高校學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)這些多元化的教學(xué)內(nèi)容和方式，可以使學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的趣味性有所提升，使教學(xué)形式更加新穎，迎合當(dāng)代高校學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。

三、新媒體技術(shù)在高校體育改革中的具體應(yīng)用

新媒體技術(shù)主要是以計(jì)算機(jī)信息處理來(lái)實(shí)現(xiàn)信息的傳播，一般是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者是數(shù)字媒體的形式，在高校體育教學(xué)改革中，高校多以多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課程等作為注要應(yīng)用途徑。

（一）多媒體教學(xué)

多媒體教學(xué)的主要場(chǎng)所是教室，教師通過(guò)多媒體來(lái)開(kāi)展教學(xué)，有助于提升體育教學(xué)課堂的氛圍，也可以使高校學(xué)生的體育基礎(chǔ)動(dòng)作得到正確的指導(dǎo)，使高校學(xué)生在學(xué)習(xí)上更有直觀性，對(duì)傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)了比較有效的改革。

（二）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和多媒體教學(xué)最主要的不同之處就是靈活性更強(qiáng)，高校學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，并不局限于體育課堂，并且在課下，高校學(xué)生還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備實(shí)現(xiàn)與老師、同學(xué)的隨時(shí)交流溝通，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

四、結(jié)語(yǔ)

新媒體技術(shù)對(duì)高校開(kāi)展體育教學(xué)改革有著重要的意義，通過(guò)新媒體技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的改善和突破，可以更好地完成教學(xué)改革的理念和宗旨，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體開(kāi)展教學(xué)，豐富我國(guó)的體育教學(xué)內(nèi)容和方式，提升學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和行動(dòng)力，從而改善高校學(xué)生的整體素質(zhì)水平，使高校體育教學(xué)可以更好地發(fā)展。

（作者單位：貴州大學(xué)科技學(xué)院）