2019年22期
刊物介紹
《學(xué)習(xí)與科普》雜志社是由國(guó)家新聞廣電出版總局批準(zhǔn)，中國(guó)科普研究協(xié)會(huì)指導(dǎo)，昌吉日?qǐng)?bào)社主管主辦的國(guó)家級(jí)科普類學(xué)術(shù)期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的專業(yè)期刊。
學(xué)習(xí)與科普
工程技術(shù)
- 基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(VR)的動(dòng)畫交互性設(shè)計(jì)分析
- 基于Node.js的天氣監(jiān)測(cè)告警系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
- 油氣儲(chǔ)運(yùn)中的管道防腐問題探究
- 高壓輸電線路的檢修與維護(hù)要點(diǎn)分析
- 食品添加劑檢測(cè)技術(shù)研究
- 康明斯柴油機(jī)的維修方法及注意事項(xiàng)
- 計(jì)量檢測(cè)質(zhì)量的影響因素及優(yōu)化措施
- 芻議電梯電氣控制的相關(guān)問題
- 探究中短波天線電磁環(huán)境影響及應(yīng)對(duì)措施
- 地鐵明挖區(qū)間段圍護(hù)結(jié)構(gòu)人工挖孔樁施工技術(shù)研究
- 碳酸飲料、啤酒等液體壓力灌裝專利技術(shù)分析
- 基因工程技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用與進(jìn)展
- 移動(dòng)端所生成大數(shù)據(jù)的多元用途
健康天地
- 急性腎功能衰竭病人如何飲食護(hù)理
- 如何做好小兒高熱驚厥的急救與護(hù)理
- 外科嚴(yán)重創(chuàng)傷急救中的綜合創(chuàng)傷急救模式應(yīng)用
- 長(zhǎng)期不孕也許是腦垂體出了問題
- 普通外科手術(shù)前后的飲食護(hù)理體會(huì)
- 豬疫病防治中消毒的重要性分析
- 尿毒癥患者為什么要進(jìn)行血液透析
- 淺談運(yùn)動(dòng)在自閉癥兒童康復(fù)中的應(yīng)用策略
- 膽囊切除后的飲食調(diào)理
- 腫瘤病變是什么意思
- 老年人如何善待自己的胃
- 盆腔炎如何護(hù)理
- 冠心病患者如何調(diào)整膳食？
- 冠心病患者冬季如何護(hù)理
- 直腸癌晚期應(yīng)該如何護(hù)理
- 孕期護(hù)理應(yīng)注意哪些
- 老年下肢骨折護(hù)理真的只要關(guān)注患處么？這些并發(fā)癥更可怕！
- 說說手術(shù)室護(hù)士與麻醉的配合
- 類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎怎么護(hù)理
- 阿托伐他汀鈣片可以長(zhǎng)期吃嗎
- 得腎結(jié)石了怎么辦
- 癌癥病人如何補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)
- 剖腹產(chǎn)后尿潴留怎么辦
- 鼻炎能夠根治嗎？
- 脊柱骨折治療中應(yīng)注意的幾個(gè)問題
- 產(chǎn)婦分娩的會(huì)陰護(hù)理有講究
- 新生兒不可忽視的黃疸，您了解嗎？
- 強(qiáng)酸強(qiáng)堿中毒的急救護(hù)理是什么
- 慢性支氣管炎反復(fù)發(fā)作怎么辦
- 無痛人工流產(chǎn)的護(hù)理要點(diǎn)
- 剖宮產(chǎn)術(shù)后瘢痕子宮再次妊娠分娩方式
- 得了支氣管炎怎么辦
- 手術(shù)室護(hù)士的職業(yè)危害及防護(hù)
- 肺部感染的癥狀都有哪些？
- 重癥哮喘怎么治療
- 肺癌晚期如何飲食和護(hù)理
- 休克需要做那些檢查？
- 急性氣管支氣管炎的癥狀包括哪些
- 血清LDH、α-HBDH和膽紅素在MA和MDS鑒別診斷中的作用研究
教育科學(xué)
- 淺談將《弟子規(guī)》融入小學(xué)語文教學(xué)
- 趣味教學(xué)法在低年級(jí)小學(xué)語文拼音教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生英語的語感
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級(jí)“運(yùn)算能力”的培養(yǎng)策略
- 生活中的幼童語言啟蒙
- 歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)策略分析
- 新課程下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)布置實(shí)踐探究
- 論小學(xué)語文高年級(jí)課堂教學(xué)有效性的提升路徑
- 淺談關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐過程
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的熱點(diǎn)問題及其對(duì)策
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生傷害事故防范策略
- 滲入“生活世界”深化道德教育
- 如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
- 一年級(jí)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略分析
- 語文作業(yè)原來可以這樣設(shè)計(jì)
- 關(guān)于自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用研究
- 初中語文古詩(shī)詞教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育研究
- 初中體育課堂教學(xué)中游戲設(shè)計(jì)二三法
- 民間傳統(tǒng)工藝在幼兒園日常教學(xué)中的實(shí)施和意義
- 打造魅力課堂 提升教學(xué)質(zhì)量
- 中職學(xué)前教育專業(yè)語文職業(yè)化教學(xué)的實(shí)踐探索
- 淺談中小學(xué)心理健康教育的內(nèi)容及方法
- 中學(xué)生計(jì)算機(jī)自主學(xué)習(xí)能力的提升策略
- 給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)，讓小組合作學(xué)習(xí)更有效深入
- 淺談小學(xué)語文作文指導(dǎo)的有效方法
- 初中英語語法教學(xué)中微課的應(yīng)用及推廣研究
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)與革新
- 關(guān)于核心素養(yǎng)的高中英語詞匯教學(xué)策略研究
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)解方程知識(shí)的教學(xué)策略研究
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在初中道德與法制課教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 做好課堂筆記
- 藝術(shù)與語文牽手
- 初中物理疑難概念形成原因探討
- 小學(xué)語文教育中的兒童性探微應(yīng)用
- 探究問題解決教學(xué)模式在中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 解讀如何在幼兒園音樂舞蹈教學(xué)中滲透民族藝術(shù)文化
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 如何編制一份滿意的小學(xué)英語試卷
- 以“角色扮演”落實(shí)小學(xué)語文閱讀差異化教學(xué)案例研究
- 試論個(gè)性化閱讀在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生合作交往能力的培養(yǎng)對(duì)策分析
- 初中物理教育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維
- 現(xiàn)代媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究實(shí)踐
- 論課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的作用
- 情景教學(xué)法在小學(xué)六年級(jí)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于新課改下高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)的滲透研究
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)下的初中英語閱讀教學(xué)策略研究
- 師愛無痕，潤(rùn)物無聲
- 寬嚴(yán)有度，愛心澆灌文明班級(jí)之花
- 小組合作在小學(xué)中年段英語課堂上的運(yùn)用
- 淺談如何構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂
- 蓮葉青青，思念深深《蓮葉青青》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)班主任工作案例：——多動(dòng)學(xué)生的轉(zhuǎn)變
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課程體系建構(gòu)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的理解教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐思考
- 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用分析
- “思維導(dǎo)圖”在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 訓(xùn)練口語能力,培養(yǎng)初中英語核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中愛國(guó)主義思想滲透研究核心研究
- 農(nóng)村英語教育口語教學(xué)方法與技巧
- 淺談如何活躍初中語文課堂教學(xué)氣氛
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 托起明天的太陽
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)方法的探究
- 為有源頭活水來
- 幼兒園如何安全有效開展安全演練
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的練習(xí)指導(dǎo)方法
- 淺談小學(xué)英語口語訓(xùn)練策略
- 傾聽 表達(dá) 應(yīng)對(duì)
- 傳統(tǒng)孝道在小學(xué)思想品德教育中的運(yùn)用研究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文的分層教學(xué)
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的做法與思考
- 淺議少教多學(xué)，打造高效語文課堂
- 新課改背景下高中物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 如何把思想政治教育貫穿高中政治課堂
- 從預(yù)習(xí)到自學(xué)
- 兒童思維發(fā)展新論指導(dǎo)下的小學(xué)語文教學(xué)
- 激勵(lì)性評(píng)價(jià)在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)下的初中化學(xué)教學(xué)研究
- 淺析如何有效開展初中物理自主探究性教學(xué)
- 信息化在小學(xué)語文教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談?dòng)脭?shù)形結(jié)合思想解決二次函數(shù)問題
- 試論轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的策略
- 中職學(xué)生管理對(duì)道德教育的催化作用
- 淺談初中物理趣味性教學(xué)的探究與實(shí)踐
- 小學(xué)語文培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力的方法研究
- 如何用“活”教材，讓數(shù)學(xué)更貼近生活
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 涂鴉對(duì)話法在學(xué)前智力發(fā)育遲緩兒童教學(xué)中的作用
- 創(chuàng)設(shè)游戲條件，幼兒健康成長(zhǎng)
- 淺談?dòng)變鹤岳砟芰Φ呐囵B(yǎng)
- 分層教學(xué)在少數(shù)民族語文教學(xué)中的實(shí)施分析
- 互動(dòng)理論下漢語教師對(duì)學(xué)生提問的處理方式探究
- 淺析如何提高小學(xué)語文閱讀能力的途徑
- 淺淡小學(xué)語文課堂評(píng)價(jià)語言重要性
- 重溫經(jīng)典
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂德育教育的滲透初探
- 淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 試論如何運(yùn)用實(shí)驗(yàn)提高初中物理教學(xué)的課堂效率
- 如何樹立班主任的威信
- 翻轉(zhuǎn)式MOOC課堂在中學(xué)地理教學(xué)中的實(shí)踐模式研究
- 淺談初中語文名著閱讀教學(xué)策略
- 農(nóng)村小學(xué)語文有效課堂教學(xué)的實(shí)施策略
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生合作交往能力的培養(yǎng)對(duì)策分析(2)
- 怎么培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的作文導(dǎo)航
- 初中《道德與法治》課實(shí)踐性作業(yè)分析
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略分析
- 聚焦非智力因素分析 探究中小學(xué)英語學(xué)習(xí)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略研
- 大數(shù)據(jù)思維在小學(xué)科學(xué)備課中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實(shí)施策略研究
- 初中科學(xué)教學(xué)“生活化”的措施
- 初中德育有效教學(xué)策略
- 淺議高中地理教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)效果
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)策略分析
- 簡(jiǎn)析中職班主任德育工作面臨的困境與對(duì)策探討
- 高中語文作文教學(xué)中的創(chuàng)新性和實(shí)用性研究
- 關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)發(fā)展
- 高中音樂教學(xué)中融入傳統(tǒng)音樂文化的策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)校管理創(chuàng)新策略
- 淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 融以主題 玩以課程 樂以民游
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高計(jì)算的準(zhǔn)確性
- 試分析小學(xué)體育教學(xué)中分層教育的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)“空間圖形”教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 如何提高小學(xué)中段學(xué)生數(shù)學(xué)解決問題審題能力
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)策略
- 在初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探究
- 初中道德與法治課導(dǎo)入的策略探究
- 幼兒教育小學(xué)化問題探微
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開發(fā)數(shù)學(xué)游戲的策略
- 初中班主任管理工作經(jīng)驗(yàn)淺談
- 如何開發(fā)和利用小學(xué)品德與社會(huì)課程資源
- 淺析高中信息技術(shù)課程教學(xué)的策略
- 小學(xué)語文學(xué)科"核心素養(yǎng)"的內(nèi)涵及其實(shí)現(xiàn)路徑
- 將語文課上出十足“語文味”！
- 核心素養(yǎng)下的高中語文教學(xué)有效性探究
- 論大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程與思想政治教育的有機(jī)融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的軌道
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)策略淺談
- 小學(xué)低段如何進(jìn)行語文的有效預(yù)習(xí)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)初探
- 談小學(xué)語文教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中的重要作用
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)怎樣突出素質(zhì)教育
- 在高中體育教學(xué)中開展拓展訓(xùn)練的師資情況研究
- 淺談教師如何關(guān)愛留守兒童
- 挖掘鄉(xiāng)土資源，服務(wù)高中生物教學(xué)
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)運(yùn)用微課的策略
- 情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課中的應(yīng)用
- 缺憾是美
- 構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組織
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的潛能生轉(zhuǎn)化策略
- 初中英語口語教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略
- 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的高中英語課堂教學(xué)路徑探究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的朗讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性策略
- 初中語文“智慧課堂”建構(gòu)策略研究
- 信息技術(shù)與高中物理教學(xué)整合設(shè)計(jì)解析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息化教學(xué)策略的應(yīng)用
- 小學(xué)英語生態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 以問題意識(shí)為導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式
- 初三化學(xué)復(fù)習(xí)課滾動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 游戲教學(xué)在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的探究
- 增強(qiáng)小學(xué)語文課堂互動(dòng)交流的策略
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中強(qiáng)化視覺素養(yǎng)教育理念
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 新課改模式下初中英語高效課堂的和諧構(gòu)建
- 高中語文閱讀教學(xué)中比較閱讀方法的應(yīng)用
- 試論新課改下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新
- 基于“三微”創(chuàng)新中職會(huì)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)模式
- 對(duì)小學(xué)校園開展勞動(dòng)教育活動(dòng)的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中情境教學(xué)的應(yīng)用
- 如何用小組合作模式提高農(nóng)村初中學(xué)英語單詞的效率
- 初中地理生活化教學(xué)策略研究
- 基于法學(xué)教育發(fā)展的當(dāng)代中國(guó)法治人才觀考量
- 以興趣為抓手，打造農(nóng)村初中英語高效課堂
- 試論小學(xué)教育階段開展國(guó)學(xué)教育的創(chuàng)新策略
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究
- 試論經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施策略
- 如何在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中小組建設(shè)的有效性
- 關(guān)于提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略研究
- 基于高效復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)思考
- 初中班主任德育工作有效策略分析
- 小學(xué)語文寫作能力層次式培養(yǎng)模式探索
- 翻譯在高中英語教學(xué)中的適度運(yùn)用
- “預(yù)設(shè)”與“生成”
- 如何有效加強(qiáng)小學(xué)音樂班級(jí)合唱教學(xué)實(shí)踐
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)“保質(zhì)高效”復(fù)習(xí)課堂構(gòu)建策略
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)的指導(dǎo)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)用差異教育的探究
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)及形成
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)創(chuàng)新教育的方法
- 農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考
- 春雨潤(rùn)物細(xì)無聲
- 加強(qiáng)小學(xué)教育管理?推進(jìn)小學(xué)教育創(chuàng)新
- 淺談本土資源在農(nóng)村幼兒園日?；顒?dòng)中的有效利用
- 淺談體育游戲在初三年級(jí)體育教學(xué)中運(yùn)用的研究
- 高考改革背景下初中歷史興趣教學(xué)的探討
- 淺析如何提高小學(xué)生語文寫作能力
- 新時(shí)期下高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)教育模式探討
- 初中英語自主學(xué)習(xí)策略探究
- 如何做好學(xué)校的少先隊(duì)建設(shè)工作
- 語文學(xué)科核心素養(yǎng)視域下中職語文“剪不斷的生命臍帶” 群文教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中化學(xué)教學(xué)生活化的策略探析
- 淺談初中生厭學(xué)的原因及轉(zhuǎn)化策略
- 在親自然活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的探究能力
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)作文教學(xué)中的巧妙運(yùn)用
- 初探父愛在幼兒教育中的潛移默化
- 關(guān)于情景教學(xué)在小學(xué)音樂課堂應(yīng)用的探究
- 關(guān)于高效高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法的研究
- 淺談新課改之九年級(jí)化學(xué)教學(xué)方法
- 滲透感恩教育，培養(yǎng)中學(xué)生核心素養(yǎng)
- 關(guān)于如何做好小學(xué)語文閱讀教學(xué)的探討
- 大數(shù)據(jù)思維指導(dǎo)下的課堂觀察策略探尋
- 論應(yīng)用文寫作中通知與通報(bào)的文種辨析
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社科公管
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