趙勇

【摘? ? 要】體育教學(xué)是我們成長(zhǎng)過程中不可缺少的一個(gè)組成，也是我們學(xué)習(xí)的重要部分。在小學(xué)教育中也很重要，小學(xué)體育教育是增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要課程，因?yàn)樵谶@個(gè)階段，正是孩子身體發(fā)育的重要階段。若將游戲教學(xué)法應(yīng)用在小學(xué)體育教學(xué)中，可以有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于提升小學(xué)體育教學(xué)效率非常有效，本文筆者將對(duì)游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育? 游戲法? 教學(xué)運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.02.059

體育教學(xué)課程是小學(xué)教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，因?yàn)殚_展良好、有效的小學(xué)體育教學(xué)可以提升學(xué)生的體育知識(shí)以及技能水平，增強(qiáng)小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，能夠讓小學(xué)生從小就樹立終身體育鍛煉的意識(shí)，以此來實(shí)現(xiàn)我們開展小學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)。但是傳統(tǒng)的體育課基本上都是在戶外開展的，學(xué)生的鍛煉過程，非常容易受到多方面外界因素的影響，導(dǎo)致小學(xué)生很難長(zhǎng)時(shí)間將注意力集中在體育鍛煉中。而游戲教學(xué)法就可以為學(xué)生營(yíng)造一種輕松、快樂的氛圍，吸引他們注意力，提高他們的參與度，以此來實(shí)現(xiàn)良好的體育教學(xué)效果。

一、游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的意義

（一）目前小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

就目前的體育教學(xué)現(xiàn)狀來說，教學(xué)方法單一，太過傳統(tǒng)。就比如在準(zhǔn)備活動(dòng)階段，絕大部分教師都是采取簡(jiǎn)單的慢跑、做準(zhǔn)備活動(dòng)等較為單一、枯燥的活動(dòng)方式，這樣的教學(xué)活動(dòng)雖然對(duì)身體來說是有效的，但是非常不利于激發(fā)小學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣。而且在實(shí)際的教學(xué)中，許多教師對(duì)體育游戲的認(rèn)識(shí)和掌握比較欠缺，不夠豐富，教師只通過幾個(gè)簡(jiǎn)單的體育游戲，根本不能吸引學(xué)生興趣，導(dǎo)致無法開展游戲教學(xué)，只能講解一些比較嚴(yán)肅的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有些選擇直接切入主題開展體育教學(xué)。目前這樣的教學(xué)現(xiàn)狀對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)的課堂有效性非常低，因?yàn)榧ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常有限，也就不利于體育教學(xué)的開展。

（二）游戲教學(xué)法的應(yīng)用意義

對(duì)于小學(xué)生這個(gè)年齡段的孩子來說，對(duì)于游戲是充滿了好奇、興趣與向往。如果在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)法，可以吸引小學(xué)生的注意力，讓他們積極參與進(jìn)來，因?yàn)樗麄冊(cè)谟螒虻倪^程中可以深切的感受到游戲的樂趣和作用。并且通過互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的集體活動(dòng)可以對(duì)小學(xué)生的心理產(chǎn)生積極的體育教學(xué)意義。而且可以在豐富小學(xué)生體育知識(shí)和提高體育技能的同時(shí)，也可以培養(yǎng)他們的集體意識(shí)，讓他們從小就開始懂得要有勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智的思想，對(duì)他們將來的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。除此之外，游戲教學(xué)的生動(dòng)、有趣，可以充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。所以在體育教學(xué)中帶著任務(wù)，加入有目的性的游戲活動(dòng)，對(duì)于小學(xué)生來說，可以看作是一種充滿能量的娛樂活動(dòng)，對(duì)于解放他們的運(yùn)動(dòng)思維，伸展他們的雙手、雙腳非常有效。

二、關(guān)于游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用方法

（一）明確游戲教學(xué)目標(biāo)

無論開展什么教學(xué)活動(dòng)，都要有一個(gè)明確的教學(xué)目標(biāo)，這樣才有進(jìn)行活動(dòng)的大方向。同樣，教師在小學(xué)體育教學(xué)中采用游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，就要先關(guān)注游戲設(shè)置的目的性，知道想通過這個(gè)游戲來達(dá)到什么樣的教學(xué)目標(biāo)，這對(duì)于開展游戲教學(xué)非常重要。我們采用游戲教學(xué)法來進(jìn)行體育教學(xué)的目的，就是想要通過體育游戲，來提高小學(xué)生對(duì)體育相關(guān)知識(shí)的掌握程度，提高小學(xué)生體育教學(xué)的效率和質(zhì)量，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。所以在制定游戲時(shí)，我們教師必須非常明確并且深刻地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)任務(wù)，根據(jù)具體情況，來制定科學(xué)合理的游戲教學(xué)方式。

（二）合理選擇教學(xué)場(chǎng)地

制定好了教學(xué)目標(biāo)，選好了體育游戲之后，教師就要在體育游戲進(jìn)行前，需要合理的選擇好開展游戲教學(xué)的場(chǎng)所，其中我們教師必須要注意的一點(diǎn)就是要與教學(xué)樓保持一定的距離，不能離教學(xué)樓太近。因?yàn)樵谶M(jìn)行游戲的過程中，難免會(huì)很吵鬧，所以要避免影響到在教室上課的同學(xué)。此外，在進(jìn)行游戲的過程中要?jiǎng)澣∫欢ǖ姆秶荒軟]有范圍的亂跑，那樣的話學(xué)生就會(huì)很亂，不受控制，所以一定要?jiǎng)澐忠粋€(gè)范圍出來。并且一定要選擇安全的場(chǎng)所，保障學(xué)生的安全，因?yàn)樾W(xué)生的危險(xiǎn)意識(shí)還不強(qiáng)，需要我們來幫他們選好。

（三）逐步改善課前準(zhǔn)備活動(dòng)

在體育課堂中，都有課前準(zhǔn)備活動(dòng)，讓學(xué)生熱身，避免受傷。但是在目前的體育課堂中，大部分教師采取的熱身活動(dòng)都是慢跑或者做一些簡(jiǎn)單的定位操等等，每次體育課都是這些內(nèi)容，久而久之，很容易讓學(xué)生對(duì)這些重復(fù)的內(nèi)容感到枯燥乏味，從而逐漸失去興趣。所以，我們教師在體育課前準(zhǔn)備活動(dòng)中可以采取一些有趣的小游戲來進(jìn)行熱身，讓他們快速融入進(jìn)體育課的學(xué)習(xí)中來。就比如“鉆山洞”、“喊數(shù)報(bào)團(tuán)”、“傳球觸人”等等小游戲，既不會(huì)傷到學(xué)生，而且還可以使學(xué)生肌肉、關(guān)節(jié)等部位得到有效的鍛煉。

（四）積極發(fā)揮教師的教學(xué)示范作用

在體育游戲教學(xué)法的開展中，我們教師還需要非常注重自身對(duì)學(xué)生的示范作用。因?yàn)樾W(xué)生年齡小，對(duì)知識(shí)掌握有限，對(duì)世界的認(rèn)知程度很低，所以很容易模仿身邊人的行為，而在體育中，小學(xué)生就特別喜歡模仿教師的動(dòng)作。如果我們進(jìn)行了錯(cuò)誤的示范，那學(xué)生學(xué)習(xí)到的就是錯(cuò)誤的動(dòng)作，而且他們還會(huì)很認(rèn)真地模仿，根本不會(huì)知道是錯(cuò)的。所以，在進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們教師一定要特別注意自身的示范作用，給學(xué)生一個(gè)可以學(xué)習(xí)、值得學(xué)習(xí)的好榜樣，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到體育教學(xué)的目的。

（五）在教學(xué)中有效結(jié)合情境教學(xué)法

此外，我還想提到的便是在教學(xué)中有效的結(jié)合情景教學(xué)法，進(jìn)而將趣味的小游戲和嚴(yán)肅的體育知識(shí)結(jié)合起來，一起傳輸給學(xué)生。通過有效的結(jié)合情景教學(xué)法，可以加深學(xué)生對(duì)于體育知識(shí)點(diǎn)的理解，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于體育知識(shí)的吸收和消化，幫助他們理解，提升體育教學(xué)效果，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。并且通過集體小游戲，可以增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，培養(yǎng)他們的集體意識(shí)，提高體育教學(xué)效率。

總而言之，在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行游戲法教學(xué)，在體育課堂中融入與體育有關(guān)的小游戲，對(duì)于提高小學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的積極性以及提高體育課堂的教學(xué)效率都是非常有效的。所以，我們現(xiàn)在可以多采取這種方法，迎合學(xué)生的興趣，因此，小學(xué)體育教師將教學(xué)與游戲進(jìn)行有效的融合，再結(jié)合現(xiàn)在小學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性的、有目的性的游戲法教學(xué)，可以更好地開展體育教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，提高我們教師的體育教學(xué)效果，一舉多得。