張新芳

【摘? ? 要】學(xué)生良好的品德是體育教育的任務(wù)之一，意志素質(zhì)是人不可缺少的心理素質(zhì)。體育作為一門運(yùn)動(dòng)型教育學(xué)科，對(duì)教育的作用有著其他學(xué)科不可比擬的優(yōu)越性，尤其是對(duì)學(xué)生思想品德和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。體育教學(xué)中的品德教育和意志培養(yǎng)，是通過培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，有良好的修養(yǎng)以及心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、機(jī)智勇敢、誠實(shí)守信、積極進(jìn)取的心理素質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生的意志素質(zhì)、愛國主義精神和集體觀念，體育教學(xué)與德育的融合能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校? 體育教學(xué)? ?品德教育? 意志培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.20.144

一、要加強(qiáng)對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行全方位德育教育的意識(shí)

體育教學(xué)是一個(gè)包括身體、智力、思想、情感、態(tài)度等在內(nèi)的全面教育。中職學(xué)生通過體育課的學(xué)習(xí)，既能鍛煉健美的體格，又能發(fā)展學(xué)生的理性行為，提高思想覺悟，充實(shí)智力活動(dòng)，擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)范圍，提高社會(huì)適應(yīng)能力?？梢酝ㄟ^以下方面來施行：課堂規(guī)范，保證教學(xué)順利進(jìn)行。對(duì)中職學(xué)生可以根據(jù)不同時(shí)期、不同班級(jí)的具體情況，有重點(diǎn)地把課堂規(guī)范的內(nèi)容和講禮貌、講道德、守紀(jì)律等德育要求結(jié)合起來，加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育，使中職學(xué)生逐步形成遵守規(guī)章制度和熱愛集體的思想品質(zhì)。體育教學(xué)具有內(nèi)容多、范圍廣等特點(diǎn)，這是對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的有利因素。因此要在落實(shí)教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。課堂中，選擇合理、科學(xué)的組織教法，既是體育教師教學(xué)能力的體現(xiàn)，也是對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行思想教育的有效途徑。體育教師要善于把中職學(xué)生的心理活動(dòng)和身體活動(dòng)結(jié)合起來，利用課堂組織教法中的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)其進(jìn)行思想品德教育。

二、中職體育課具有競(jìng)爭性、集體性和交往性的特點(diǎn)

在體育教學(xué)中多采用比賽的形式體現(xiàn)出競(jìng)爭性。教學(xué)過程中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)心理素質(zhì)，進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育。比如上耐久跑課，要求學(xué)生要具備堅(jiān)強(qiáng)，有恒心，肯吃苦耐勞，敢于克服困難的大無畏精神，在成績面前勝不驕，敗不妥，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)和拼搏精神。團(tuán)隊(duì)合作是培養(yǎng)學(xué)生處理好同學(xué)間的關(guān)系，是當(dāng)代人要具備的能力。體育教學(xué)活動(dòng)范圍廣，內(nèi)容變化多，受外界干擾大，沒有良好的組織紀(jì)律約束就無法進(jìn)行教育。訓(xùn)練集體意識(shí)可以通過訓(xùn)練進(jìn)行，如集合整隊(duì)，隊(duì)形隊(duì)列變換的動(dòng)作等。體育教學(xué)內(nèi)容廣泛，在活動(dòng)中一個(gè)人的思想品德、作風(fēng)，內(nèi)在世界狀態(tài)較易全部地體現(xiàn)出來。如活躍，穩(wěn)健沉著，急躁，信心堅(jiān)定，膽小懦弱，自尊心極強(qiáng)，勇敢頑強(qiáng)，知難而退，不求上進(jìn)，個(gè)人主義，認(rèn)真負(fù)責(zé)和敷衍了事，文明禮貌和蠻不講理等等。作為一個(gè)優(yōu)秀的體育教師首先要了解每一個(gè)學(xué)生實(shí)際情況，掌握學(xué)生心理特征，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，正確引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生樹立正確地榮辱觀，讓學(xué)生充分展示自我，并親身感受到運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣和滿足。

三、提高中職學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的成功感，培養(yǎng)終身體育能力

學(xué)生能否快樂、自覺地參與體育活動(dòng)，很大程度上取決于教師對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)的設(shè)計(jì)。教師如何設(shè)計(jì)能讓學(xué)生在參與的體育活動(dòng)中獲得快樂，使學(xué)生從中得到樂趣并獲得極大的滿足感和成功感，學(xué)生因此而釋放各種壓力，這就需要體育教師在設(shè)計(jì)課程這一環(huán)節(jié)中，了解學(xué)生的愛好使學(xué)生在多年的體育活動(dòng)和學(xué)習(xí)中找到自己喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這樣學(xué)生在平時(shí)的運(yùn)動(dòng)中，就會(huì)不知不覺地形成和接受體育運(yùn)動(dòng)的概念和意識(shí)，并從中得到極大的樂趣和滿足，然后體會(huì)成功后的愉悅心情和成就感，更積極地參與到體育活動(dòng)中來，化為自覺自愿的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為終身體育鍛煉打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、體育教學(xué)中品德教育和意志培養(yǎng)方法

1.體育課進(jìn)行思想教育的方法。（1）典型榜樣法。典型榜樣法是用先進(jìn)事跡和榜樣為對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的方法。學(xué)生善于模仿常以先進(jìn)人物的光輝形象和事跡來激發(fā)自己，然后學(xué)習(xí)，從而運(yùn)用到自己的言行中。這種方法對(duì)培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)有很大的鼓舞作用，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長。（2）評(píng)比、競(jìng)賽法。評(píng)比競(jìng)賽法是給學(xué)生制定相同的任務(wù)，在完成的過程中以及結(jié)果作出評(píng)價(jià)，使學(xué)生產(chǎn)生競(jìng)爭意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情的一種教學(xué)方法。體育課堂中對(duì)品德教育方面涉及很廣，其中包括按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遵守比賽規(guī)則，愛護(hù)體育設(shè)施器材，同學(xué)之間的互愛互助等。（3）說服勸告法。不是采用嚴(yán)肅的說教，而是感化學(xué)生為主，從了解學(xué)生內(nèi)心情感的基礎(chǔ)上教育、培養(yǎng)學(xué)生的正確意識(shí)，樹立學(xué)生的良好價(jià)值觀。說服法可以采取講解、報(bào)告、個(gè)別談話和講座討論等形式。講解、報(bào)告、個(gè)別談話要有觀點(diǎn)、有事實(shí)，緊密地和學(xué)生的思想實(shí)際情況聯(lián)系在一起，把握學(xué)生思想上的癥結(jié)所在。座談?dòng)懻撌窃诮處煹闹笇?dǎo)下就某個(gè)問題進(jìn)行討論，得出正確結(jié)論對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

2.體育教學(xué)中培養(yǎng)意志品質(zhì)的方法。（1）啟發(fā)誘導(dǎo)。啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到意志品質(zhì)對(duì)人生的重要意義，同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生敢于正視自己性格上存在的弱點(diǎn)與不足。想提高體育教學(xué)質(zhì)量，第一任務(wù)是提高學(xué)生對(duì)體育課積極性和學(xué)習(xí)興趣。樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的練習(xí)興趣和參與意識(shí)以及確定教師在體育教學(xué)中的主導(dǎo)地位和學(xué)生在課堂上的主體地位、培養(yǎng)興趣策略，認(rèn)識(shí)到興趣在體育教學(xué)中的重要性和了解如何培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的興趣，從而循序漸進(jìn)地使學(xué)生成為體育的終身受益者。（2）采用適當(dāng)?shù)母?jìng)爭機(jī)制?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍具有爭強(qiáng)好勝的心里，希望得到集體的認(rèn)可和贊許，來維護(hù)自己在集體中的尊嚴(yán)，為集體做出貢獻(xiàn)。教學(xué)中有分寸采用競(jìng)爭機(jī)制有助于提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在群體中發(fā)揮的作用。競(jìng)爭不僅有利于提高積極性而且通過同伴間的相互激勵(lì)還能培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。（3）確定適宜的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)既不可高攀也不是隨意確定的，而是通過努力實(shí)踐發(fā)現(xiàn)的，良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅具有導(dǎo)向作用，還能起到激勵(lì)的作用。如果目標(biāo)制定的過高，則會(huì)在實(shí)踐過程中影響效果，打擊信心，從而導(dǎo)致對(duì)目標(biāo)的放棄。因此，在學(xué)習(xí)目標(biāo)確定過程中應(yīng)該注意兩點(diǎn)：一是目標(biāo)內(nèi)容要符合學(xué)生的需求。二是學(xué)習(xí)目標(biāo)需要符合學(xué)生的體育實(shí)際情況。

參考文獻(xiàn)

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