林琳
摘要:乒乓球運(yùn)動一直被譽(yù)為我國的“國球運(yùn)動”,隨著人民生活水平的不斷提高,越來越多的人開始追求健康的生活方式,對于大學(xué)生而言,選修乒乓球課程成為高校熱門選修課之一,本文從高校乒乓球課程教學(xué)的現(xiàn)狀談起,對當(dāng)前乒乓球課程教學(xué)存在的問題進(jìn)行分析,并提出具體的對策建議。
關(guān)鍵詞:乒乓球;高校教學(xué);課程教學(xué)
隨著全民健身運(yùn)動的不斷發(fā)展,乒乓球以其趣味性強(qiáng)、富有對抗性等特點(diǎn)深受廣大高校學(xué)生喜愛,往往乒乓球課程都成為各個高校選修課的熱門選修課程,但在高校的乒乓球教學(xué)過程中,仍然存在著不同程度的問題,因而在當(dāng)下應(yīng)著眼于高校乒乓球的終身受益性,積極推進(jìn)乒乓球教學(xué)的改革,使得乒乓球教學(xué)更為人性、科學(xué)而富有趣味性。
一、高校乒乓球教學(xué)的現(xiàn)狀分析
(一)乒乓球教學(xué)理念落后
當(dāng)前乒乓球教學(xué)更為注重學(xué)生的球技水平的提升,對學(xué)生的乒乓球技能要求較為嚴(yán)格,忽視了學(xué)生的身體和心理素質(zhì)的培養(yǎng)鍛煉,也缺乏對學(xué)生終身體育理念的引導(dǎo),在教學(xué)內(nèi)容上忽視了學(xué)生的身體素質(zhì)、專業(yè)水平和接受能力的差異,內(nèi)容同質(zhì)性較高,這將影響到學(xué)生對課程的興趣激發(fā)和學(xué)習(xí)熱情的保持,一些教師甚至認(rèn)為乒乓球教學(xué)其實(shí)就是娛樂而已,上課僅僅是打下球就結(jié)束了,沒有從身體和心理上對學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行引導(dǎo)提升,對乒乓球課程的教學(xué)理念存在一定的誤解。
(二)乒乓球教學(xué)模式單一
高校的乒乓球教學(xué)多數(shù)以練球?yàn)橹鳎鄶?shù)采取教師講解、自由練習(xí)的方式進(jìn)行,考核方式也采取考試為主的方式,把考試當(dāng)做教學(xué)的唯一目的,學(xué)生也以考試為主,忽視了對學(xué)生全面發(fā)展的考量,在乒乓球的教學(xué)方法上也較為單一,教師無法創(chuàng)新訓(xùn)練方法,僅僅讓學(xué)生自由練習(xí)就完成了課時(shí),沒有采取多樣方法對學(xué)生的技能水平進(jìn)行教學(xué),更多的學(xué)生只是關(guān)心成績是否能拿到高分,忽視了真正的體育教學(xué)真諦。
(三)乒乓球教學(xué)設(shè)施落后
一些高校往往會有著較為標(biāo)準(zhǔn)化的籃球場、羽毛球場和足球場,但對于專業(yè)的乒乓球場,往往一些高校因?yàn)橘Y金的緊張和思想上的不重視,導(dǎo)致缺乏專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的乒乓球訓(xùn)練場地,高校乒乓球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)較為匱乏,一些高校在乒乓球的訓(xùn)練設(shè)施投入上也較為缺乏,導(dǎo)致高校學(xué)生不能享受到應(yīng)有的乒乓訓(xùn)練條件,自然在訓(xùn)練成果上也不能達(dá)到很好的效果。
(四)乒乓球師資力量較弱
近幾年,國家教育部門已經(jīng)將乒乓球納入到普通高校的教學(xué)科目中,但受傳統(tǒng)觀念的影響,許多普通高校的領(lǐng)導(dǎo)及教師人員對乒乓球的重視程度還不夠,一些學(xué)校為壓減經(jīng)費(fèi)開支,降低乒乓球教師的招聘條件,導(dǎo)致乒乓球教師的專業(yè)水平較低的現(xiàn)象,對乒乓球的教學(xué)未能進(jìn)入深層次教學(xué),甚至一些高校的乒乓球教師是非專業(yè)選手,而是學(xué)習(xí)其他專業(yè)轉(zhuǎn)型過來的,這就使得這些教師無法向?qū)W生傳授正確科學(xué)的乒乓球?qū)I(yè)知。
二、提高乒乓球教學(xué)的策略
(一)創(chuàng)新乒乓球教學(xué)理念
思想決定行動,高校乒乓球教學(xué)要取得成果和突破,首先要將理念創(chuàng)新,高校乒乓球教學(xué)應(yīng)當(dāng)改變以考試為主的教學(xué)理念,要注重培養(yǎng)學(xué)生的身體心理素質(zhì),對學(xué)生的運(yùn)動健康意識、運(yùn)動技能提升和健康生活理念,要下大力氣加強(qiáng)乒乓球的理論引導(dǎo)使學(xué)生形成良好的終生運(yùn)動意識,讓學(xué)生在均衡訓(xùn)練學(xué)習(xí)中享受乒乓球帶來的樂趣,教師在教學(xué)中也要注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動理念,對改變落后陳舊的教學(xué)理念,引入先進(jìn)教學(xué)理念,更好地知道學(xué)生進(jìn)行乒乓球運(yùn)動。
(二)創(chuàng)新乒乓球教學(xué)模式
大學(xué)乒乓球教師與大學(xué)生是高校乒乓球教學(xué)的主要載體,高校乒乓球教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮這兩個載體的作用,積極探索有利于高校乒乓球發(fā)展的教學(xué)模式,發(fā)展多樣化、興趣化的教學(xué)方式方法,教師牢固樹立以學(xué)生為本的教學(xué)理念,大力實(shí)施互動教學(xué),改變說課式的教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,積極采取合作互動、影音互動、比賽互動等多種教學(xué)模式,在加大培養(yǎng)學(xué)習(xí)乒乓球興趣的基礎(chǔ)上,提升學(xué)生乒乓球水平。
(三)改進(jìn)乒乓球教學(xué)設(shè)施
高校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善乒乓球教學(xué)設(shè)備設(shè)施,購置多樣化的乒乓球訓(xùn)練器材,為高校學(xué)生提供一個齊全多樣化的乒乓球設(shè)備設(shè)施。一方面高校應(yīng)當(dāng)完善乒乓球場館的建設(shè),一所高校應(yīng)當(dāng)至少具備一個標(biāo)準(zhǔn)化的乒乓球館,在面積、場地環(huán)境等方面要符合一定的標(biāo)準(zhǔn)要求;另一方面,在器材的采購上,有條件的可以多采購一些專業(yè)的訓(xùn)練設(shè)施設(shè)備,如自動發(fā)球機(jī)、輔助訓(xùn)練系統(tǒng)等智能化科技化的訓(xùn)練設(shè)施,在球拍、球桌等選取上也盡量采購國際化、標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)施設(shè)備,促進(jìn)教師學(xué)生的學(xué)習(xí)訓(xùn)練熱情。
(四)提升乒乓就教師水平
首先在乒乓球教師的招聘上,高校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格把關(guān),選拔高水平的專業(yè)乒乓球教師,杜絕為降低成本而引入缺乏能力、缺乏資質(zhì)和專業(yè)水平低的教師;其次高校應(yīng)當(dāng)定期對乒乓球教師進(jìn)行培訓(xùn),提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)方式,培訓(xùn)教師的教學(xué)理念,促進(jìn)教師水平的進(jìn)步,讓教師能夠積極參與到乒乓球教育的改革工作中;最后,高??梢岳门c其他高校交流的機(jī)會,將教師送往專業(yè)體育學(xué)院進(jìn)修培訓(xùn),提升教師的教學(xué)水平。
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