滿豐

摘要：當(dāng)前在高校發(fā)展中，校友資源的重要性越來(lái)越突出。本文在我國(guó)“雙創(chuàng)”戰(zhàn)略下，對(duì)高校校友資源在協(xié)同培育“雙創(chuàng)”人才的機(jī)制、所應(yīng)承擔(dān)的角色和所能發(fā)揮的作用進(jìn)行了探索。凝練出具有鮮明特色的資源整合路徑，提出了個(gè)性化與項(xiàng)目化相結(jié)合、分散型與集中型相結(jié)合的校友協(xié)同“雙創(chuàng)”人才培育工作思路，總結(jié)了在校友資源參與下的“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)成效。希望為高校的人才培養(yǎng)提供參考，為校友資源的整合提供思路和方法。

關(guān)鍵詞：高校;校友協(xié)同培育;雙創(chuàng)人才;機(jī)制構(gòu)建

一、校友協(xié)同培育“雙創(chuàng)”人才理念的可行性和意義

在高校的發(fā)展中，其中心任務(wù)是人才培養(yǎng)，并且高校的競(jìng)爭(zhēng)力也主要表現(xiàn)在培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的人才。在新的教育背景下，傳統(tǒng)的應(yīng)用型和研究型以及綜合型的教學(xué)理念和方式已經(jīng)不符合當(dāng)前的人才培養(yǎng)觀念，而“雙創(chuàng)”人才的培養(yǎng)，是更符合我國(guó)的人才培養(yǎng)觀念的，也是當(dāng)前的教育所需要的。它既實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)人才培育觀念的創(chuàng)新，也是當(dāng)前提高人才綜合培養(yǎng)理念的進(jìn)一步優(yōu)化，并且也完全貼合了將能力和素質(zhì)作為導(dǎo)向的教育原則。然而，在實(shí)際的“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)過(guò)程中，存在著很多問(wèn)題，例如課程設(shè)置不合理，缺乏實(shí)踐基地，以及師資配備問(wèn)題和缺乏資金配套等，這也是當(dāng)前急需要解決的問(wèn)題，在很大程度上顯著了降低“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)的質(zhì)量。在本文中，筆者認(rèn)為，依托學(xué)校的校友資源并進(jìn)行充分的資源挖掘，能夠給學(xué)校提供豐富的辦學(xué)資源，充分重視和釋放廣大校友所積累創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、人生智慧、財(cái)富資金、社會(huì)資本等對(duì)學(xué)校培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才的獨(dú)特價(jià)值和積極作用，樹(shù)立校友協(xié)同培育“雙創(chuàng)”人才的工作理念，才能實(shí)現(xiàn)校友內(nèi)蘊(yùn)的資源優(yōu)勢(shì)和學(xué)校日益凸顯現(xiàn)實(shí)需要之間無(wú)縫對(duì)接，也就是把校友資源內(nèi)在特點(diǎn)和高校培養(yǎng)雙創(chuàng)人才實(shí)踐呼喚之間的高度契合性充分展現(xiàn)出來(lái)，體現(xiàn)高校開(kāi)放辦學(xué)、合作辦學(xué)的內(nèi)涵，切合當(dāng)前科教協(xié)同創(chuàng)新的時(shí)代要求，從而實(shí)現(xiàn)校友和學(xué)校的共同發(fā)展。

二、高校校友協(xié)同培育雙創(chuàng)人才的機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)路徑分析

（一）開(kāi)展校友企業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐

在高校人才培養(yǎng)中，專業(yè)技能培養(yǎng)是重要的部分，在實(shí)踐環(huán)節(jié)的情況是考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況的方式。在當(dāng)前，高校的實(shí)踐教學(xué)資源是比較緊張的，很多學(xué)校都面臨著缺乏實(shí)踐資源的情況。因此，學(xué)?？梢猿浞掷眯Ｓ褜?dǎo)師實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，促進(jìn)協(xié)同育人工作的開(kāi)展，從而促進(jìn)以實(shí)踐能力為主的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。浙大一直堅(jiān)持在強(qiáng)化學(xué)科、融合專業(yè)、深化輔修、普及通識(shí)、支撐實(shí)踐上下功夫，全校22個(gè)部門開(kāi)設(shè)100余門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。老師們?cè)谥v項(xiàng)目管理時(shí)，就會(huì)以創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書(shū)等形式，來(lái)培養(yǎng)大家的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神。1999年，在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的背景下，由浙大管理學(xué)院吳曉波教授牽頭，魏江和陳勁教授共同參與，借助浙大強(qiáng)大的工科基礎(chǔ)和人才優(yōu)勢(shì)，與竺可楨學(xué)院聯(lián)合籌劃并創(chuàng)辦了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理強(qiáng)化班（ITP）。20年來(lái)，該班培養(yǎng)了上千名具有極強(qiáng)創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神的高層次復(fù)合型人才，其中有約200位創(chuàng)業(yè)者。匯量科技創(chuàng)始人段威和個(gè)推CEO方毅，就來(lái)自這個(gè)班。浙大學(xué)生在校期間，有各種形式、近7000平方米的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐場(chǎng)地。老師的課堂上，也時(shí)常會(huì)邀請(qǐng)知名企業(yè)家或創(chuàng)業(yè)校友返校，傳授創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

（二）提高校友資源的使用效率

校友資源有效使用的前提是能準(zhǔn)確、及時(shí)地掌握校友信息。因此，高校及其二級(jí)學(xué)院應(yīng)通過(guò)搭建能夠與廣大校友進(jìn)行溝通交流的平臺(tái)，及時(shí)獲取校友信息，并隨時(shí)進(jìn)行更新和完善;同時(shí)，可以按照校友工作的地區(qū)或工作的領(lǐng)域?qū)πＳ奄Y源進(jìn)行分門別類，從而提高與校友溝通的準(zhǔn)確性和及時(shí)性;而且可以按照分門別類設(shè)置可篩選菜單，從而把最佳、最匹配的校友資源提供給有需要的在校生或者其他校友，以提高校友資源的使用率。這樣，一方面可以滿足在校生在不同階段或不同就業(yè)方向上對(duì)校友資源的需求，從而提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的針對(duì)性和實(shí)效性;另一方面也可以幫助校友實(shí)現(xiàn)回饋母校的愿望。目前，電子商務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)正在與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)深度融合，會(huì)產(chǎn)生很多新業(yè)態(tài)和新模式，對(duì)于創(chuàng)業(yè)而言，也是難得的機(jī)遇。因此，鼓勵(lì)校友深度參與學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，特別是精準(zhǔn)對(duì)接雙方需求意義重大。

（三）建立校友資源共享機(jī)制

校友資源的共享意味著，無(wú)論是在校學(xué)生還是已經(jīng)畢業(yè)的校友都能夠獲得校友資源。因此，高校應(yīng)建立校友資源共享機(jī)制，形成母校─校友共同發(fā)展的良好局面。一方面，在校生可以通過(guò)校友提供的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息或?qū)嵙?xí)機(jī)會(huì)提高自己的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力;另一方面，已經(jīng)畢業(yè)的校友可以通過(guò)母校及其二級(jí)學(xué)院獲得其他校友的資源，使校友資源的利用不僅僅局限于校友對(duì)在校學(xué)生的幫助上，還可以應(yīng)用于校友與校友之間的互助上，從而不僅可以實(shí)現(xiàn)跨專業(yè)、跨年級(jí)的互助，而且可以使已經(jīng)畢業(yè)的校友通過(guò)校友資源共享獲得其他領(lǐng)域校友的支持或者合作機(jī)會(huì)。校友資源是高校資源中的重要資源，作為高校與社會(huì)的紐帶在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育中發(fā)揮著不可忽視的作用，如拓寬信息渠道、搭建社會(huì)與高校聯(lián)系的平臺(tái)、創(chuàng)造價(jià)值鏈等，從而幫助高校提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)效性，加強(qiáng)在校生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。同時(shí)，高校通過(guò)為校友搭建溝通聯(lián)系的平臺(tái)，不僅促進(jìn)了校友間的資源互享，而且也為校友了解學(xué)校動(dòng)態(tài)創(chuàng)造了條件，推進(jìn)了校友與學(xué)校的深度合作。

（四）發(fā)揮校友文化育人的作用

在高校中，校友文化是重要的構(gòu)成，同時(shí)也能夠體現(xiàn)出一所學(xué)生的文化氛圍和學(xué)校辦學(xué)理念，在潛移默化的過(guò)程中，能夠直接作用于師生的理念和行為，給人才的發(fā)展提供內(nèi)在的基礎(chǔ)和保障。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)校友文化建設(shè)的重視，并且不斷增強(qiáng)項(xiàng)目的理念，拓展校友文化的內(nèi)容和相關(guān)概念，并且不斷增強(qiáng)校友文化的凝聚力，提高其感染力。例如，在學(xué)校建設(shè)中，舉辦不同形式的校友文化活動(dòng)，并且將關(guān)愛(ài)和感恩等等作為校友活動(dòng)的主題，舉辦校友創(chuàng)業(yè)大賽、校友文化節(jié)，開(kāi)設(shè)校友講堂、校友故事匯，組織走訪校友行等，這些方式都能夠弘揚(yáng)校友文化，讓大學(xué)生能夠?qū)⑦@些優(yōu)秀校友作為模范和榜樣，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)精神。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在當(dāng)前的高校建設(shè)中，校友協(xié)同培育“雙創(chuàng)”人才建設(shè)是新型的教育理念和方式，同時(shí)也是人才培養(yǎng)的重要方式。在高校的人才培養(yǎng)和教育教學(xué)中，充分利用校友資源，能夠充分挖掘?qū)W校的教育優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)校的學(xué)術(shù)科研，加強(qiáng)學(xué)校文化交流，促進(jìn)學(xué)校的文化傳承。特別是在“雙創(chuàng)”人才的過(guò)程中，能夠進(jìn)一步提高校友情感認(rèn)同，并且實(shí)現(xiàn)在高校教育中，校友資源作用的最大化發(fā)揮?；谛Ｓ褏f(xié)同育人的機(jī)制，不斷整合校友資源，建立校友企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化實(shí)踐基地等，這些都能夠顯著推動(dòng)教學(xué)改革，促進(jìn)高校的人才培養(yǎng)，從而給國(guó)家的發(fā)展帶來(lái)更多的雙創(chuàng)型人才。

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