易亞軍

摘 要：愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！睂τ跉v史學(xué)習(xí)來說也是一樣。學(xué)生對于歷史的興趣是學(xué)習(xí)的根本動力，想要真正讓學(xué)生學(xué)習(xí)好歷史教師必須要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在高考?xì)v史改革的大背景下，歷史在學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活中所占比重越來越小，導(dǎo)致許多學(xué)生降低了對歷史的重視程度。在這種情況下，學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)生們來說顯得尤為重要。本文從高考改革的大背景出發(fā)，在研究歷史學(xué)科重要性和興趣學(xué)習(xí)重要性的基礎(chǔ)上對初中歷史興趣教學(xué)進(jìn)行探討，提出淺顯的建議。

關(guān)鍵詞：高考改革;初中歷史;興趣教學(xué);教學(xué)方法

近些年來高考改革一直在不斷地推進(jìn)，今年新發(fā)布的高考改革政策要求學(xué)生必須在歷史和物理兩個學(xué)科里選擇一個，而一般來說，文科同學(xué)會選擇歷史，理科同學(xué)就會選擇物理。高考政策的改革不僅直接影響到了高中生的學(xué)習(xí)中心，對許多初中生也產(chǎn)生了不小的影響。有些決定選擇理科的同學(xué)會在初中階段忽視還正在學(xué)習(xí)的歷史學(xué)科，認(rèn)為歷史學(xué)習(xí)沒有必要，這就導(dǎo)致許多學(xué)生缺乏相應(yīng)的歷史知識，長此以往，對學(xué)生的未來發(fā)展是非常不利的，所以教師必須從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。針對這個問題，本文將對對歷史學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性做出說明，并提出幾點如何進(jìn)行歷史興趣教學(xué)的建議。

一、歷史學(xué)習(xí)的重要性

歷史，是人類文明的印記，它將人類的過往生活封存在時間的長河中，讓人類在現(xiàn)階段的生活中可以從歷史的蹤影中找到借鑒的經(jīng)驗，它不僅是人類生活的紀(jì)念冊，并且對人們的生產(chǎn)生活產(chǎn)生了重大影響。中華民族有上下五千年的歷史，在時間的長河中，社會、朝代不斷地循環(huán)更替，祖先及前人的偉大成就憑借著歷史的存在才得以保留。但是，在當(dāng)今社會有許多人對歷史充滿了誤解，認(rèn)為學(xué)習(xí)歷史沒有實際作用。但是，歷史在社會發(fā)展過程中有著猶如空氣般的重要性，是人類發(fā)展必不可少的知識儲備。從國家到民族，從民族到人民，都要學(xué)會從歷史中汲取營養(yǎng)。從歷代偉大人物看起，凡是對社會發(fā)展有過重大貢獻(xiàn)的領(lǐng)袖都熟知歷史，有豐富的歷史知識，所以他們可以從古看今，對所處社會做出貢獻(xiàn)。

歷史能帶給人經(jīng)驗、教訓(xùn)、知識、靈感，試看古今中外的名人大家哪個不是將歷史作為基礎(chǔ)從而走向成功？中國古代的司馬遷、諸葛亮、周文王、孔子;當(dāng)代社會的毛澤東、鄧小平、周恩來，他們用自己的能力和智慧在歷史的畫卷中寫下了濃墨重彩的一筆，為社會進(jìn)步發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。因此，現(xiàn)在的學(xué)生必須提起對歷史的重要性，學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀的智慧結(jié)晶。一方面，歷史可以教會人們道理，提升人們的思想境界，野史、傳說，人們津津樂道，了解史書，增長知識，陶冶情操。另一方面，歷史可以為人們在現(xiàn)在社會的生產(chǎn)生活提供經(jīng)驗教訓(xùn)，讓前人的探索作為我們的指導(dǎo)，這樣不僅可以吸收過往的經(jīng)驗，還可以讓人們少走彎路，更快更好地通向成功道路。最后，歷史可以激發(fā)國人的愛國情懷，盛唐史讓華夏兒女了解到盛唐始終，晚清史讓中華兒女潸然淚下，《出師表》將臣子對君主的忠誠表達(dá)得通透徹底……還有說不盡道不完的歷史精華，都在中國人民的心中刻下了深深的愛國印記。

二、歷史興趣教學(xué)的建議

1、創(chuàng)新教學(xué)手段，增加課堂趣味性

傳統(tǒng)的歷史課堂基本以教師陳述歷史事實和歷史事件為主，學(xué)生處于被動地位，所以這種課堂模式和教學(xué)手段極有可能打擊學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和主動性，壓低學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的熱情?，F(xiàn)在社會發(fā)展迅速，許多科技手段都運用到了課堂教學(xué)中，比如，教師可以進(jìn)行多媒體教學(xué)、線上教學(xué)，讓教師和學(xué)生可以隨時隨地實現(xiàn)零阻礙溝通，豐富教師的教學(xué)形式和學(xué)生的學(xué)習(xí)形式。

近些年來，基礎(chǔ)教育課程的不斷改革讓新的教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式和課程結(jié)構(gòu)逐漸展現(xiàn)在大眾視野之中。雖然已經(jīng)有教師將多媒體技術(shù)運用到了課堂教學(xué)中，但是效果卻并不盡如人意。開始教師將圖片視頻加入到教學(xué)內(nèi)容中，學(xué)生懷著好奇的心理去看去聽，但是隨著社會的進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，大多數(shù)學(xué)生可能已經(jīng)在網(wǎng)上看過相同內(nèi)容，所以有的學(xué)生會對教師課上所講的東西喪失興趣。在這種網(wǎng)絡(luò)信息迅速發(fā)展的時代，教師還必須創(chuàng)新教學(xué)手段。比如，利用歷史劇對知識點進(jìn)行講解，讓學(xué)生充當(dāng)歷史劇中的人物，這樣可以使學(xué)生親身體驗歷史，便于記憶，歷史劇的形式也會提起學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

2、將課外閱讀帶入到學(xué)生的生活，提升學(xué)習(xí)興趣

歷史是一門需要大量閱讀的科目，大量的閱讀可以豐富學(xué)生的知識，讓學(xué)生有足夠的能力進(jìn)行歷史理解，這樣成績也會提高。課外閱讀可以使學(xué)生養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣，讓學(xué)生自覺進(jìn)行歷史學(xué)習(xí)，第二，課外的歷史讀物相對來說比較有趣，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，讓學(xué)生體驗到歷史學(xué)習(xí)的樂趣。最后，課外讀物的閱讀可以使學(xué)生養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，筆記在歷史學(xué)習(xí)中有著重要的作用，許多重要時間都需要用文字記錄下來。培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣需要長久的堅持才能形成，所以教師要積極引導(dǎo)學(xué)生的課下閱讀，必要時候可以給學(xué)生布置一定的閱讀作業(yè)。

3、將歷史帶入生活，拉近與歷史距離

生活是學(xué)習(xí)歷史的重要場所，學(xué)生可以將生活中的現(xiàn)象與歷史現(xiàn)象聯(lián)系起來，作比較得出不同時期的不同結(jié)論，深化對歷史的理解。比如，學(xué)生可以將政治熱點與歷史中的政治事件聯(lián)系起來，現(xiàn)在的中美貿(mào)易摩擦原因可能大多數(shù)人不了解，但是學(xué)生聯(lián)系一下歷史就可以得出答案，美國自始至終就想要在世界范圍內(nèi)維護(hù)他的霸主地位。所以借助現(xiàn)實生活就很容易將歷史事件回憶起來，鞏固知識點。

小結(jié)：歷史，是每個人的生命中不可或缺的部分，教師必須要將歷史學(xué)習(xí)放在重要位置，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)充滿熱情，提升積極性和主動性，讓歷史在學(xué)生未來發(fā)展中發(fā)揮重要作用。

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