朱曉樺

摘 要：近年來，我國社會公益組織發(fā)展迅速，逐漸參與到基層公共圖書館閱讀推廣中，并在其中取得了一定的社會效益，但從整體上來看，我國基層公共圖書館閱讀推廣與社會公益組織的融合服務(wù)還處于初始發(fā)展時期，還需要進(jìn)一步提升，本文結(jié)合當(dāng)前基層公共圖書館與社會公益組織合作實際情況，分析如何提升兩者之間的融合服務(wù)，以供參考。

關(guān)鍵詞：基層公共圖書館;閱讀推廣;社會公益;融合服務(wù)

前言：我國社會不斷發(fā)展和進(jìn)步，各種各樣的組織機(jī)構(gòu)也因此出現(xiàn)，尤其是社會公益組織機(jī)構(gòu)，另外圖書館制度也在進(jìn)行創(chuàng)新和改革，這就使得閱讀不再受到各種因素的限制，因此全民閱讀時代已經(jīng)全面到來，基層公共圖書館和社會公益組織融合進(jìn)行閱讀推廣活動，對社會文明的發(fā)展和進(jìn)步，具有現(xiàn)實性意義和推廣價值。

制定進(jìn)行基層公共圖書館閱讀推廣的合作制度

基層公共圖書館與社會公益組織在進(jìn)行閱讀推廣活動時，首先應(yīng)該建立相應(yīng)的合作推廣制度作為活動保障制度，同時還要結(jié)合當(dāng)前實際不斷對其進(jìn)行創(chuàng)新和健全，另外基層公共圖書館與社會公益組織還要在國家規(guī)定下的全民閱讀戰(zhàn)略中不斷完善制度。其一，在進(jìn)行閱讀推廣活動時，應(yīng)以當(dāng)前政府政策以及法律法規(guī)作為主導(dǎo)地位進(jìn)行活動，同時結(jié)合當(dāng)前時代全民閱讀實際現(xiàn)狀進(jìn)行，例如閱讀環(huán)境、水平以及讀者需求等方面，以此作為活動基礎(chǔ)進(jìn)而確定基層公共圖書館與社會公益組織進(jìn)行閱讀融合服務(wù)時的目標(biāo);其二，結(jié)合基層公共圖書館與社會公益組織兩者之間的追求，制定符合雙方實際并滿足的閱讀推廣制度，以此作為前提，然后針對閱讀推廣活動進(jìn)行題目選擇，合作領(lǐng)域以及閱讀活動實施全過程中的各項工作環(huán)節(jié)等等。例如開展閱讀推廣活動時間，閱讀活動的內(nèi)容，開展活動的地址以及資金等等，這樣才能夠切實保證基層公共圖書館在進(jìn)行閱讀推廣活動的順利進(jìn)行，更好的達(dá)到兩者互利互贏、長期性合作的推廣成效[1]。

深入社會基層，開闊閱讀推廣活動影響力

隨著我國當(dāng)前我國城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷加快，村鎮(zhèn)中人們也逐漸搬入城鎮(zhèn)中生活和學(xué)習(xí)等，但這部分的人群因文化水平、工作等方面的限制，閱讀機(jī)會也就因此有一定的限制。針對這一現(xiàn)狀，基層公共圖書館與社會公益組織可以采取調(diào)研的方式，與社區(qū)委員會等機(jī)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)的合作，從中了解到這部分人群對閱讀的需求，之后結(jié)合實際情況開展針對性的閱讀推廣活動，由點到面進(jìn)行，逐漸形成規(guī)范化、全面的系統(tǒng)閱讀推廣形式。就活動組織形式來講，可以在農(nóng)民聚集的社區(qū)或街道等建立閱讀推廣服務(wù)站點，結(jié)合農(nóng)民需求，開展定期或不定期的針對性閱讀推廣活動。例如活力社區(qū)的活力親子園和活力學(xué)堂活動，主要針對流動與留守兒童進(jìn)行普惠教育[2]。

創(chuàng)新閱讀推廣活動的形式與內(nèi)容

當(dāng)前時代，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，這也就在一定程度上為基層公共圖書館和社會公益組織在進(jìn)行閱讀推廣活動時的推廣內(nèi)容與推廣方式提供了創(chuàng)新思路。首先，圖書館和社會公益組織兩者可以聯(lián)合起來建立符合閱讀推廣活動的公共平臺，例如微信公眾號、微博等方式，通過定期或不定期的發(fā)布與閱讀活動相關(guān)的閱讀知識以及閱讀宣傳內(nèi)容等，及時更新當(dāng)前閱讀推廣的內(nèi)容和活動等;其次，充分運用當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時代背景下的虛擬交流平臺，這樣做的目的是讓閱讀群眾通過平臺機(jī)制及時獲取有關(guān)基層公共圖書館與社會公益組織推廣的閱讀活動內(nèi)容，使讀者在進(jìn)行互動交流時不受到時間或空間的限制，這樣的交流方式中還包括用戶對平臺的體驗，對閱讀產(chǎn)品以及閱讀服務(wù)進(jìn)行個性化定制等等;其三，基層公共圖書館和社會公益組織還可以通過聯(lián)合的方式創(chuàng)建閱讀品牌，對品牌進(jìn)行相應(yīng)的推廣，以此來進(jìn)一步擴(kuò)大公眾對閱讀推廣活動的影響力，以此作為前提構(gòu)建一種具有多層次，全方位的閱讀品牌服務(wù)，這樣才能夠更切實使社會讀者通過公益性閱讀推廣活動受益。

進(jìn)一步完善圖書館和社會公益組織融合服務(wù)評價機(jī)制

通過基層公共圖書館和社會公益組織兩者融合進(jìn)行閱讀推廣活動，需要建立與之相應(yīng)的閱讀評價機(jī)制，并結(jié)合當(dāng)前閱讀推廣活動實際情況不斷完善評價機(jī)制，通過建立機(jī)制，能夠?qū)﹂喿x推廣活動進(jìn)行的成效進(jìn)行檢驗，并吸取其中存在的不足和優(yōu)勢之處，對未來的閱讀推廣活動提供經(jīng)驗，同時還能夠在基礎(chǔ)上對閱讀推廣活動進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)和提升。要想建立比較完善的、符合實際的評價機(jī)制，首先就需要對當(dāng)前閱讀實際情況進(jìn)行深入調(diào)查和分析，以此為建立機(jī)制基礎(chǔ)，同時還要在其中配以與閱讀推廣活動相關(guān)的內(nèi)容，涉及面比較廣泛的評價指標(biāo)體系，這樣做的目的就是能夠?qū)﹂喿x推廣活動進(jìn)行階段性的評價。當(dāng)前應(yīng)用比較普遍的閱讀評價階段主要分為三個階段，即前期、中期以及后期，完成每個閱讀推廣活動階段的活動內(nèi)容后，都要對該階段的評價結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的分析，更好的為之后閱讀推廣活動整體評估奠定評估基礎(chǔ)。基于以上，只有深入了解到讀者實際閱讀情況，之后根據(jù)實際及時對閱讀推廣法活動進(jìn)行針對性的調(diào)整，使得閱讀推廣法活動活動相應(yīng)的效應(yīng)時，確保閱讀推廣活動的可持續(xù)發(fā)展[3]。

強(qiáng)化政策資金對閱讀推廣活動的支持

在進(jìn)行閱讀推廣活動時，政府部門作為主要支持地位，應(yīng)切實落實自身職能作用，針對閱讀推廣活動給予一定的經(jīng)費支持，例如針對一些比較偏遠(yuǎn)的區(qū)域群眾閱讀情況，進(jìn)行針對性的閱讀推廣活動，由政府部門提供資金支持，為其建設(shè)與閱讀相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施，同時還要對其給予一定的稅收和購買補(bǔ)助等，有效利用政府政策以及政府資金的支持，對偏遠(yuǎn)地區(qū)的群眾發(fā)起全民閱讀的推廣活動，切實發(fā)揮閱讀推廣在其中的重要作用。

總結(jié)：綜上所述，基層公共圖書館和社會公益組織進(jìn)行閱讀推廣聯(lián)合服務(wù)的主要目的就在于促進(jìn)全民閱讀發(fā)展，這也是進(jìn)行閱讀推廣活動的有效方式之一，同時對我國文化繁榮，提供公民文化素養(yǎng)有一定的積極作用，但通過分析當(dāng)前基層公共圖書館和社會公益組織的實際融合現(xiàn)狀而言，其中仍然存在很多問題需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善，尤其是兩者合作的機(jī)制上需要加大重視力度，基于以上幾點，基層公共圖書館和社會公益組織在進(jìn)行閱讀推廣時應(yīng)該進(jìn)行深度融合，為打造多元化的閱讀推廣體系奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]柴忠郁. 圖書館閱讀推廣與社會公益組織的融合服務(wù)研究[J]. 圖書館學(xué)刊， 2017（6）：70-74.

[2]成遠(yuǎn). 圖書館閱讀推廣與社會公益組織的融合服務(wù)[J]. 文教資料， 2017（29）：64-66.

[3]吉杰. 基于公眾影響力的圖書館閱讀推廣品牌建設(shè)研究[J]. 圖書館學(xué)刊， 2017（4）：12-15.