翁玲玲
摘要:隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展, 我們已經(jīng)全面進(jìn)入e時(shí)代,學(xué)校作為傳承人類文明的重要基地,肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家優(yōu)秀接班人的重要使命,當(dāng)然也要緊跟時(shí)代的步伐,各種多媒體教學(xué)設(shè)備不斷更新?lián)Q代,希沃電子白板的出現(xiàn),對(duì)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生了重大影響。本文將以仁愛(ài)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit3Topic3SectionC為教學(xué)案例,淺析希沃電子白板對(duì)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的影響。
關(guān)鍵詞:希沃電子白板;初中英語(yǔ);課堂教學(xué)效率
一、希沃電子白板在初中英語(yǔ)教學(xué)中的常用功能
以仁愛(ài)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit3Topic3SectionC為案例,本節(jié)課主要應(yīng)用了交互式白板希沃5的思維導(dǎo)圖,課堂活動(dòng)中的分組競(jìng)爭(zhēng)和知識(shí)配對(duì),英漢字典,授課助手,多媒體,圖片文本的拖拽放大縮小、文本的蒙層以及白板的手寫功能。通過(guò)希沃5電子白板輔助教學(xué),使課堂更加生動(dòng)直觀,教師更方便教學(xué),學(xué)生更樂(lè)于學(xué)習(xí)。有效地促進(jìn)了師生的互動(dòng)操作,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氛圍,使學(xué)生的注意力與理解力得以提高,課堂教學(xué)得以優(yōu)化,學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性更加突出,重難點(diǎn)內(nèi)容得到了較好的突破和解決,在“教”與“學(xué)”兩個(gè)方面發(fā)揮了良好作用。
二、希沃電子白板對(duì)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的影響
1.活躍課堂氛圍,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情
傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂教學(xué),主要靠教師的講解,最多借助黑板和粉筆,這樣單調(diào)枯燥的課堂,使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情不斷地被消磨。然而現(xiàn)代教育信息技術(shù),特別是希沃電子白板的出現(xiàn),逐漸改變了這樣的狀況。廚師必然要借助各種調(diào)味料才能做出色香味俱全的菜肴。課堂教學(xué)講究寓教于樂(lè),當(dāng)然也需要放各種“調(diào)味料”來(lái)增加課堂趣味性,從而提高學(xué)生呢的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。而希沃白板5中有很多這樣的“調(diào)味料”,比如放大鏡、聚光燈、隱藏、神奇移動(dòng)、思維導(dǎo)圖、課堂活動(dòng)等功能。正確恰當(dāng)?shù)赝⒄Z(yǔ)課堂中添加這些“調(diào)味料”,課堂就會(huì)充滿趣味,學(xué)生便會(huì)在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中習(xí)得知識(shí)。例如在仁愛(ài)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit3Topic3SectionC教學(xué)案例中,使用了課堂活動(dòng)中的分組競(jìng)爭(zhēng)游戲,用游戲的方式檢測(cè)了學(xué)生對(duì)形容詞的掌握程度,學(xué)生對(duì)這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)特別感興趣,原來(lái)英語(yǔ)課還可以這么玩,這個(gè)活動(dòng)大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,大部分人學(xué)生都想?yún)⑴c這個(gè)課堂活動(dòng),一節(jié)課課堂時(shí)間有限,只能幾個(gè)學(xué)生玩,這樣學(xué)生就可能產(chǎn)生對(duì)以后的英語(yǔ)課的期待,為了在游戲中獲勝,必須學(xué)好英語(yǔ),學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也隨之被激發(fā)。
2.突破重難點(diǎn),提高教學(xué)效率
例如在仁愛(ài)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit3Topic3SectionC教學(xué)案例中,思維導(dǎo)圖的應(yīng)用,對(duì)生詞進(jìn)行歸類復(fù)習(xí),分別復(fù)習(xí)了動(dòng)詞和名詞,并適當(dāng)拓展延伸了動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)以及名詞的復(fù)數(shù)形式,而不是只是單純地停留在漢語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)的層面,對(duì)單詞的復(fù)習(xí)更系統(tǒng)更深入,為后面的閱讀奠定基礎(chǔ)。在后面的課文閱讀中,希沃電子白板的英漢字典功能及時(shí)有效地為學(xué)生掃清生詞障礙,神奇移動(dòng)功能能夠?qū)崿F(xiàn)閱讀文本和閱讀任務(wù)同步呈現(xiàn),從而實(shí)現(xiàn)有效閱讀指導(dǎo)。知識(shí)配對(duì)的課堂活動(dòng)的運(yùn)用,將課文中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)提取出來(lái),讓學(xué)生進(jìn)行中英文配對(duì),及時(shí)有效對(duì)學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)的掌握進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。
3. 有效促進(jìn)師生間的互動(dòng),以生為本,生本課堂
前蘇聯(lián)教育家、心理學(xué)家維果斯基提出:“學(xué)習(xí)是通過(guò)教師與學(xué)習(xí)者的交往互動(dòng)進(jìn)行的?!睅熒g的有效互動(dòng),能夠積極調(diào)動(dòng)讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)活動(dòng)的積極性,從而促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。希沃白板5中的多媒體插入動(dòng)畫聲音、思維導(dǎo)圖以及課堂活動(dòng)等功能,可以給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源,這些資源生動(dòng)活潑,能有有效吸引學(xué)生的注意力,特別是注意力不集中的孩子,而且能夠很好地輔助教師的課堂教學(xué),幫助學(xué)生更好地理解消化所學(xué)的相關(guān)知識(shí)。例如在仁愛(ài)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit3Topic3SectionC教學(xué)案例中,在課堂活動(dòng)的分組競(jìng)爭(zhēng)和知識(shí)配活動(dòng)過(guò)程中,連基礎(chǔ)差的學(xué)生也躍躍欲試,參與課堂活動(dòng),師生間的互動(dòng)有效和諧,從而促進(jìn)英語(yǔ)課堂有效性的提高。
4. 運(yùn)用希沃授課助手,擺脫講臺(tái)束縛,輕松掌控課堂
在傳統(tǒng)的授課過(guò)程中,教師要經(jīng)常站在電子屏幕前操作鼠標(biāo),大部分時(shí)間都是遠(yuǎn)離學(xué)生,與學(xué)生沒(méi)有充足的互動(dòng)交流;如果要對(duì)學(xué)生得作業(yè)或者試卷等進(jìn)行評(píng)講展示時(shí),教師要把學(xué)生的作業(yè)或試卷放到實(shí)物展臺(tái)上才可以進(jìn)行展示,還要進(jìn)行各種功能的調(diào)整切換,有點(diǎn)費(fèi)時(shí)間而且麻煩。然而利用希沃授課助手,就可以直接拿著手機(jī)進(jìn)行操控教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中,只需要用手機(jī)拍照即可上傳學(xué)生的作業(yè)到電子屏幕上,并進(jìn)行放大、批注、講解等,讓學(xué)生明明白白清清楚楚地看到,自己的作業(yè)哪些地方做得很好,哪些地方還存在不足,發(fā)揚(yáng)好的地方,糾正不足的地方。其他的同學(xué)也可以學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),糾正自己作業(yè)中的錯(cuò)誤地方,這樣在學(xué)習(xí)過(guò)程中就能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短,充分有效提高學(xué)習(xí)效率。此外,教師還可以使用手機(jī)中的視頻功能,直播優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,尤其是他們的學(xué)習(xí)方法,簡(jiǎn)便快捷,效率極高?;A(chǔ)差的學(xué)困生就可以很好地借鑒這些優(yōu)秀學(xué)生的很好的學(xué)習(xí)方法,這樣全班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果就會(huì)有顯著地提高。這種新穎簡(jiǎn)便快捷的教學(xué)互動(dòng)模式,使學(xué)生耳目一新,學(xué)習(xí)的興趣和積極性也隨之提高了,同時(shí)也能更有效及時(shí)地反饋學(xué)生存在的不足和薄弱點(diǎn),提高教學(xué)效率。例如在仁愛(ài)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit3Topic3SectionC教學(xué)案例中,在最后的寫作環(huán)節(jié),學(xué)生寫完后,當(dāng)場(chǎng)上傳了四個(gè)學(xué)生的作品,教師對(duì)學(xué)生的作品及時(shí)加以點(diǎn)評(píng),這樣有助于教師及時(shí)了解到學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)并加以點(diǎn)撥,實(shí)效性好,有助于促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)課的有效性的提高。
總而言之,希沃電子白板技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于初中英語(yǔ)課堂互動(dòng)是很有幫助的。有趣的互動(dòng),即使是高年級(jí)的學(xué)生也不會(huì)拒絕?;?dòng)課堂最根本、最重要的特點(diǎn)就是互動(dòng)。當(dāng)然,如果想讓課堂效果更佳,還必須有趣。借助希沃電子白板的課堂互動(dòng)方案,能很好地將互動(dòng)性和趣味性一起融入課堂。希沃電子白板自帶的課堂活動(dòng)模板,教師可以將本節(jié)課需要講的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通到課堂活動(dòng)中,在吸引學(xué)生興趣的同時(shí),還能幫助調(diào)動(dòng)其積極性。此外交互式電子白板在落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)上提供了很好的輔助和引導(dǎo)作用,為課堂教學(xué)加了分、添了彩,其獨(dú)特性和多樣化功能還有待我深入學(xué)習(xí),認(rèn)真研究。
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