石承運(yùn)

摘 要：現(xiàn)如今法律教學(xué)在中學(xué)教育中占據(jù)著重要的地位，主要目的是提高中學(xué)生的法律意識(shí)，為中學(xué)生日后的發(fā)展提供有利的幫助。就目前我國(guó)高中生而言，對(duì)法律的意識(shí)和認(rèn)知處于比較薄弱的環(huán)節(jié)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的法律意識(shí)培養(yǎng)途徑較為單一，由于高中生即將步入大學(xué)生活、步入社會(huì)，他們代表著國(guó)家的未來和希望，因此，高中教育應(yīng)把法律教育作為對(duì)高中生教育培養(yǎng)的重中之重，積極培養(yǎng)高中生的法律意識(shí)，為高中生未來發(fā)展提供有利幫助，為推動(dòng)我國(guó)法律事業(yè)的發(fā)展和守法、懂法、學(xué)法的社會(huì)氛圍的形成奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高中生法律意識(shí);法律教育;培養(yǎng)途徑

引言：隨著國(guó)家的改革和發(fā)展，我國(guó)的教育環(huán)境已經(jīng)得到了明顯的改善，但是在針對(duì)高中生法律意識(shí)培養(yǎng)的環(huán)節(jié)，還沒有得到顯著地完善，根據(jù)調(diào)查表明，近些年高中生的違法行為較為嚴(yán)重，這說明大多數(shù)高中生的法律意識(shí)和法律知識(shí)還比較單薄，從而導(dǎo)致違法亂紀(jì)的事情發(fā)生，甚至還會(huì)影響前途。因此，對(duì)于高中生法律意識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)校應(yīng)該積極的完善法律教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的法律教育，提高每個(gè)高中生的法律意識(shí)，使每一位高中生從內(nèi)心熟悉法律，成為一名遵守社會(huì)法制的好學(xué)生、好公民。

一、培養(yǎng)高中生法律意識(shí)的重要性

培養(yǎng)高中生法律意識(shí)可以很好地預(yù)防和極大降低高中生的犯罪率，由于自身對(duì)社會(huì)的認(rèn)知不完善，以及對(duì)自身家庭狀況的不滿足等引發(fā)一系列犯罪行為。近年來，我國(guó)未成年的犯罪比例在持續(xù)增加，已經(jīng)引起了我國(guó)的高度重視，高中生對(duì)我國(guó)的未來發(fā)展有著十分重要的責(zé)任[1]。因此，應(yīng)該積極培養(yǎng)我們高中生的法律意識(shí)和法律認(rèn)知，有效地減少因在成長(zhǎng)中的不可控因素導(dǎo)致的違法犯罪行為。

二、目前高中生法律意識(shí)的狀況和問題

1.缺乏法律意識(shí)

為了解目前高中生自身法律意識(shí)的真實(shí)情況，對(duì)所在地附近的學(xué)校的高中生進(jìn)行調(diào)查采訪，以班級(jí)50人為單位，根據(jù)調(diào)查了解到，有其中30位同學(xué)認(rèn)為自身的法律意識(shí)較薄弱，12位同學(xué)認(rèn)為自身的法律意識(shí)一般，8位同學(xué)認(rèn)為目前法律意識(shí)對(duì)自身的作用不大，在問及有關(guān)法律知識(shí)的問題時(shí)，普遍存在不清楚、不知道等現(xiàn)象，例如，在問及我國(guó)《憲法》有哪些內(nèi)容組成時(shí)，大多數(shù)同學(xué)對(duì)《憲法》的組成內(nèi)容無法進(jìn)行具體的回答，少數(shù)同學(xué)表示只是對(duì)我國(guó)《憲法》的內(nèi)容有基本的了解和認(rèn)識(shí)，并沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)。

2.對(duì)法律的重要性缺乏認(rèn)識(shí)

根據(jù)調(diào)查采訪，學(xué)生在初中就已經(jīng)認(rèn)知到法律的存在和法律對(duì)自身的重要性，但是針對(duì)目前的教育狀況，學(xué)習(xí)壓力較大，大部分學(xué)生認(rèn)為目前本身不需要掌握法律知識(shí)，也并無較大的興趣可言，還有一部分同學(xué)認(rèn)為只要好好做人，不做違法亂紀(jì)的事情就可以，這樣的情況說明了在當(dāng)前的教育下，學(xué)校并沒有很好的做到對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律意識(shí)的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)法律的重要性缺少客觀的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)校的不重視

學(xué)校對(duì)法律的教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)法律的傳播考慮不足，其教學(xué)的方式方法也較為單一，主要是通過學(xué)校的思想政治課程，以虛擬的事物和現(xiàn)象以及媒體新聞進(jìn)行講解。由于如今的社會(huì)較復(fù)雜，社會(huì)上知法犯法的現(xiàn)象較為普遍，有些觸碰法律的人通過金錢交易進(jìn)行暗線操作，這類事件新聞在一定程度上使我們對(duì)法律感到輕蔑[2]，例如，“濟(jì)南辱母案”的整個(gè)過程中，法律起初的判決引起了群眾的嚴(yán)重不滿，造成了很大的社會(huì)影響，雖然最后的結(jié)果是兇手得到了應(yīng)有的懲罰，但在起初法律的判決下，存在著不合理的行為，這類的新聞事件會(huì)導(dǎo)致我們認(rèn)為法律面前并不是人人平等的。在類似相關(guān)的事情發(fā)生后，學(xué)校對(duì)法律課程仍然采用簡(jiǎn)單的課程教學(xué)會(huì)引起我們學(xué)生的質(zhì)疑，甚至是反感。

三、高中生法律意識(shí)的培養(yǎng)途徑

1.多元化的教學(xué)課程

在針對(duì)高中生法律意識(shí)的法律教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該改善傳統(tǒng)的課程教學(xué)模式，不應(yīng)只局限于政治思想課程、新聞媒體途徑，應(yīng)該積極的融入多元化，現(xiàn)代化的法律教學(xué)內(nèi)容。例如，在學(xué)習(xí)法律的課程中，教師可以讓我們學(xué)生收看《法制社會(huì)》、《法制專欄》的央視綜藝節(jié)目，節(jié)目中普遍是利用真實(shí)發(fā)生的違法行為進(jìn)行講解，學(xué)生在收看的過程中可以很好的培養(yǎng)法律的意識(shí)以及感受法律的重要性，雖然在課程中也能學(xué)習(xí)到相關(guān)的法律知識(shí)，但教學(xué)課堂中是理論教學(xué)課堂，學(xué)生并不能很好的在具有犯罪氛圍環(huán)境中去了解法律，學(xué)習(xí)法律。而且在課本中有關(guān)法律教學(xué)的知識(shí)較少，不能很好的滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，因此，教師應(yīng)在教學(xué)內(nèi)容上加以完善，利用法制節(jié)目中的場(chǎng)景，氛圍，教授學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)。

2.組織學(xué)生參加法律場(chǎng)合

隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，犯罪手段也變的科技化、現(xiàn)代化，因此，學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)的同時(shí)要讓我們清楚一些現(xiàn)代化的犯罪手段，從而預(yù)防自身犯罪行為的同時(shí)還能遏制整個(gè)社會(huì)的犯罪行為。學(xué)?？梢越M織我們參加法律場(chǎng)合的活動(dòng)，例如，學(xué)校可以組織參加相關(guān)的法律知識(shí)講解現(xiàn)場(chǎng)，不僅可以充分的了解目前的犯罪手段，還能在保護(hù)自身的同時(shí)利用法律阻止違法行為的發(fā)生?；蚴窃诜ㄔ洪_庭時(shí)組織我們學(xué)生到會(huì)旁聽，使我們充分的熟悉有關(guān)的司法程序，了解和感受法律的威嚴(yán)和公正。從而提高學(xué)生的法律意識(shí)，將高中生法律教學(xué)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大作用。

四、結(jié)語

總而言之，對(duì)肩負(fù)祖國(guó)未來希望的高中生而言，對(duì)法律意識(shí)的培養(yǎng)有著較為重大的意義和作用，積極培養(yǎng)高中生法律意識(shí)，學(xué)校有著重要的責(zé)任，學(xué)校應(yīng)對(duì)目前法律教學(xué)的內(nèi)容和思想加以改進(jìn)，并通過與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，利用家庭、學(xué)校、社會(huì)不同的角度，使學(xué)生對(duì)法律的重要性得到有效地認(rèn)知，增強(qiáng)高中生的法律意識(shí)，并且要共同監(jiān)督，避免高中生誤入歧途，從而減少高中生的犯罪行為。

參考文獻(xiàn)

[1]尹雯.關(guān)于高中生法律意識(shí)的隱憂與培養(yǎng)方式[J].好家長(zhǎng)，2017（47）：87-87.

[2]黃佳樂.淺析高中生法律意識(shí)培養(yǎng)[J].贏未來，2017（22）：0117-0117.