晏小莉

【摘 ? ?要】數(shù)學(xué)的重要性是其他學(xué)科不可隨意比擬的，一方面它在學(xué)生們的整個學(xué)習(xí)生涯中占據(jù)著重要的位置，另一方面它在學(xué)生們未來的社會生活當(dāng)中也發(fā)揮著無可替代的重要作用。小學(xué)是學(xué)生們系統(tǒng)化學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一個階段，因此我們教師應(yīng)當(dāng)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) ?教學(xué)方法 ?教學(xué)有效性

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.10.182

數(shù)學(xué)是一門重要學(xué)科，因此我們教師應(yīng)當(dāng)采取合適的教學(xué)方法為學(xué)生們講解小學(xué)數(shù)學(xué)知識點，以更好地構(gòu)建一節(jié)有效的教學(xué)課堂。加之，隨著教育事業(yè)的發(fā)展和新課程改革的不斷推進，也為我們教師提出了一個重要的教學(xué)任務(wù)，即提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。只有這樣，學(xué)生們才能夠從內(nèi)心喜歡上數(shù)學(xué)、愿意和樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。因此，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性是我們教師應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

一、新課改概述

新課改即是新課程改革，它是指我們教師在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)存有兩種心理狀態(tài)，即為了學(xué)生和全面發(fā)展。為了學(xué)生是指我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，全面發(fā)展是指我們應(yīng)當(dāng)促進學(xué)生們在數(shù)學(xué)成績和其他方面的一起發(fā)展。我們通過這樣的方式，使得學(xué)生們能夠在學(xué)習(xí)的同時發(fā)展綜合能力。由此可見，在新課改背景下，我們教師要提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心點畫一個圓，以便于我們能夠更好地服務(wù)于他們。因此，我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)促進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的提高。

二、在新課改背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的措施

在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式中，我們教師往往是在課堂中充當(dāng)著“領(lǐng)導(dǎo)者”和“指揮者”的角色，由此可知學(xué)生們在課堂中就充當(dāng)著“被領(lǐng)導(dǎo)者”和“被指揮者”的角色，這就使得學(xué)生們的主體地位難以體現(xiàn)、主導(dǎo)作用難以發(fā)揮。在新一輪課程改革的背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)思想觀念和教學(xué)方法是不能夠提高教學(xué)有效性的，因此我們教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念和教學(xué)方法。即在教學(xué)思想觀念方面，我們教師應(yīng)當(dāng)充分地認識到學(xué)生們是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上的主角，而我們只是學(xué)生們在發(fā)揮主體地位和主導(dǎo)作用過程中的“引導(dǎo)者”和“指引者”;在教學(xué)方法方面，我們教師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)馗淖儌鹘y(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式，即我們可以在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中采取多媒體教學(xué)方法、游戲教學(xué)方法。由此可見，只有我們教師通過轉(zhuǎn)變小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)思想觀念和教學(xué)方法，才能夠更好地使小學(xué)數(shù)學(xué)在新課改背景下的有效性得以提高。

（一）在新課改背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性，我們教師可以通過采取多媒體教學(xué)方法得以實現(xiàn)

1.多媒體教學(xué)方法概述。多媒體教學(xué)方法是指我們教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，運用以圖片、視頻、音頻等為媒介的多媒體軟件為學(xué)生們講解相關(guān)知識點的教學(xué)方法，它的主要作用是將抽象的、深奧的、復(fù)雜的知識點轉(zhuǎn)化為具體的、淺顯的、簡單的知識點，以便學(xué)生們能夠輕易地接收到與此相關(guān)的數(shù)學(xué)知識點。除此之外，通過這樣的教學(xué)方法，我們教師在為學(xué)生講解知識點的時候能夠在很大程度上得到學(xué)生們的配合，這無論是對我們教師而言，還是對于學(xué)生們自己而言都是具有重要的幫助作用的，因此我們教師應(yīng)當(dāng)將其充分地運用到教學(xué)中去。

2.多媒體教學(xué)方法在提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性過程中的運用。將多媒體教學(xué)方法運用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，即我們教師在為學(xué)生們講解相關(guān)的知識點時，通過展示圖片、播放視頻和播放音頻等方式來達到讓學(xué)生們理解相關(guān)知識點的目的。例如，我們教師在為學(xué)生們講解關(guān)于“數(shù)的認識”這一章節(jié)內(nèi)容的時候，我們就可以采取多媒體教學(xué)方法，即我們教師在講解數(shù)字時就展示與此相關(guān)的圖片，講解1的時候，就展示與數(shù)字1相關(guān)的圖片;講解2的時候，就展示與數(shù)字2相關(guān)的圖片;講解8的時候，就展示與數(shù)字8相關(guān)的圖片;講解10的時候，就展示與數(shù)字10相關(guān)的圖片，通過這樣的方式，學(xué)生們在視覺上有了享受，從而能夠更好的接收到這一知識點。

除此之外，我們教師在給學(xué)生講解“乘法口訣表”的時候，可以通過播放音頻和視頻的方式來講解，這樣學(xué)生們不僅能夠在視覺上理解到此知識點，還能夠在聽覺上深刻記憶此知識點，加之我們不斷為學(xué)生播放“乘法口訣表”的音頻和視頻，那么學(xué)生們就能夠在潛移默化當(dāng)中記憶“乘法口訣表”，并且會產(chǎn)生深遠持久的記憶。由此可見，運用多媒體教學(xué)方法是在新課改背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的重要措施。

（二）在新課改背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性，我們教師可以通過采取游戲教學(xué)方法得以實現(xiàn)

1.游戲教學(xué)方法概述。游戲教學(xué)方法是指我們教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，通過與學(xué)生們玩游戲的方式來為他們講解相關(guān)知識點的教學(xué)方法，它主要是強調(diào)我們教師與學(xué)生們之間的交流與互動應(yīng)當(dāng)加強，即我們在學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識點的時候，通過玩游戲加強與他們之間的交流與互動，從而使得學(xué)生們能夠在輕松、活躍的課堂中汲取知識點。學(xué)生們?nèi)绱思橙≈R，這相當(dāng)于是在推動著我們教師教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，是有助于提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性的。

2.游戲教學(xué)方法在提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性過程中的運用。將游戲教學(xué)方法運用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，即是我們教師在為學(xué)生們講解相關(guān)知識點時，通過與學(xué)生們玩游戲的方式來達到讓學(xué)生們理解這一知識點的目的。例如，我們教師在為學(xué)生們講解“乘法口訣表”的時候，就可以采取游戲教學(xué)方法，即我們教師充當(dāng)“裁判者”的角色，然后再讓五名學(xué)生在講臺上分別充當(dāng)選手一、選手二、選手三、選手四和選手五的角色，接著我們教師再給出“5×9等于多少？”這道題讓學(xué)生們搶答，以此類推，最后我們再對他們的回答情況進行總結(jié)。針對回答得好的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)對他們進行獎勵和表揚，但是針對回答得較差的學(xué)生，我們教師不能夠?qū)λ麄冞M行批評，因為這樣會降低學(xué)生們對于數(shù)學(xué)的好感，反之，我們應(yīng)當(dāng)對這部分學(xué)生存在的問題進行糾正和指引，如此一來，這部分學(xué)生既不會覺得尷尬，也不會因為未能回答上問題就傷心。由此可見，我們教師通過將游戲教學(xué)方法運用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，對提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性是具有重要的幫助作用的。

綜上所述，新課改背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性，是要通過我們教師采取多媒體教學(xué)方法、游戲教學(xué)方法等合適的教學(xué)方法才能夠得以實現(xiàn)的。而且我們在采取這些教學(xué)方法的同時也存在著很多的積極作用，因此我們教師應(yīng)當(dāng)在發(fā)揮這些積極作用的前提下促成小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的提高。但是，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性任重道遠，我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)作好思想準(zhǔn)備。