車圣芳

摘要：隨著素質(zhì)教育的改革發(fā)展，中學(xué)體育教育的多樣化發(fā)展引起了人們的關(guān)注。加強(qiáng)中學(xué)體育教育教學(xué)多樣化發(fā)展，能使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到更好的提升。本文分析了中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀，為中學(xué)體育教學(xué)的多樣化發(fā)展提出了參考意見。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育教育;多樣化教學(xué)模式

隨著新課改的深入發(fā)展，多樣化教學(xué)模式在中學(xué)教育教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。在新教育改革形勢(shì)下，體育教學(xué)的多樣化模式逐漸受到人們的關(guān)注。當(dāng)前體育教學(xué)形式下應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，積極采用多樣化的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)健康發(fā)展。

一、現(xiàn)階段我國(guó)中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀

1.中學(xué)體育的方法較落后

我國(guó)對(duì)體育教育重視程度不足，體育教育在中學(xué)教育中占比較小。我國(guó)中學(xué)體育教學(xué)大多以?shī)蕵窞橹鳎w育教學(xué)只是教給學(xué)生基本的體育知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生的體育教育不能得到理想的效果[1]。體育教師只是從表面對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育的培養(yǎng)，沒有深入研究體育教育的內(nèi)涵。導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課程缺乏學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)校體育設(shè)施較為落后，單一，不利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣。影響了體育教育的發(fā)展。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式能幫助學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能。但單一的教學(xué)模式使得體育課堂變得枯燥乏味。難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式將體育知識(shí)與體育運(yùn)動(dòng)分離，體育知識(shí)只能通過課本進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中不能得到相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。不利于學(xué)生將知識(shí)理論與運(yùn)動(dòng)實(shí)踐相聯(lián)系。許多的中學(xué)體育教學(xué)未根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)開展教學(xué)。這種落后的教學(xué)模式阻礙了學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。影響了體育教學(xué)效果。

2.體育教育課程內(nèi)容單一

中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，我國(guó)的應(yīng)試教育模式使得學(xué)生側(cè)重于文化課程的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)階段，學(xué)校對(duì)體育教育課程重視不足，大多的課程為文化課。體育課程設(shè)置占比較少。學(xué)校缺乏對(duì)體育教學(xué)時(shí)間與計(jì)劃的安排。使得學(xué)生逐漸淡化了體育課程學(xué)習(xí)，體育課堂只是進(jìn)行單一的內(nèi)容，長(zhǎng)期的落后教學(xué)模式，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課程產(chǎn)生厭惡的情緒。

在素質(zhì)教育的理念指導(dǎo)下，體育教育在中學(xué)教育中得到了一定的增強(qiáng)。但受應(yīng)試教育模式的影響，中學(xué)體育教學(xué)仍未得到充分的重視。中學(xué)體育課程缺乏充足的教學(xué)時(shí)間與規(guī)范的課程教學(xué)計(jì)劃。導(dǎo)致體育課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容只是重復(fù)單一內(nèi)容。缺乏對(duì)專業(yè)性的體育教學(xué)課程內(nèi)容，因此，學(xué)生在體育課堂學(xué)習(xí)中的積極性不高。學(xué)生的身體素質(zhì)不能得到充分的鍛煉提高。

二、中學(xué)體育多元化教學(xué)模式的重點(diǎn)

1.增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性

新課改的教育理念是快樂教學(xué)，中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)以此為指導(dǎo)思想。傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)較單一，乏味，快樂教學(xué)是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的創(chuàng)新改革。學(xué)生在進(jìn)行體育課堂學(xué)習(xí)時(shí)，要充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生感受到體育運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。學(xué)校在進(jìn)行體育課程設(shè)置時(shí)，應(yīng)設(shè)計(jì)一些有趣味性的體育活動(dòng)，讓學(xué)生在歡快的體育活動(dòng)中提高自身體質(zhì)。促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

自主化教學(xué)模式能通過構(gòu)建教學(xué)情景的方式，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自身已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行調(diào)用。體育教師應(yīng)運(yùn)用多種有效的措施，設(shè)置恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生主動(dòng)參與體育教學(xué)活動(dòng)中，通過這種教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握多種學(xué)習(xí)方法。

2.促進(jìn)體育教學(xué)的生活化

傳統(tǒng)的體育課程教學(xué)讓學(xué)生產(chǎn)生一定的距離感，缺乏對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)興趣。要適應(yīng)新課改的要求，體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活，將生活理念融入到體育教學(xué)過程中。讓學(xué)生逐漸愛上體育課程。在體育課程學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

體育教師應(yīng)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容生活化，將豐富的生活理念與人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)增加在體育教學(xué)內(nèi)容中，幫助學(xué)生較快的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。有效提高學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的感知能力。生活化的教學(xué)方式要求教師要努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力。

三、體育教育多樣化教學(xué)模式的措施

1.引進(jìn)多媒體教學(xué)手段

引進(jìn)多媒體教學(xué)方式，有利于促進(jìn)體育教學(xué)多樣化發(fā)展，是順應(yīng)我國(guó)新課改教學(xué)理念的要求。在體育教學(xué)過程中運(yùn)用多媒體教學(xué)能有效提升學(xué)生對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育課的趣味與魅力，從而喜歡體育課程的學(xué)習(xí)。推行多樣化的教學(xué)模式改革，教師應(yīng)樹立新的教學(xué)理念，采用多樣化的教學(xué)模式，促進(jìn)體育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。

在體育教學(xué)課程中應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，是對(duì)體育教學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容多樣化的補(bǔ)充與發(fā)展，多媒體課堂的建設(shè)符合我國(guó)新課改教學(xué)理念要求。是建設(shè)信息化課堂的有效活動(dòng)。

2.豐富體育教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段不夠豐富靈活，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課程學(xué)習(xí)缺乏興趣。體育課程中教學(xué)講解的知識(shí)枯燥乏味，不能引起學(xué)生對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)興趣。因此，應(yīng)實(shí)現(xiàn)體育課堂教學(xué)內(nèi)容的多樣化，讓學(xué)生喜歡上體育課，自覺主動(dòng)地加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)鍛煉。體育教學(xué)的模式的多樣化要讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目，更好的滿足學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的要求。充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，推動(dòng)體育教學(xué)的多樣化發(fā)展。

3.加強(qiáng)樹立師生正確 的體育教學(xué)觀念

樹立正確的體育教學(xué)觀念是促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)模式多樣化的必然要求，如教師可通過創(chuàng)設(shè)情境吸引學(xué)生參加體育訓(xùn)練。樹立體育運(yùn)動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)，是培養(yǎng)學(xué)生終身體育運(yùn)動(dòng)的理念的前提。讓學(xué)生具有正確的體育競(jìng)技精神，實(shí)現(xiàn)中學(xué)體育課程學(xué)習(xí)的意義。

結(jié)語：隨著我國(guó)教育教學(xué)模式的創(chuàng)新發(fā)展，體育教學(xué)中運(yùn)用多樣化的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)師生間的良好互動(dòng)，增加了體育課的趣味性與實(shí)用性。讓學(xué)生更加喜歡體育課程的學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)，有效提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)了體育教學(xué)的多樣化發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]童雅蓉.上海市初中體育多樣化教學(xué)改革的必要性[J].體育時(shí)空，2017，（7）：96.

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